1、诗歌鉴赏之三 诗 歌 的 语 言,诗歌是语言的艺术.与其它文学样式的语言相比,它更具有抒情性、含蓄性、精炼性、跳跃性。一首诗里面的词语并不多，但蕴含的思想感情却非常丰富。近几年高考试题考察诗歌语言的鉴赏包括三个方面：炼字、诗眼和语言风格。,相传，苏东坡与苏小妹及诗友黄山谷一起论诗，互相题试。小妹说出：在“轻风、细柳、淡月、梅花”中，要哥哥从中各加一字，说出诗眼。苏东坡当即道：“轻风摇细柳，淡月映梅花。”不料苏小妹却评之为“下品”。苏东坡认真地思索后，得意地说：“有了，轻风舞细柳，淡月隐梅花。”小妹微笑道：“好是好了，但仍不属上品。”一旁的黄山谷忍不住了，问道：“依小妹的高见呢？”苏小妹便念了起
2、来：,趣味思考,轻 风 扶 细 柳,淡 月 失 梅 花,“轻风”徐来，“细柳”动态不显，怎能配得上这类较露的动词呢？（“摇”、“舞”也不合情理）唯有“扶”字才恰到好处，与“轻”、“细”相宜，显得和谐，并且又把风人格化了，形象地描绘出轻风徐来，柳枝拂然的柔态，给人以一种柔美之感。下句中添“映”、“隐”也欠贴切。试想，恬静的月亮已经辉满大地，梅花自然没有白天那么显眼。在月光照映下，也就黯然失色了。这样，好一个“失”字，就勾画了月色和梅花相互交融的情景，增强了这一首诗的感染力。真是一字生辉。,古人作诗讲究炼字: 杜甫说“语不惊人死不休”； 卢延让说“吟安一个字，捻断数根须”； 贾岛因为“推”“敲”而
3、冲撞韩愈。 考纲考点定位 ：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。,语言风格、炼字,炼字艺术,炼字题如何设问（命题角度）？,1、诗中的某个词用得好不好？为什么？或某字历来为人称道，你认为它好在哪里？请结合诗句评析某字的艺术效果？ （直接鉴赏关键词） 2、这一联中最生动传神的是哪两个字？为什么？（找出关键词并鉴赏） 4、这个词与另一个词比较哪个更好？为什么？（比较鉴赏）,移家别湖上亭(十一月测) 戎昱 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。问题：诗中的“系”用得准确传神，请简要分析。,“系”字有系住、拴住的意思。诗中的“系”字描绘了一幅修长柔软的柳条藤蔓，好像要牵扯住主
4、人，不让主人离去的动人景象。一个“系”字，饱含了诗人移家前，对湖上亭一草一木的依依惜别之情。,一（释义）,二（描述）,三（情感）,(1)释义 该字在句中的含义。 (2)描述 展开联想把该字放入原句中描述景象。 (3)情感 点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。或有什么样的表达效果（或表现手法）。,答题步骤,如果出现问哪个字好不好？首先要表明自己的看法。然后、,南浦别白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。设问：前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切地透露出人公的思想感情。你同意这种说法吗?为什么?,练一练,答：同意。“看”字，在诗中指回望。离人孤独地走了，还
5、频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断 。只一“看”字，就淋漓尽致地表达了诗人送别时的无限心酸痛楚之情。,步骤一,步骤二,步骤三,你还记得刚才学了什么内容吗？,古诗歌中，炼字题型的答题技巧： 第一步:第二步:第三步:,释义,描述,情感,刚才我们所碰到的题目都是先给出了“炼字”，然后再要求我们分析的，如果题目事先不给出这个字，如：,你认为这首诗中最生动传神的是哪个字?为什么?,怎么办？,炼字的主要对象：,1、抓 动 词： 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 （“怨”字明显用了拟人方法，既是曲中之情，又是吹笛人之心）,2 形容词,抓形容词：这些词不仅可以从形、声、光、色等方面点出形象的特点，还能传达
6、出作者的感情或营造意境。尤其是颜色词，大多能表现心情，增添描写的色彩感和画面感，渲染气氛。,日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。,红、绿、蓝这样包含绚丽色彩的词语把江南美景写得色彩鲜亮，令人难忘。,黄河远上白云间，一片孤城万仞山。,“孤”字写尽环境之孤苦，由此可达人心。,虚词:特别是副词,抓 副词,4、数 词：突出 强调,山中与幽人对酌 李白 两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。 我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。诗中第二句连用了三个“一”字，有何表达效果？,三个“一”字连用，极言诗人饮酒之多。诗人一杯又一杯地喝酒，让人仿佛看到了他和幽人开怀痛饮的情景，表达了诗人与幽人对酌时，无限的豪情快意。,步骤一,
7、步骤二,步骤三,鉴赏诗歌的“诗眼”,古人评诗时常有“诗眼”的说法。所谓“诗眼”是指诗中最精炼传神能巧妙表达主旨的词语。,常见提问方式： 1、某字（词）是全诗的诗眼，为什么？ 2、全诗围绕某字展开，请结合全诗分析。,过香积寺 王 维 不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。 泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。,你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。,参考答案： “诗眼”分别是“咽”、“冷”。 咽”是拟人，状石间泉声低沉，“冷”是通感，绘夕 阳余晖微弱。绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象。此两句，作者将“泉声”、“危石”、“日
8、色”、“青松”四个意象有机地组合在一起，以日色之凄冷与泉声的幽咽相互衬托。从而借泉声的幽咽和日色的凄冷，渲染山寺远离世间烟火、俗人难以接近的氛围。,答题步骤 1、指出该字（或该句）在表达主旨中所起的作用。 2、结合诗句进行梳理，列举全诗围绕该字（或该句）写了哪些内容。 3、分析该字（或该句）在诗歌结构上所起的作用。,语言风格,鉴赏诗歌的语言,1、语言的风格 （1）朴素与绮丽绮丽诗风的语言特点：绮错、婉媚、浮华、艳丽、纤朴素诗风的语言特点：清淡质朴、洗炼畅达、不事雕琢，言简意深。 （2）直白与含蓄 直白诗风比起一般的朴素诗风，更显朴素、平淡。 诗人在诗歌中运用了近乎口语的语言，并且有的诗还溶入了
9、俗语俚词、民歌之类，所以这种诗又被称为白话诗（近于打油诗）。此类诗风的语言特点：浅易如话、素朴真率、通俗凝练。 含蓄诗风中所惯用的多是借景抒情、托物言志、善用典故等手法。此类诗风的语言特点：委婉、蕴藉、精炼、耐人寻味，但也不失朴素之风。,（3）沉郁与豪迈 在众多诗人中，有愤世嫉俗者，有报国无门者，有屡试不第者，有屡遭贬谪者，有为民请命、哀叹民生者，他们的诗表达自我的哀怨，切中社会现实，反映阶级现象。代表诗人如杜甫、韩愈、李商隐等。 此类诗风的语言特点：沉郁苍凉，节奏舒缓，具有很强的感染力，且近于生活（多用俗语和对话）。 如杜甫的兵车行中“爷娘妻子走相送”“牵衣顿足拦道哭”等句利用俗语，增加了诗
10、歌的真实性。,豪迈诗风的语言特点，主要体现在浪漫主义诗歌中（包括边塞诗），这类诗歌语言特点往往与诗人的心胸抱负有很大的关系。诗人们或因生活在盛世政治清明时期，受到美好山河的熏陶，心怀满腔热情（如李白在年青时就立下不小的志愿“奋其智能，愿为辅弼，使寰区大定，海县清一”）；或因仕途失意，便把立功边塞当作求取功名的出路（如高适）；或因国难当头而主动请缨愿死疆场（如苏轼）。所以在他们所写的诗歌中充满豪言壮语，显示一种豪情。 此类诗风的语言特点：铿锵有力、笔力豪健，节奏明快、音调高昂。,诗歌语言风格常用 界定词语,清新明丽 朴素自然 含蓄委婉 幽默讽刺 华美绚丽 明白晓畅 雄浑豪放 简练生动 多用口语,
11、诗歌语言的个人风格,陶渊明的朴素自然 杜甫的沉郁顿挫 白居易的通俗易懂 李白的豪迈飘逸王昌龄的雄健高昂 杜牧的清健俊爽李商隐的朦胧隐晦 王维的诗画一体温庭筠的绮丽香艳 高适的悲壮苍凉李清照的婉约悱恻 陆游的悲壮爱国,提问方式: 1 这首诗在语言上有何特色? 2 这首诗具有怎样的语言风格? 3 请分析这首诗的语言风格,答题步骤: 1 用一两个词准确点明语言特色,如清新自然、朴实无华等。 2 结合有关诗句具体分析这种特色是如何体现的。 3 指出表现了作者怎样的感情。,谈谈下面这首诗的语言艺术。 春 怨 唐金昌绪 打起黄莺儿，莫教枝上啼。 啼时惊妾梦，不得到辽西。,答：此诗语言特点是清新自然，口语化
12、(步骤一)，“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦(步骤二)。这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情(步骤三)。,阅读贾岛的寻隐者不遇，这首诗的语言有何特点？寻隐者不遇松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。,步骤一：本诗语言清新自然、朴实无华。步骤二：这首小诗，无华丽的词藻，以平常用语入诗，不着一色，寓问于答，简炼 而自然，寓深沉于平淡之中。步骤三：全诗景中寓情，表现了诗人对隐者钦慕而不遇的惆怅之情。,巩固练习,解析:“引”在文中是“带走”的意思，大雁有意为诗人带走愁心，君山有情为诗人衔来好月，愁去
13、喜来，互相映衬。通过拟人手法，表达出了李白流放遇赦后的高兴心情。 而“别秋江”则只写雁儿冷漠地离别秋江，缺乏感情色彩，形象也不够生动活泼。,(05年福建卷10题),与夏十二登岳阳楼李 白 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。 注乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。诗中的“雁引愁心去“一句，有的版本写作“雁别秋江去“。你认为哪一句更妙，为什么？（4分）,巩固练习,巩固练习,品评这首诗歌语言上的特色。,长干曲四首（其一） 崔颢君家何处住？妾住在横塘。停舟暂借问，或恐是同乡。,解析这首诗歌的的语言朴素自然，明快清新，有
14、如民歌。 (步骤一)何处住，在横塘，通过自问自答的对话形式，采用朴素的口头语言，不加雕琢。 (步骤二)烘托出一个素朴真率的船家女形象。 (步骤三),阅读刘禹锡的诗浪淘沙，体会其语言特色。日照澄洲江雾开，淘金女伴满江隈。美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来。,巩固练习,解析 本诗语言质朴浅近，准确精练。（步骤一）描写的是太阳冉冉升起，拨开江上迷雾，淘金姑娘散满在江弯淘沙拣金，上层社会的首饰金印，都是劳动者从沙中浪底拣来的。有的字用的很是准确精练，如“照”“开”两个动词准确而有层次地写出了时间的推移，“满”字写出了人数之多，也暗示了淘金者的劳动早已开始。“尽”充分揭示了当时社会的本质，使结尾两句成为精辟警策的佳句。（步骤二、三）,
