1、观潮创新学案备课时间：使用时间：学习目标：1、初读课文，掌握积累一些文言词语；2、能够有感情有节奏的朗诵课文；3、能够弄清句子的意思；4、初步了解作者写潮的顺序。学习重点：1、朗诵课文；2、积累文言词语；3、翻译句子。学习难点：翻译句子，了解顺序。教学1、用自己喜欢的方式读课文，将读不准的字标出来。2、结合文下的注释，翻译课文，把还不能解释的词语、不能翻译的句子标出来。3、把你在自学中的疑难，在小组中交流，并将你们小组中认为重点的字词句以及还不能解释的词句写在黑板上。4、分别用一句话概括没一段的内容。交流展示：合作探究1、 读课文，想想作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的？品读交流（第一段）1、第
2、一段的开头和结尾两句分别有什么作用？2、本段从哪几个方面写海潮的雄伟壮观？用了哪些修辞手法？3、这一段写海潮采用的是什么顺序？达标检测：1、解释句中家点的词语 自既望以至十八日为最盛（ ）方其远出海门（ ）则玉城雪岭际天而来（ ）吞天沃日（ ）略不相睹（ ）皆披发文身（ ）江干上下十余里（ ）倍穹常时（ ）倏尔黄烟四起（ ）2、注音 艨艟（ ） （ ）僦赁（ ） （ ）泅（ ）舸（ ）3、翻译句子方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来。大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日饮食百物皆倍穹常时。课外阅读 南辕北辙今者臣来，见人于行（太行山） ，方北面而持其驾，告臣曰：“我欲之楚。 ”臣曰：“君之楚，将奚为北面？”曰：“吾马良。 ”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。 ”曰：“吾用多。 ”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。 ”曰：“吾御者善。 ”此数者愈善，而离楚愈远耳。1、加点词解释不正确的是（ ）A 今者臣来 臣：我B 方北面而持其驾 北面：向着北方；面向北方。 C 我欲之楚 之：往，去C 吾用多 用： 用处2、翻译 马虽良，此非楚之路也3、概括地写出这则 （体裁）的寓意或给你的启示。
