1、知识助我成长教学设计教学目标知识目标懂得教育的含义、教育的作用、受教育权的含义、义务教育的地位，知道受教育权受到侵害时要采取各种合法的方式予以维护；明确履行受教育义务的主要内容。 能力目标提高学生依法维护自己受教育权的能力，增强学生履行受教育义务的自觉性。 情感态度价值观目标培养学生珍惜自己受教育的机会，履行自己受教育义务的意识和决心；帮助学树立终身学习观，培养学生自觉学习的态度。 教学重点：受教育权教学难点：义务教育教学方法：讲授法；讨论法；情感激励法。教学时间：1 课时教学过程：导入教学：放羊娃的理想视频思考：（1 ）一个正处于人生美好阶段的少年，为什么会如此目光短浅？（2 ）造成这一切的
2、根源是什么呢？知识助我成长寓言故事这个幽默故事的寓意是什么？一、教育为人的幸福生活奠基名人名言教育是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。 笛福的心愿视频思考：假设一：笛福的孩子最终获得了接受教育的机会，他们会成为什么样的人，过什么样的生活？假设二：笛福的孩子最终没有获得了接受教育的机会，他们又会成为什么样的人，过什么样的生活？教育对于一个人的成长的作用你说我说大家说(1)谈谈自己身边学有所成的例子，分析教育对他们成长发展所起的作用。(2)谈谈学习各个学科会给你带来什么？读史使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞之学使人
3、善辩。凡有所学，皆成性格。培根 各抒己见航天科技:：从中你感悟到了什么？对民族、国家而言：教育就是未来（幸福的小余）思考：（1 ）你能体会小余当时的心情吗？（2 ）王老师倾其全力维护小余的什么权利？二、我们享有受教育权利父女对簿公堂公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。义务教育的涵义、特征(P61)（1 ）涵义：指依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。材料一：八年级学生小淘辍学离校。学校领导和镇文化教育办公室负责人五次上门做思想工作，小淘仍然拒绝上学。镇政府责成镇文教办对小淘强制执行接受九年义务教育，责令其立即返校上学，
4、并对小淘的家长罚款 1000 元。 新义务教育法强调在全国范围内实行统一的义务教育，这个统一包括要制定统一的义务教育阶段教科书设置标准、教学标准、经费标准、建设标准、学生公用经费的标准等等。第四条规定,凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。材料二：截止 1997 年底，全国已经有 1882 个县（市、区）和县级行政区单位“普九”人口覆盖率为 65%，小学适龄儿童入学率达到 98.9%,初中阶段入学率为 87.1%.其中江苏丹阳市小学入学率,继续保持 100%.实践入学率保持在 98%以上 ,715 周岁残疾人接受义务教育的入学率提高到 95%. 材料说明了什么？（2 ）特征：A.义务教育具有国家强制性B.义务教育具有公益性C. 义务教育具有统一性巩固归纳：通过本课的学习，我们了解到知识对我们个人成长以及国家发展的重要性；知道了我们享有受教育的权利，以及我们现在所处的义务教育阶段的特征，让我们珍惜这个给我们带来终身受益的权利吧。当堂检测
