1、1.2 探索之路学习目标 1、了解古人对神奇现象的探究。2、了解物理学发展的几个重要阶段。3、知道自然是神奇的，人们的探索历程则是漫长的、曲折并富有意义的。课前准备1.参观调查附近的博物馆，了解古人对科学的探索，并写出相关的调查报告。2预习记录通过预习课文，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下来：合作探究 一、古文明中的科学思索活动 1：看图 1-14-图 1-18 及其说明，了解古人原始思维中的科学成分，并思考回答下列问题：图 1-14，甲骨文“殸”表示什么意思？古人为什么画成这种形状？图 1-15 是纳西族东巴象形文字“晒干” 。 古人为什么画成这种形状？根据图 1-16 提供的信息，古
2、人认为宙是什么样子的？这种观点正确吗？你认为宇宙是什么样子的？图 1-17 是安徽出土的雕刻玉板。玉版正面雕琢有复杂的图纹，中心部位刻有两个同心圆，圆中心雕琢了一方八角图像，两圆之间以直线分为八区，每区内各雕琢一叶脉纹矢状标分别指向八方，外圆之外又雕琢四个矢状标分别指向玉版的四角。你知道玉版中央雕刻的圆形和外面的轮廓方形象征什么意思吗？这表现了中国古代什么样的宇宙思想？图 1-18，英格兰的石头阵。你知道“英格兰的石头阵”是干什么用的吗？怎样用？请你查找资料，解释一下。我国古代文明还有哪些？请你列举：说 明图 1-15 纳西族东巴象形文字“晒干”二、物理学的进步之阶活动 2：看图 1-19-图 1-22 及说明，了解四位科学家的贡献。你认为物理学的发展可以划分为几个阶段？请做一下总结。
