1、第二课 昨天与今天学习目标1、回顾体会自我成长，总结中小学学习方面的变化； 2、学习校规校纪，学会自我约束、自我管理； 3、了解自己的角色变化，学会承担新的责任。 学习重点适应新学习。学习难点承担新角色。课前预习使用说明与学法指导1、本课建议用 3 课时完成。课前认真阅读本课教材内容，并用笔勾划出知识点,构建基本的知识框架。同时独立完成导学案“预习自测”和“我的疑问” 。 2、针对完成的内容进行交流与自纠，记忆基础知识，针对预习时的疑问和学习重难点小组内交流讨论。教材助读本课包括“适应学习” 、 “新的规则”和“承担新角色” ，分别从学习、行为规范和角色三方面，对昨天的小学生活与今天的中学生活
2、进行比较，突出区别和变化，让我们进一步体验和适应新的学习方式，了解并学习遵守新的行为规范，认识和主动承担新的角色。预习自测一、适应新学习 1、进入中学，课程的门类一下子多了许多，学习 变重了， 加大了。中学老师的 也不同于小学老师。2、需要我们调整自己的 ，逐步培养 的能力。二、遵守新规则3、制定校规校级的目的在于 ，保证我们能在 、 的环境中学习和生活。4、需要我们更加 地遵守校规校纪，逐步学会 、 。三、承担新角色5、成为中学生，我们有了新的身份、新的角色，外界对我们的期望也高了，我们对自己也提出了新的要求。我们有了更多的 、 ，有了更大的_。6、需要我们学会 、 反思自己的言行，遇到问题
3、时，应该尽量 。我的疑问来源:学优高考网 gkstk课内探究学始于疑 1、小学和初中在学习方面有什么不同之处。2、你了解学校的校规校纪吗？3、现在成为中学生了，学习和生活应有怎样的新面貌？ 质疑探究一、适应新学习1、在新环境下，如何适应初中的学习生活？二、遵守新规则2、看完 P15哈佛的校规 ，你有什么感想？3、如何更加自觉地遵守新的校规校纪？三、承担新角色4、中学生与小学生的不同之处。5、P 17“讨论” 。来源:gkstk.Com6、P 17“反思” 。当堂检测（一）判断对错1、只要遇到不会的题马上就问，我就一定能学好。 （ ）2、制定校规校纪的目的在于惩治违纪的学生，保证我们能在和谐、有
4、序的环境中学习和生活。 （ ）3、已经是中学生了，在学习和日常生活中，我们的言行举止也应有全新的面貌。 （ ）4、作为中学生，我们能自觉地、独立地反思自己的言行，并能在一定程度上控制自己的言行。 （ ）5、我们已经长大了，自己的问题全都应该自己想办法解决。 （ ）（二）填表表一：来源:学优高考网变化及对策领域 中学生活的变化 我们应怎样对待学习方面 中学的课程设置、课程内容、课程难度、老师的授课方式与小学不同。规则方面 中学给我们提出了新的规则与要求。角色方面成为中学生后，我们有了新的身份、角色，外界对我们的期望也高了，我们对自己也提出了新的要求。我们有了更多的独立性、自主性，有了更大的自由，并尝试自己解决问题。表二：情境 我们应如何处理小学时学习名列前茅，虽然现在和小学一样努力的学习，但成绩却不理想，非常苦恼小学只有星期一要求穿校服，现在学校要求除了节假日，必须天天穿校服来源:学优高考网 gkstk我觉得自己是中学生了，完全可以独立处理自己的所有事情，但父母有时还想来管我，给我提建议，为此常发生矛盾来源:gkstk.Com课后反思
