1、光的折射二次备课栏学习目标1、了解光的折射现象。2、探究光的折射规律。3、光的折射光路是可逆的。学习重难点 探究光的折射规律导学设计一、思维启动，引入新课1、什么是光的反射？如果光从一种介质射入另一种介质会怎样？2、池水为什么看起来变浅？二、自主学习，合作探究演示实验，根据实验现象得出光的折射现象是 2、根据现象画出光的折射的光路图，明确图中的几个概念入射点是： ； 法线是： ；入射光线是： ； 折射光线是： ；入射角是： ； 折射角是： ；反射角是： ；3、探究光的折射规律教师通过演示实验，学生认真观察，归纳出光折射时的规律：4、学生熟记光折射时的规律三、教师解惑，科学探究1、演示画图讲解光
2、路可逆2、师生共同完成教材 P84动手动脑学物理1四、课堂小结，效果反馈师生共同小结：学到了什么？达标测评 完成练习册 P69 达标训练1、2、3、4、我的疑惑北川擂鼓八一中学“自主合作，分层达标”教学模式导学案课题 光的折射（2） 课型 新授课 学科 物理年级 二年级 时间 10、23 主备人 潘金飞 备课组长 学科组长二次备课栏学习目标1、了解实际生活中的折射现象。 2、用光的折射规律解释现象。学习重难点 探究光的折射规律导学设计一、思维启动，引入新课1、光的折射规律？2、举出生活中折射的？二、教师解惑，科学探究1、池水变浅、筷子弯折、鱼变浅、电线杆变高2、画光路图（1）光斜射入玻璃砖（2
3、） 讲、练、测P60 第 9 题3、根据图找光线、角、界面讲、练、测P61 例 1P59 第 5 题4、判断实际现象中的直线传播、反射、折射讲、练、测P62 例 2三、自主学习，合作探究完成教材 P84动手动脑学物理2、3、4四、课堂小结，效果反馈师生共同小结：学到了什么？五、作业：完成练习册 P70 616达标测评我的疑惑北川擂鼓八一中学“自主合作，分层达标”教学模式导学案课题 光的色散 课型 新授课 学科 物理年级 二年级 时间 10、23 主备人 潘金飞 备课组长 学科组长二次备课栏学习目标1、了解白光是由色光组成的，知道色光的三原色。2、了解透明物体和不透明物体的颜色分别由什么决定。3
4、 了解太阳光谱和看不见的光；认识红外线、紫外线及其作用；学习重难点 认识红外线、紫外线及其作用、物体颜色导学设计一、思维启动，引入新课教材 P85 演示教师解惑，科学探究1、白光是由 组成的；2、彩虹的形成原因：太阳光在空中传播时被空中的水滴 、 而形成的，3、色光的三原色是 、 、 ；4、透明物体的颜色由 决定；不透明物体的颜色由 决定。5、光谱：三棱镜可以把太阳光分解为 等七种色光，把它们按这个顺序排列起来，就是光谱。6、人眼看不到的光有 、 ，它们 颜色可言。7、红外线最显著的特点是 ；8、一切物体都在不停地向外辐射 ，而且物体的 ，向外辐射的红外线就 ；9、红外线的几个重要应用：(教师可做适当的补充)例 1、在“汶川大地震” 中，救援人员用雷达式、热红外等多种生命探测仪搜救被困的同胞，其中热红外生命探测仪是利用红外线工作的，在黑暗中 (选填“能”或“不能”)发现目标。三、自主学习，合作探究学生自主阅读课本，找出紫外线的特点及其重要应用1、紫外线处于光谱的位置是 ；2、紫外线的特点及几个重要应用：(教师可做适当的补充)3、天然紫外线最重要的来源是： ；完成教材 P87动手动脑学物理2、3、四、课堂小结，效果反馈师生共同小结：学到了什么？五、作业：完成练习册 P73 页 713达标测评 完成练习册 P72 页 16我的疑惑
