1、第 10 课 尊重劳动者 珍惜劳动成果学习目标1、培养对劳动者的热爱和尊敬之情；树立平等的劳动观，尊重所有劳动者；树立珍惜劳动成果、节约资源的意识，养成文明消费的习惯。 2、理解劳动光荣、劳动者可敬；学会节约、珍惜劳动成果。 3、知道各行各业劳动者是人类物质和精神财富的创造者，都是最可敬、最可爱的人；知道珍惜劳动成果的必要性和重要性。学习重点劳动者可敬；懂得珍惜劳动成果的必要性和重要性。学习难点劳动不分贵贱；学会节约、珍惜劳动成果。 课前预习使用说明与学法指导1、课前认真预习第十课，读懂教材，用红笔勾划出本课的基本概念、主要问题等,构建基本框架。在此基础上独立完成学案。 2、针对完成的导学案交
2、流与自纠，记忆主要基础知识，针对导学案上的重点、疑难问题小组讨论交流并展示、总结。教材助读一、可敬的劳动者 1、尊重劳动者是人类生存发展的本质要求 2、尊重劳动者是社会主义的道德要求。劳动只有分工不同，没有高低贵贱之分。 3、反对轻视劳动、歧视劳动者的思想和行为。二、珍惜劳动成果 1、劳动成果凝结着劳动人民的勤劳和智慧 2、珍惜劳动成果、艰苦朴素，是中华民族的传统美德。 3、珍惜劳动成果、节约资源，勤俭建国 预习自测1、我国党和政府历来提倡、。我国设立了全国劳动模范和全国五一劳动奖章等奖项来表彰在各行各业中做出突出贡献的劳动者。 2、劳动虽有分工，但没有之分。 3、劳动者是人类财富和财富的创造
3、者，是我们的缔造者。4、不论是体力劳动还是脑力劳动，简单劳动还是复杂劳动，都是社会和人民的劳动。 5、只要劳动，就都是的，应该得到。6、珍惜劳动成果，就是、的具体表现。 7、勤俭节约是中华民族；是；是现代企业家取得成功的；是的美德。 8、资源和财富是的，不能肆意挥霍。我国，而且目前还处于，还有很多人的生活，这是我们的和社会现实。 9、勤俭节约有助于，培养高尚。 10、要以为荣，树立意识。 11、尊重、尊重，珍惜，、。 12、坚决反对、的思想和行为。 预习自测题1、你的父母都从事怎么样的劳动？你认为光荣吗？为什么？2、我们身边是否有轻视劳动、歧视劳动者的现象？检查自己在日常生活中的言行举止，看看
4、自己有没有轻视劳动、轻视劳动者的思想和行为。如果有，你打算怎样改正？3、你心中理想的职业是什么？为什么选择它？我的疑问课内探究学始于疑1、为什么要珍惜劳动成果？ 2、为什么现在生活条件好了，还要发扬艰苦奋斗精神？3、勤俭节约对青少年有什么重要意义？青少年要如何做一个勤俭节约的人？质疑探究1、为什么说各行各业的劳动者都是值得我们尊敬和爱戴的人？2、为什么说劳动虽有分工，但没有高低贵贱之分？3、中学生应该如何以实际行动尊重劳动和劳动者？ 当堂检测1、关于劳动、劳动者的说法正确的是（ ） A、劳动有体力劳动和脑力劳动之分，脑力劳动值得尊重，体力劳动得不到人们的尊重。B、劳动没有分工，所有劳动都付出了
5、体力和劳动 C、劳动者的地位因高低贵贱而不同 D、只要是对社会有益的劳动，都值得全社会的尊重。 2、“任何一项劳动者崇高的，崇高的只有劳动”。这句话告诉我们（ ） A、我们必须劳动才能生存 B、要尊重劳动 C、界上只有劳动才是崇高的 D、离开了崇高的事业人类将会灭亡 3、“五一”国际劳动节，大多数人在享受假期休闲生活的同时，依然有很多劳动者坚守在自己的工作岗位上，默默奉献着。这些劳动者应该得到全社会的尊重，因为他们（ ）是人类物质财富和精神财富的创造者 是我们幸福生活的缔造者 推动了社会的进步与发展 创造了人类和人类文明 A、 B、 C、 D、课后反思课后训练 1、2013 年 1 月 18
6、日，国家科学技术奖励大会在北京隆重举行。大会向郑哲敏、王小谟两位院士颁发了“2012 年度国家最高科学技术奖”。对此，下列说法正确的是（ ）A、现代社会中，从事脑力劳动比从事体力劳动更加尊贵 B、脑力劳动能够创造巨大的价值，因此比体力劳动更有意义 C、劳动没有高低贵贱之分，所有劳动创造的价值都是一样的 D、科研人员为社会做出了突出的贡献，应该得到社会的尊重 2、2012 年度的“感动中国”人物，有从事科研工作的院士、工程师，有负责一方工作的人民公仆，更多的则是“小人物”。他们中有些人为国家、民族贡献出了全部青春甚至生命，更多的则是在看似波澜不惊的平凡生活中赢得了尊重。对此，下列认识不正确的是（
7、 ） A、劳动虽然有分工不同，却没有高低贵贱之 B、不论何种劳动，只要对社会有益，都值得尊重 C、劳动光荣，劳动者可敬，坚决反对好逸恶劳 D、普通劳动者比科技工作者和政府工作者更可敬 3、五年一次的全国劳动模范评选，每年一次的全国“五一”劳动奖章的颁发，让一批批杰出的劳动者展现在人们的眼前，这表明（ ） A、我国改革开放和社会主义现代化建设取得了伟大的成就 B、我国政府提倡珍惜劳动成果 C、党和政府一直提倡尊重劳动、尊重劳动者 D、每一个劳动者都应获得这些荣誉 4、“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”唐代诗人李绅的这首悯农告诫我们（ ）A、农民劳动是辛苦的 B、农民是值得我们怜
8、悯的 C、要珍惜劳动者的果实 D、人们吃饭吃得辛苦. 5、“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”这句话告诉我们（ ） A、自尊自信 B、诚实守信 C、遵纪守法 D、珍惜劳动成果6、我们之所以要珍惜劳动成果，是因为（ ） 劳动成果是劳动者有汗水换来的财富 劳动成果凝结着劳动人民的勤劳和智慧 不爱惜劳动成果是犯罪行为 这是尊重劳动、尊重劳动人民的表现 A、 B、 C、 D、 7、“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。”李商隐的这句话给我们的启示是（ ） A、我们要多读历史，学史明志 B、我们要尊重劳动，尊重劳动者C、我们要珍惜劳动成果，节约资源，勤俭建国 D、勤俭就能成功8、2012 年
9、 12 月 4 日，习近平总书记主持召开中共中央政治局会议，审议通过了中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定，发出厉行勤俭节约、反对铺张浪费的号召。2013 年 2 月 27 日，国家教育部发布了关于“勤俭节约办教育，建设节约型校园”的通知。通知要求，要大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，勤俭节约办教育，建设节约型校园。 结合所学知识，谈一谈党中央和教育部这样做的理由？厉行勤俭节约，我们青少年应该怎样做？9、时传祥，20 世纪五六十年代北京市崇文区粪便工人。他以“一人脏换来万人净”赢得了人们的普遍尊敬，并因此荣获“全国劳动模范”等光荣称号。1959 年时传祥作为全国先进生产者参加了在北京召开的全国“群英会”，国家主席刘少奇握着他的手，亲切地说：“你掏大粪是人民勤务员，我当主席也是人民勤务员，这只是革命分工的不同。”时传祥高兴地表示：“我要永远听党的话，当一辈子掏粪工。” 从刘少奇与时传祥握手及他们的对话中，你明白了什么？ 上述材料对你有什么启示？
