1、 班级 姓名 命题人: 孙成章 审核人： 沈宾 陶红温故知新1.做“绿叶在光下制造淀粉”的实验，正确的实验顺序是（ ）选叶遮光与照光 酒精脱色 暗处理 清水漂洗并滴加碘液 清水冲洗，观察变化A. B. C. D.2.写出光合作用的公式，并说出光合作用的原料、产物和条件教学目标1描述绿色植物的呼吸作用；举例说出呼吸作用的原理在农业生产和日常生活中的应用。问题导学探点一：植物的呼吸作用实验探究与合作1.仔细分析种子呼吸作用实验，本实验可分为三组。每组实验的实验现象是什么？说明了呼吸作用哪一方面的事实？写在课本相应实验处。讨论：2. 你认为该实验必须用四个保温杯是为什么？自主学习3.什么叫呼吸作用？
2、呼吸作用释放的能量有什么作用？（在课本标出）4.由以上实验分析，你认为呼吸作用的原料和产物分别是什么？需要的条件呢？用公式表示呼吸作用的过程和实质。习题追踪1.土豆、白菜堆放久了会发热，这是因为（ ）A.呼吸作用释放了热量 B.光合作用产生了热量 C.蒸腾作用产生了热量 D.以上都有可能2.下列不能进行呼吸作用的是（ ）A.萌发的种子 B.干燥的种子 C.煮熟的种子 D.吸水膨胀的种子3.既是呼吸作用原料，又是光合作用产物的是（ ）A.二氧化碳和水 B.有机物和氧气 C.水和氧气 D.水4.（2010 济南）右图甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟种子，加盖并放在温暖的地方一昼夜后，
3、将燃烧的蜡烛同时放入甲、乙两瓶中，结果甲瓶中的蜡烛立即熄灭，乙瓶中的继续燃烧。此实验现象可以证明种子的呼吸作用（ ）A分解有机物 B.消耗氧气 C.释放能量 D.消耗二氧化碳5 （ 2010 莱芜）地球上的生物生生不息，必须不断地分解有机物为自己的生命活动提供能量。要验证黄豆种子呼吸作用产生 CO2，必要的实验条件是（ ）A将种子淹没在水中 B在黑暗处进行实验 C保持种子的生命力 D严格控制无氧条件6.（2010 湖州）呼吸作用是生物体的一项重要生理活动，其意义是（ ）A 将无机物合成有机物 B 将有机物分解为无机物 C 为生命活动提供能量 D 吸收氧气放出二氧化碳探点二 呼吸作用的应用自主学
4、习1.农业生产中对作物进行田间松土、农田被淹后及时排涝，有什么意义？合作探究2 根据呼吸作用原理，你认为我们在贮藏粮食时应注意什么？ 如何保存新鲜的水果和蔬菜？为什么要这样做？习题追踪1.下列贮藏水果的方法不合理的是（ ）A.低温贮藏 B.注意通风 C.真空包装 D.高温环境2.比较光合作用和呼吸作用的关系，完成课本 72 页表格三.课堂反馈检测我夯基 我达标1.氧气和二氧化碳进出植物叶片的门户主要是（ ）A.保卫细胞 B.气孔 C.表皮细胞 D.叶肉细胞2.用瓦盆养花比用瓷盆好，原因是（ ）A.瓦盆容易保持水分 B.瓦盆透气，利于根的呼吸作用C.瓦盆能给植物提供更多无机盐 D.瓦盆便宜3.
5、(2010 临沂)在温暖的环境中久放的萝卜会逐渐变成空心，重量明显减轻。其主要原因是( )A.萝卜进行蒸腾作用，散失了较多的水分 B.被周围的细菌和真菌等分解者分解C.萝卜呼吸作用消耗了其中的有机物 D.萝卜细胞的分裂和生长停止4.（2010 日照）如果人们经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长，土壤板结影响植物生长的主要原因是( )A.植物缺少水分，影响呼吸作用 B.气孔关闭，影响了蒸腾作用C.植物缺少水分，影响光合作用 D.土壤缺氧，影响了根的呼吸我综合 我提高5.对光合作用与呼吸作用的关系的叙述，错误的是（ ）A.呼吸作用分解的有机物来自光合作用 B.光合作用进行时，呼吸作用就会停止C.光合作用需要的能量来自呼吸作用 D.两种作用既相互依存，又有区别6.（2010 盐城）新鲜水果用保鲜薄膜包裹可延长存放时间，主要是因为包裹后可以（ ）A不让水分散失 B阻挡细菌进入 C减少水果皮损伤 D抑制呼吸作用7.(2010 龙岩)贮藏蔬菜或水果时，将空气抽掉一部分并增加二氧化碳的量，会延长贮存时间，原因是( )A抑制了水果的呼吸作用 B 控制了有害微生物的繁殖 C 加快了物质的转化 D 促进了光合作用8.(2010 承德)图 1 表示一昼夜中二氧化碳、氧进出植物叶片的情况，你认为哪幅图所示的现象发生在夜间（ ）9.根据光合作用和呼吸原理分析，你认为为什么新疆的葡萄特别甜？
