1、 第十章 第二节 滑轮及其应用-2 编号：027一、学习目标：1、知道定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用，能识别生活与生产中常见的滑轮。来源:学优高考网 gkstk2、利用滑轮及滑轮组的特点与实质，来解决简单的问题。3、会根据要求使用和组装滑轮组，培养观察能力和初步研究问题，分析问题的方法。二、重点、难点：1.利用滑轮及滑轮组的特点与实质，来解决简单的问题。2. 培养观察能力和初步研究问题，分析问题的方法。三、知识梳理：1、滑轮定义：2、定滑轮定义： ；实质： 特点：（1） （2） 3、动滑轮定义： ；实质： 特点：（1） （2） 4、滑轮组定义： 特点：（1）可以省力（F= ） （2） 应用： 等
2、四、典例分析1、如图所示，用不同的滑轮组提升等重的物体,若不计滑轮重和各种摩擦时，F 1= G；F 2 = G；F 3= G;如果将重物提升 2m，则在三个滑轮组中绳子拉过的长度分别是 L1= m ； L 2 = m ； L 3= m。来源:学优高考网 gkstk来源:gkstk.Com（1） （2） （3）解析：在使用滑轮组时，如何确定吊着动滑轮的绳子的股数2、如图，重 150N 的木块 A 放在水平桌面上，现用 F100N 的力通过一动滑轮拉着木块匀速前进，则木块受到水平向左的摩擦力为 N,弹簧测力计的示数是 N。解析：当滑轮平放时，这时滑轮组不是承担物重，而是拉动物体需要的力五、当堂检测
3、：1、下面关于使用滑轮组的说法正确的是 （ ）A要想改变力的方向，就不能省力 B要省力就不能改变力的方向C可以省力，也可以改变力的方向 D可以省力同时省距离2用如图所示滑轮组提起重物，不计动滑轮自重和摩擦若拉力 F 为50N，则物重 G 为 N，若绳子的自由端向上拉 0.6m，则重 物升高 m。3一个人用动滑轮将重 600N 的货物匀速提高 2m，则他所用的拉力至少是 _ N，绳子自由端上升的距离是 m。4如图的各滑轮组中，物体重力都是 G，不计摩擦和滑轮重力，使物体匀速上升，拉力 F 最小的是图 （ ）A. B. C. D.5、工人们为了搬运一个笨重的机器进入厂房，他们设计了如图 1 所示的四种方案（机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的横截面） 。其中最省力的方案是（ ）6如图所示，人站在岸上，借助一个树桩、一个滑轮和一些绳子，要把船拉上河滩且能省力在图中画出滑轮应安装的位置以及绳子绕法的示意图来源:学优高考网 gkstk来源:学优高考网 gkstk
