1、一、学习目标:1、知道电阻概念及其单位；2、知道决定电阻大小的因素；3、通过观察、思考与实验，体会控制变量法在“决定电阻大小的因素”实验中的运用。二、德育目标：通过自主探究,培养热爱科学、积极研究、探索科学知识的精神; 三、重点、难点：决定电阻大小的因素 电阻概念的建立四、学习过程：（一） 、自主预习：请同学们认真阅读课本第 868页内容后，独立完成下列自学思考题：1导体虽容易导电，却同时对电流有 ，在相同的电压下，通过导体的电流较大，说明导体对电流的 较小；通过导体的电流较小，表明导体对电流的 较大。2、 是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量，用字母 表示。它的单位是 ，简称 ，符号是 。导
2、体的电阻是导体本身的一种性质。（二） 、合作探究1、合作探究：决定电阻大小的因素实验一 结论 实验二结论： 实验三结论： （三） 、点拨升华：1、导体的电阻是导体本身的一种性质，大小决定于导体 。2、电阻与温度有关吗？演示实验结论 来源:xYzKw.Com来源:xYzKw.Com接入导体 长度 横截面积 电流 A铜丝 L S镍铬丝 L S接入导体 长度 横截面积 电流 A镍铬合金丝 L S镍铬合金丝 2L S接入导体 长度 横截面积 电流 A镍铬合金丝 L S镍铬合金丝 L 2S（四） 、巩固应用：家庭用的白炽灯的灯丝断了，有时适当动一动灯泡可以将灯丝搭上，这时灯丝的电阻跟原来比怎样改变？来源
3、:xYzkW.Com课堂小结：本课你学到了那些知识？交流并记好笔记。【达标检测】来源:学优中考网1、一根金属导线被均匀拉长后，他的电阻将 ，这是因为导线 变大，同时 变小的缘故。2、一根锰铜丝的电阻为 R，要使它连入电路中的电阻变大，可采用的方法是（ ）A、减小导线两端的电压 B、增大导线中的电流 C、将导线拉长后连入电路 D 将导线对折后连入电路3、下列说法中正确的是（ ）A、短导线的电阻比长导线的电阻小B、粗导线的电阻比细导线的电阻小C、铜导线的电阻比铁导线的电阻小来源:学优中考网D、同种材料长度相等的导线，粗导线的电阻比细导线的电阻小4、在做“决定导体电阻大小的因素”实验时，为了便于研究，而采用控制变量法，即每次挑选两根合适的导线，测出通过它们的电流，然后进行比较，最后得出结论。材料 编号 长度（米） 横截面积（平方毫米）1 1 0.22 1 0.4锰铜丝3 0.5 0.2铁丝 4 1 0.2（1） 、为了研究电阻与导体材料的关系，应选用的两条导线是 ；（2） 、为了研究电阻与导体长度的关系，应选用的两条导线是 （3） 、若选用导线 1 和 2，是为了研究电阻与 的关系。【教学反思】
