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山东省文登市九年级物理《密度与社会生活》复习学案.doc

上传人:HR专家 文档编号:5180215 上传时间:2019-02-12 格式:DOC 页数:4 大小:22.50KB
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资源描述

1、教学目标:(一)知识与技能1、理解密度与温度的关系,并能解释简单的与社会生活相关的密度问题。2、利用密度知识鉴别物质。(二)过程与方法1、通过实验探究活动,总结出:一定质量的气体,温度高,密度变小;温度低,密度变大。2、学会利用密度这一重要属性鉴别物质。(三)情感、态度与价值观来源:学优中考网培养学生严谨的科学态度,充分把密度知识与社会生活紧密相连。教学重点: 1、密度与温度的关系。2、密度与物质鉴别。教学难点:水的反常膨胀,4水的密度最大。教学用具:纸风车、酒精灯、细线、气球,多媒体课件来源:学优中考网 xYzkw教学过程:来源:学优中考网 xYzKw(一)引入新课:由麦场上的农民扬场的图片

2、引入来源:学优中考网 xYzKw你还知道我们生活中运用密度知识可以做什么吗?播放视频让学生了解密度知识与人类社会生活的密切关系。(二)新课教学:一、密度与温度1、检查昨天布置的学生实验:在室温下,吹鼓两个气球。分别把它们放在冰箱的冷藏室和炉火附近。过一会儿,你发现什么现象?学生活动:说出现象并分析演示实验 :按课本图 11.5-1 做一个风车。如果把风车放在点燃的酒精灯附近,风车能转动起来。结论:由于 =m/v,一定质量的气体体积膨胀后,密度变小。(1)、生活中的风就是空气在受热时体积膨胀,密度变小而上升。热空气上升后,温度低的冷空气就从四面八方流过来,形成风。(2)、气体密度受温度的影响较大

3、,固体、液体影响较小。2、生活中的物质大多数遵循“热胀冷缩”的规律,但也有物质是喜欢“热缩冷胀”。学生通过分组计算总结出水管冻裂的原因介绍水的特点。二、密度与物质鉴别来源:xYzKw.Com例题:一个铅球的质量是 4kg,经测量知道它的体积是 0.57dm3这个铅球是用铅制造的吗?分析:要知道铅球是否用铅制造的,应先求出它的密度,再与金属铅的密度进行比较。已知:m=4Kg,V=0.57dm 3=0.5710-3m3求 : 解 :=m/V= 4Kg(0.5710 -3m3)=7. 010 3Kg/m3由于铅的密度是,可知这个铅球不是纯铅制成的。拓展:(三) 小结:与人类社会生活的关系:采矿、扬场、盐水选种密度与社会生活 密度与温度具体应用 密度与物质鉴别: 求质量、求体积(四)作业动手动脑学物理第二题(五)板书设计 五 密度与社会生活一般规律1、密度与温度 水的反常膨胀体应用体应用 体应用 2、密度与物质鉴别已知:m=4Kg,V=0.57dm 3=0.5710-3m3求 : 解 :=m/V= 4Kg(0.5710 -3m3)=7.010 3Kg/m3由于铅的密度是,可知这个铅球不是纯铅制成的。

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