1、第二单元 第一章 细胞是生命活动的基本单位 第四节 细胞的生活 时间：学习目标：1、 能说出细胞含有的物质，以及细胞膜具有控制物质进出的功能；能够描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。2、 能够认同细胞生命活动具有物质基础。3、 通过类比、推理的方法，理解细胞中的物质和能量。4、 认同细胞核是控制中心，细胞核控制着生物的发育和遗传重点难点：重点：细胞含有的物质，以及细胞膜控制物质进出；描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。理解细胞中的物质和能量。理解细胞核的作用来源:gkstk.Com难点是细胞膜具有控制物质进出的功能；能够描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作
2、用。细胞核的作用来源:学优高考网学习过程： 一、导入新课现象引入：切西瓜流出许多甜甜的汁液，这说明细胞中含有什么物质？来自于细胞的哪些结构？举例说明细胞中含有什么物质？（结合吃水果时的各种口感，说出水果中含有糖、水、酸性物质等）来源:学优高考网来源:gkstk.Com树叶能够燃烧，说明在细胞中蕴含着能让生物进行生命活动的能量。二、合作探究学习任务一：认识细胞中含有的物质1、实验体会：蔗糖、盐等溶于水，说明这些物质是由分子组成的。2、自学教材 50-51 页，了解细胞中物质的分类，并尝试总结：实验探究：将一粒小麦种子，穿到铁丝上，放到火上烧，烧掉的是 ，剩下的灰是 。学习任务二： 细胞膜控制物质
3、的进出甘薯能被晒成甘薯干，是由于甘薯细胞中的水分子通过细胞膜散失到空气中去了，我们吃甘薯干会感到甜味，说明甘薯细胞中的糖类物质没有通过细胞膜到达细胞外，由此可见细胞膜有 的作用。学习任务三：理解和认识细胞质中有能量转换器引入：联系人不吃饭挨饿的感受，体会生命活动需要物质和能量。来源:学优高考网 gkstk1、对图片进行分析，得出物体的运动和生物的生活都需要能量。2、分析实验：能量有不同的形式，蜡烛燃烧时，蜡烛中的 能转变成 能和 能 。类比太阳能热水器、太阳能电池、电灯。3、植物叶片细胞含有叶绿体，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能。叶绿体将光能转变成 ，储存在 。学习任务四：认同细胞核是控制中心阅
4、读教材 P52-53，自主完成下列题目：1、我们的生命始于一个细胞 ，一个受精卵能发育成一个人体，就是因为受精卵内有指导人体发育的 ，这些信息是由父母传下来的，叫做 。2、遗传信息存在于 中。学习任务五：了解细胞核控制着生物的发育和遗传阅读多莉诞生的资料，回答问题1、在小羊多莉的诞生过程中，A 羊 B 羊 C 羊分别为多莉提供了什么？2、多莉和那只有哪只羊长相相同？由此可以说明什么呢？3、 上有指导生物发育的全部信息。4、细胞的生活是 的统一。三、交流展示：四、归航拾贝：1、细胞膜的作用： 。2、细胞质中的能量转换器有：3、 是控制中心。控制着生物的 。4、细胞的生活是 的统一。五：达标测试：1、 P54.1 2、 P54.2 3、P55.3六、学习感悟：
