1、5.1.4 鱼学习目标：1、了解动物的分类。2、描述水生动物适于水中生活的特点。3、概括鱼类主要特征。4、了解水中生活的其他动物。关注鱼与人类生活的关系。学习重点：描述水生动物适于水中生活的特点。【自主学习】：动物的分类阅读课本 P19 页第一段，完成以下问题：无脊椎动物：体内没有_。动物 例如_、_、_、_、_、_。脊椎动物 ：体内有_。例如_、_、_、_、_。【自主学习】：鱼的主要特征阅读课本 P22-23 页，完成以下问题:1、鱼适于水中生活的两个特点是：_ 。 _。2、鱼的结构特点：、身体分布及体型：鱼的身体分_、_和_三部分，通常_偏扁，大多呈_型，这样的体型有利于_。、体表：鱼的体
2、表常常有_覆盖，鳞片的表面有滑滑的_，起_作用。、运动系统：鱼的_能支撑整个身体，两侧附着有发达的_，对_起着重要作用。鱼在水中通过_的摆动以及_的协调作用游泳。、呼吸：鱼用_呼吸，其主要部分是_，鳃丝中密布_。当鱼的_和_交替张合时，水从口流进，从鳃盖后缘排除，在此过程中，水里的_进入毛细血管，血液中的_从毛细血管伸出，完成气体交换。、鱼的主要特征：_；_；_；_。【自主学习】：鱼的种类及鱼与人类的关系、鱼的种类：鱼是_中种类最多的一个类群，占_种类的一半以上。我国淡水鱼类有_种，著名的“四大家鱼”是指_、_、_、_，我国海洋鱼类有_种。、鱼与人类生活的关系：_和_都是国家的重要产业，然而，
3、由于长期_和_等原因，鱼类的生存面临严重的威胁。为此，国家制定了一系列法律法规保护鱼类资源，请列举三条：_；_；_。【合作探究】1、鱼有哪些结构特点与其水中生活相适应，请一一列举说明。2、鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸是至关重要的？3、鱼离开水后，很快就会死亡，原因是什么？4、在水中生活的其他种类的动物都是用鳃呼吸的吗?请举例说明。1.请问观察鱼的鳃丝时，会发现其颜色呈鲜红色，原因是鳃丝内含有丰富的（ ）A动脉血管 B. 静脉血管 C毛细血管 D. 动脉血液2.下列选项不是导致水生生物大量死亡的人为因素是（ ）A工厂和生活污染物的排放 B农药和化肥的大量使用C人工海洋牧场的大力兴办 D. 人类不
4、合理的开发利用3.鱼儿在水中不停地吞水，排水，其主要意义是（ ）A 调节体腔大小，协助身体运动 B 以新鲜的水冲击食物，帮助磨碎食物C. 以新鲜的水冲击食物，帮助磨碎食物 D.使水与鳃丝毛细血管里的血液进行气体交换4.炎热的夏天，特别是黎明时分，池塘里的鱼大量浮到水面（即“浮头” ） ，严重时还造成鱼群大量死亡（即“泛塘” ） 。这是由于（ ）A空气缺氧 B水中缺氧 C缺乏饵料 D池塘缺水5、脊柱动物是指（ ）A、水生动物 B、有脊柱的动物 C、陆生动物 D、高等动物6、下列各项中，全部属于鱼类的是（ ）A、鲨鱼、鳗鱼、海马、鲟鱼 B、鲍鱼、鱿鱼、鲸鱼、墨鱼 C、鳄鱼、章鱼、海马、文昌鱼 D、鲐鱼、娃娃鱼、桃花鱼、鲤鱼【对标自查 构建框架】请同学们对应学习目标进行自查，构建本节课的知识框架。
