1、第九课 风雨中我在成长1、了解什么是挫折。理解人生难免有挫折。懂得挫折是把双刃剑，从而正确的认识挫折，积极面对挫折。2、养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。面对生活中的困难和逆境，能够保持积极进取的精神状态。能具体分析自己的实际情况,掌握战胜挫折的方法。培养学生的挫折意识，逐步培养正确对待挫折的能力。培养学生的正确面对挫折的意识，逐步增强战胜挫折的能力。挫折是把双刃剑战胜挫折的途径和方法小组讨论 电子白板 两课时第一课时 生活中的风风雨雨教学内容 二次备课 教学随记1、复习提问1、怎样告别依赖，走向自立？P19-20(3 点）2、怎样走自强之路？ P9-10（3 条）2、创设情景，导入新课：
2、欣赏歌曲真心英雄 。人生是一次远征，征途曲折坎坷。面对生活中的风风雨雨，让我们投身风雨中，栉风沐雨，在挫折的考验中更快地成长吧！今天学习：第 9 课第一项目 生活中的风风雨雨三、感知目标，明确方向：1、了解什么是挫折。2、理解人生难免有挫折。3、懂得挫折是把双刃剑，从而正确的认识挫折，积极面对挫折。四、自主学习、发现问题 ：（速读课本 P3339）1、什么是挫折？举例说明。2、如何理解人生难免有挫折的道理？3、为什么说挫折是把双刃剑?五、合作探究，解决问题：（一）人生难免有挫折（板书）1你言我语：举例说说自己所经历的挫折以及当时的感（手写） （手写）受。（提示：生活、家庭困难、人际交往、学习等
3、方面。 ）2归纳挫折：当由于受到多种障碍和干扰而不能实现自己的目标是，便是遇到挫折。3感知学生在生活中遇到的烦恼和忧愁，体会挫折就发生在我们的周围。4图片欣赏：贝多芬、张海迪、邓小平等所遇到的挫折。议一议：他们遇到的挫折是由什么因素造成的？有从来也没有经过挫折的人吗？合作归纳：造成挫折的因素是多种多样的，包括自然、社会、家庭、学校、个人身体和心理因素等。不管是伟人、名人还是普通人，一生中都不可能避免地会遇到挫折。人生难免有挫折，人们正是在认识挫折，战胜挫折的过程中成长和发展起来的。（二）挫折是把双刃剑（板书）1阅读德国天文学家开普勒和一名初三学生的事例，体会挫折的两面性。开普勒：一生多灾多难，
4、但在挫折面前始终没有停止对天文学的研究，反而激发了他的斗志。一名初三学生因工作方法影响了他与同学的关系，于是觉得生活中不再有阳光明媚的日子，陷入了自怨自哀之中。2学生讨论：“挫折到底是好事还是坏事” 。3挫折的积极意义和消极作用：坏事：从挫折的本身来看，挫折给人带来痛苦，压力和打击，使人们的愿望难以实现，使人急燥、烦闷，不安。挫折会消磨人的斗志，使人一蹶不振，甚至失去生活的信心。好事：挫折则磨炼意志，使人变得更坚强；激发斗志，使人迸发出巨大的力量：“吃一垫，长一智” ，使人变得更加聪明。4自主探究“读一读”案例，体会挫折在成长过程中的作用：“挫折是走向成功的必经之路” 。六、点拨升华、课堂小结：人生难免有挫折。世界上没有从未经历过挫折的人，经历挫折是生活中很正常的事，没必要怨天尤人；我们应正确认识挫折，战胜挫折，才能走向成功。七、当堂检测同步训练 P2021 的自我测评。说明：教学过程包括预习内容与指导、展示交流、点拨升华、作业反馈等内容。（建议手写）（手写）
