1、一、学习目标：1、了解大气压的客观存在和测量大气压的方法及其大小和单位；2、了解生活中利用大气压强的现象。二、重点：了解大气压的客观存在和测量大气压的方法及其大小和单位三、课前准备：1、计算压强的公式是 ，液体压强公式是 。2、液体因为有 ，因此液体对 有压强；因液体具有流动性，所以向 有压强。空气也受重力，也具有流动性，你认为空气对浸没在其中的物体 （“有”或“没有” ）压强，你能用实验证明吗？四、学习过程：来源:学优中考网环节一：感受大气压的存在1、 感受大气压的存在以及方向 【活动 1】覆杯实验 ： 每组学生合作完成，先在杯中装满水，在杯口放上塑料片，把杯子倒立，水会不会流出?把杯口向个
2、方向转，水会不会流出。 【活动 2】吸盘实验：怎样才能使吸盘牢固的吸在玻璃板上 小组交流：实验结果。解释原因。结论：地球被厚厚的大气包围着，大气由于受 作用而对其中的物体产生压强，又因为气体具有 ，所以向各个方向都有压强。来源:学优中考网 xYzKw2.感受大气压的大小 【活动 3】：马德堡半球实验。【活动 4】：吸盘对拉实验 ：每组两位学生合作完成，把两个吸盘对压挤出里面的空气，然后对拉. 环节二：大气压的测量【活动 5】：如何利用弹簧计、刻度尺测大气压测量大气压：托里拆利实验，思考：玻璃管内水银面上方有没有空气？是谁支持着这段水银柱？这段水银柱产生的压强多大？讨论回答（2）改用粗一些或细一
3、些的玻璃管，对实验结果有无影响？（3）如果在做此实验时，外界大气压强变化了，水银柱的高度是不是变化？（4）玻璃管稍倾斜一点对实验结果有无影响？上提、下压呢？（5）如果玻璃管上端敲破一个洞，管内的水银将会向上喷出还是向下落回水银槽？【想想议议】屋顶的面积是 45m，屋顶承受的大气压力有多大？为什么没有将屋顶压塌？环节三：大气压与高度的关系提问：液体压强与液体的哪些因素有关？那么大气的压强与哪些因素有关呢？能否利用 p=gh 来计算大气压呢？环节四：气压计阅读课本 41 页回答：1.测量 的仪器叫气压计。2. 常用的气压计有两种，一种是根据托里拆利实验制成的 ，比较准确但携带不便，常用于气象站和实
4、验室。氧气瓶、灭火器上用的是 课堂小结 ：当堂检测：1、最早证明大气压存在的著名实验是_，最早准确测量大气压值的实验是_。2、如右图甲所示，将杯子里装满水，用纸片把杯口盖严，按 住纸片，把杯子倒过来，放手后，纸片不会掉下来，这表明纸片受到向 上的_。把杯子放于图乙所示位置，纸片也不会掉下来。 图甲、乙可以说明大气向各个方向都有_。3、下列现象中不属于应用大气压的是（ ） A、塑料挂衣钩能贴在墙上挂衣服。B、纸片能托住倒过来的一满杯水而不洒。C、用吸管吸敞口瓶中的饮料。 D、用注射器能把药液注射到肌肉里。来源:xYzkW.Com4、关于托里折利实验，下列说法正确的是（ ） 。来源:xYzkW.ComA、玻璃管内径越大，管内外水银面高度差越小。B、往水银槽内多倒些水银，管内外水银面高度差就增大。C、玻璃管倾斜，管内外水银面高度差不变。来源:学优中考网 xYzkwD、玻璃管内顶部进入一些空气，管内外水银面高度差不变。5、 如图所示，将一只试管装满水银倒插在水银槽中，管顶高出水银 面 20cm。在标准大气压下，管顶开一小孔，将看到_现象。拓展：1 标准能支持多高的水柱呢？
