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读“梁衡红色散文”有感2.doc

上传人:HR专家 文档编号:5177868 上传时间:2019-02-12 格式:DOC 页数:2 大小:26KB
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1、 读“梁衡红色散文”有感“长江学校学生救人事件”是我第一个联想到的。开始看到这新闻时我第一反应是在想这个行为值不值,但后来我想到这不是值不值得的问题,而是时代需要的一种精神。无论结果如何,他们都是好样的,任何救人的心和行动都是不可争议的,意外的死伤不能成为那些不愿救助的“人”的借口!人活着是为什么?如果弄明白人是什么,人生的根本意义和社会价值也就清楚了。 “如果秋白是一个如李逵式的人物,大喊一声:“你朝爷爷砍吧,二十年后又是一条好汉。 ”也许人们早已把他忘掉。他是一个书生啊,一个典型的中国知识分子。 ”秋白与鲁迅、茅盾、郑振铎这些现代文化史上的高峰,也是齐肩至顶的啊,他应该知道自己身躯内所含的

2、文化价值,应该到书斋里去实现这个价值。但是他没有,他目睹人民沉浮于水火,目睹党濒于灭顶,他振臂一呼,跃向黑暗。只要能为社会的前进照亮一步之路,他就毅然举全身而自燃。如果他一开始就不闹什么革命,只要随便拔下身上的一根汗毛,悉心培植,他也会成为著名的作家、翻译家、金石家、书法家或者名医。梁实秋、徐志摩现在不是尚享后人之飨吗?如果他革命之后,又拨转船头,退而治学呢,仍然可以成为一个文坛泰斗。与他同时代的陈望道,本来是和陈独秀一起筹建共产党的,后来退而研究修辞,著修辞学发凡 ,成了中国修辞第一人,人们也记住了他。可是秋白没有这样做。就像一个美女偏不肯去演戏,像一个高个儿男子偏不肯去打球。他另有所求,但

3、又求而无获,甚至被人误会。一个人无才也就罢了,或者有一分才干成了一件事也罢了。人类包括整个人类社会(大我)和“我”自己(小我)这样两个端点。尽管因为个人的生物本能个人的生存需求和享受需求使每个人都具有先天的自我性,从而形成了个人人生观中的“小我”部分。但社会意识(“大我” )一定会通过社会、环境的影响注入个人的人生观中,只是程度不同罢了。所以,人的人生观必然会包含着“大我”和“小我”这样两个端点。不同的个人的人生观也就在这两个极端之间徘徊、选择着: 1、以自己个人为中心,为标准。活着就是一切,一切都是为了我活着。我的欲望第一。 (可以“小我”代称) 2、以社会为己任。我是人群、氏族、父母生养的

4、,所以我同样是他们中的一分子,没有他们就没有我。所以我要讲回报讲责任。也要为人群社会及亲友尽责尽力。 (暂以“大我”代称) 实际上两种绝对极端的人是很少很少的。个人世间处事时,总是在小我、大我两者之间权衡的(尽管有时是下意识的) ,只因个人的条件不同,认识不同,就有人侧重于自我,有人侧重于社会。目前流行的人生答案中有所谓“价值”说、所谓“心理平衡”说,也无非是在这两极之中找“平衡”和“价值”罢了。譬如, “活着只要自己快乐满足就是了”的说法。似乎以个人为标准,但其中也有人为别人为社会服务感到了愉悦,所以持这种论点的人也存在那两个极端的差异。 在我刚入党的时候,学院领导找我谈过话,她就问了我一个

5、问题:在征求群众意见一项,班集体对你的“意见”很大,当然这里的“意见”不是坏的意见。是优缺点分歧很大,优缺点都很明显。优点就不说啦,缺点主要集中在常常只顾自己的事情忽略了班集体,对参加班集体的活动不感兴趣。在我们看来这是自私的表现,能给我们解释一下这是怎么回事么? 之后我是这样回答的。我说:老师,换个位置思考,如果上级让您去给一个你们其中一位老师评价,但是您和他又不太熟悉,您会怎样评价?如果您不参考别人的意见的话,而他有和您没有大的过节的话,我想您的评价应该都是, “还好” , “不错” , “人很好” ,“XX 方面还有待加强”之类无关痛痒的评价吧。但是如果评价的是一个您很熟悉的朋友或者敌人

6、,您的评价语就会具体很多,不是吗?而班集体对我的意见都是很具体的,有时候甚至有具体的事例出现,这不正是答案吗?这根本就是自相矛盾的。如果我不常常出现在班集体面前,你我不熟悉,你怎么能这么清楚我的做人做事的优缺点呢?也就是说实际上在任何集体中,群众对他没有什么意见的,或者都是一些无关痛痒的意见的,那些人才是真正没有集体积极性的。因为大家都不熟悉他,甚至他私底下是一个什么样的人都不清楚,那么出于对陌生人的起码尊重,我们的评价不能太具有倾向性。还有每个成熟的人,不仅仅只是某个集体的成员,更重要他是多个集体的交集体。当有两个以上的集体同时需要你的时候,你会这样选择?记得我大二的一次班级团日活动上,我没有去。但是,班上的人不理解。那时候正是全校团日活动举行如火如荼的时候,校团委需要我做好校团日活动的专题片,这也是我校园新闻视频中心主任的职责所在。我那天一早就带着部员跟软件学院的某个班级去了袁崇焕纪念碑,到傍晚的时候才回到学校。在班 Q 群上就看见不愉快的事情了。本不想汇报这些琐碎的东西,特别在看了梁衡老师的“提倡写大事、大情、大理”更觉得我们应该以广阔的胸怀去包容外界,特别是我们党员同志,要发挥好先锋模范作用。要时时关系政治,心系国家,心系党的发展前途问题。这是我的学习心得。恳请党组织给予批评教育!

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