1、叙事性散文散 文 的 一 大 类 ， 主 要 是 叙 事 ， 抒 情 。 与 记 叙 文 不 同 的 是 ， 叙 事 性 散 文 只 有 高 潮 ， 没有 结 果 ， 一 般 没 有 议 论 部 分 ， 而 多 一 个 抒 情 部 分 ， 让 结 构 更 加 明 了 ， 叙 事 性 散 文 一 般很 受 到 大 家 的 欢 迎 。 叙 事 性 散 文 比 抒 情 性 散 文 多 一 个 叙 事 部 分 ， 从 头 到 尾 是 叙 事 部 分 ，没 有 记 叙 文 那 种 鲜 明 的 开 头 。考 察 要 点 ：1 文 意 把 握 ： 从 整 体 上 把 握 文 章 大 意 ， 理 解 文 章
2、内 容 和 主 旨 。 例 “请 用 一 句 话简 要 概 括 这 个 感 人 的 小 故 事 。 ”2 词 句 品 析 ： 体 味 重 要 词 句 的 语 境 意 、 特 殊 含 义 、 言 外 之 义 及 其 传 达 的 感 情 。例 “理 解 划 线 句 在 文 中 的 含 意 。 ” 3.结 构 梳 理 ： 梳 理 文 章 情 节 ， 理 清 文 章 结 构 ， 划 分 文 章 层 次 。 例 “请 用 简 洁 的 语言 在 方 框 内 写 出 相 关 的 故 事 情 节 。 ”4.文 体 辨 识 ： 辨 识 记 叙 文 中 记 叙 的 要 素 、 顺 序 、 详 略 、 线 索 ，
3、理 解 文 章 的 表 达 方 式 。例 “从 记 叙 的 顺 序 看 ， 本 文 采 用 了 _。 ” “文 章 以 为 线 索 ， 通 过对 的 问 忆 ， 表 达 了 对 之 情 。 ”5.要 点 概 括 ： 归 纳 文 段 内 容 ， 概 括 文 章 要 点 ； 理 解 文 中 人 物 形 象 ， 概 括 其 性 格 特 征 。例 “用 简 要 的 语 言 概 括 ， 外 公 是 怎 样 的 一 个 人 ？ ”6.内 容 探 究 ： 分 析 、 探 究 文 章 深 层 的 内 容 意 义 。 例 “文 章 的 标 题 是 老 水 车 旁 的风 景 ， 但 开 头 却 说 那 水 车 一
4、 点 儿 都 不 老 ， 这 老 与 不 老 该 怎 么 理 解 ？ 请 联系 全 文 说 说 你 的 看 法 。 ” “探 究 ： 有 人 认 为 这 篇 小 说 的 主 人 公 是 少 年 ， 有 人 认 为是 老 人 ， 你 的 看 法 是 什 么 ？ 请 结 合 内 容 说 说 理 由 。 ”7.写 法 赏 析 ： 分 析 、 归 纳 文 章 的 写 作 手 法 、 语 言 特 色 ， 对 特 殊 句 式 、 修 辞 等 进 行 赏析 。 例 “本 文 的 环 境 描 写 很 好 地 烘 托 了 人 物 的 心 理 活 动 。 请 从 文 中 任 选 一 例 ， 对 此 加以 简 析
5、。 ”8.作 品 感 受 ： 品 味 文 中 的 情 感 ， 表 达 阅 读 作 品 后 的 体 会 、 感 受 、 启 示 。 例 “本 文向 我 们 传 达 了 一 种 积 极 的 人 生 态 度 ， 请 用 一 句 话 写 出 你 阅 读 本 文 最 深 的 一 点 感 悟 ?”9.个 性 解 读 ： 对 作 者 的 观 点 、 思 想 倾 向 联 系 自 己 的 生 活 作 出 独 特 的 评 价 。 例 “对于 在 校 服 上 手 绘 图 案 这 种 现 象 ， 有 人 赞 成 ， 有 人 反 对 ， 请 简 要 谈 谈 你 的 看 法 。 ”10.迁 移 拓 展 ： 根 据 阅 读
6、 材 料 ， 连 接 生 活 ， 进 行 仿 写 、 补 句 及 片 段 写 作 训 练 。 例“请 你 写 一 则 不 少 于 200 字 的 “推 荐 语 ”， 向 你 的 同 学 推 荐 上 面 这 篇 文 章 。 “2009 年湖 北 孝 感 市 中 考 试 题 （ 母 亲 的 三 句 话 ） 第 16 题 ： “读 了 本 文 后 ， 我 觉 得 ： 母亲 的 话 如 绵 绵 春 雨 ， 滋 润 了 我 干 涸 的 心 田 。 请 仿 照 划 线 例 句 再 续 写 一 句 话 ， 表 达 母 亲 的话 对 我 的 影 响 。 ”【 备 考 策 略 】记 叙 性 散 文 的 阅 读
7、， 关 键 在 于 把 握 整 体 文 意 ， 理 清 文 章 思 路 ， 理 解 文 章 主 旨 。 因为 记 叙 性 散 文 的 的 主 旨 往 往 不 是 直 接 表 现 的 ， 而 是 通 过 人 和 事 来 表 达 出 来 的 。 因 此 ， 要通 过 分 析 记 叙 的 人 和 事 ， 来 分 析 作 者 所 要 表 达 的 思 想 感 情 ， 归 纳 文 章 的 主 旨 。 文 章 思 路理 清 了 ， 主 旨 理 解 了 ， 把 握 住 了 文 章 整 体 大 意 ， 那 么 ， 对 于 局 部 的 理 解 感 悟 ， 像 词 句 理解 、 要 点 概 括 、 语 言 品 析
8、、 作 品 感 受 、 个 性 解 读 、 迁 移 拓 展 等 ， 就 在 立 足 于 整 体 文 意 的基 础 上 ， 进 行 进 一 步 深 入 细 致 地 分 析 探 究 了 。 这 类 文 体 考 查 时 设 题 的 重 点 和 难 点 也 在 于此 。 比 如 朱 自 清 的 背 影 一 文 ， 主 要 通 过 写 父 亲 在 车 站 为 自 己 买 橘 子 时 的 背 影 ， 来表 现 深 沉 的 父 爱 。 对 这 个 基 本 文 意 把 握 了 ， 再 无 论 怎 样 设 题 ， 无 非 是 要 求 理 解 文 章 的 内容 和 写 法 ， 但 一 切 都 是 离 不 开 这
9、个 主 旨 的 。解 答 这 类 试 题 时 ， 要 始 终 立 足 于 文 本 ， 结 合 文 章 主 旨 ， 根 据 具 体 语 境 ， 去 理 解 词句 含 义 ， 概 括 内 容 特 点 。 写 作 技 巧 是 为 表 达 的 内 容 服 务 的 ， 所 以 ， 写 作 技 巧 的 考 查 ， 也要 结 合 文 意 来 分 析 。 把 握 住 了 这 个 原 则 ， 再 根 据 题 目 要 求 ， 去 组 织 语 言 作 答 ， 就 不 会 有大 方 向 上 的 问 题 。 再 者 ， 这 类 文 体 的 试 题 ， 多 是 简 答 型 试 题 ， 要 抓 住 核 心 ， 要 言 不
10、烦 ，语 句 通 畅 ， 按 照 空 格 多 少 作 答 。1 燕 子席慕蓉 初中的时候，学会了那一首送别的歌，常常爱唱：“长亭外，古道边，芳草碧连天” 有一天下午，父亲忽然叫住我，要我从头再唱一遍。很少被父亲这样注意过的我，心里觉得很兴奋，赶快从头再来好好地唱了起来：“长亭外，古道边” 刚开了头，就被父亲打断了，他问我：“怎么是长亭外？怎么不是长城外呢？我一直以为是长城外啊！” 我把音乐课本拿出来，想要向父亲证明他的错误。可是父亲并不要看，他只是很懊丧地对我说：“好可惜，我一直以为是长城外，以为写的是我们老家，所以第一次听这首歌时就特别感动，并且一直没有忘记，想不到这么多年竟然听错了，好可惜
11、！”父亲一连说了两个“好可惜”，然后就走开了，留我一个人站在空空的屋子里，不知道如何是好。 前几年刚搬到石门乡间的时间，我还怀着凯儿，听医生的嘱咐，一个人常常在田野间散步。那个时候，山上还种满了相思树，苍苍翠翠，走在里面，可以听到各样的小鸟的鸣声田里面也总是绿意盎然，好多小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过。 我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的，在田边的电线杆上，在细细的电线上，它安静地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一样的双尾。 “燕子！”我心中像触电一样地呆住了。 可不是吗？这不就是燕子吗？这就是我从来没有见过的燕子。这不就是书里说的、外婆歌里唱的那一只燕子吗？在南园温热的阳光里，我心中一遍又一
12、遍地唱起外婆爱唱的那一首歌来了：“ 燕子啊！燕子啊！你可是我温柔可爱的小小的燕子啊” 在以后的好几年里，我都会常常看到这种相同的小鸟，有的时候，我是牵着慈儿，有的时候，我是抱着剀儿。每一次，我都会兴奋地指给孩子看：“快看！宝贝。快看！那就是燕子，那就是妈妈最喜欢的小小燕子啊！” 怀中的凯儿正咿呀学语，香香软软的唇间地随着我说出一些不成腔调的儿语。天好蓝，风好柔，我抱着我的孩子，站在南国的阡陌上，注视着那一只黑色的安静的小鸟，心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。 一直到了去年的夏天，因为一个部门的邀请，我和几位画家朋友一起，到南部的一个公园去写生，在一本报道垦丁附近天然资源的书里，我看到了
13、我的燕子。图片上的它有着一样的黑色羽毛。一样的剪状的双尾，然而，在图片下的解释和说明里，却写着它的名字是“乌秋”。 在那个时候，我的周围有着好多的朋友，我却在忽然之间觉得非常孤单。在我朋友里，有好多位在这方面很有研究心得的专家，我只要提出我的问题，一定马上可以得到解答。可是，我在那个时候惟一的反应，却只是把那本书静静地合上，然后静静地走了出去。 在那一刹那，我忽然体会出来多年前的那一个下午，父亲失望的心情了。但是，我想，虽然有的时候，在人生的道路上，我们是应该面对所有的真相，可是，有的时候我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误，于人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。 我实
14、在是舍不得我心中的那一只小小的燕子啊！1 分析粗体字的描写及作用2. 很少被父亲这样注意过的我，心里觉得很兴奋。可是父亲并不要看，他只是很懊丧地对我说：“好可惜”这两句话反映了人物的心境请简要分析3. 有一天我突然发现我一直认为的燕子确实别的鸟，我还为见到他而高兴，这个时候，我周围有许多好朋友，我却在突然之间感到孤独。说说作者觉得孤独的原因。2 春 卷 舒 婷春卷的普及范围是这样狭小，只有闽南人心领神会。厦门和泉州虽同属闽南，春卷体系又有不同，一直在相互较力，裁判公婆各执一词，于是各自发展得越加精美考究。即使在厦门工作了好几年的外地人，也未必能吃上正宗春卷。隆冬时节大街上小吃摊都有的卖，仿佛挺
15、大众化的。A 其实，萝卜与萝卜须，吃起来毕竟有很大区别。有稀客至，北方人往往包饺子待客，而南方人就做春卷吗？也不。即使上宾有如总统，春卷却也不肯召之即来。首先要看季节，最好是春节前后。过了清明，许多原料都走味，例如海蛎已破肚，吃起来满嘴腥。第二要有充足的时间备料。由于刀工要求特别细致，所以第三还要有好心情。当然不必像写诗那么虔诚，但至少不要失魂落魄到将手指头切下来。霜降以后，春卷的主力军纷纷亮相。但是，抹春卷皮的平底锅还未支起来；秋阳熙熙，小巷人家屋顶尚未晾出一簸簸海苔来。这时候的包菜尚有“骨” ，熬不糜；红萝卜皱皱的，还未发育得皮亮心脆；海蛎还未接到春雨，不够肥嫩；B 总之，锣鼓渐密，帘幕欲
16、卷，嗜春卷的人食指微动，可主角绝不苟且，只待一声嘹亮。终于翡翠般的豌豆角上市了，芫荽肥头大耳，街上抹春卷皮的小摊排起了长龙。主妇们从市场回家，倾起一边身子走路菜篮子那个重呀！五花肉切成丝炒熟；豆干切成丝炒黄；包菜、大蒜、豌豆角、红萝卜、香菇、冬笋各切成丝炒熟，拌在一起，加上鲜虾仁、海蛎、扁鱼丝、豆干丝、肉丝，煸透，一起装在大锅里文火慢煨。这是主题，桌上还有不少文章。春卷皮是街上买的，要摊得纸一样薄，还要柔韧，不容易破。把春卷皮摊平桌上，抹上辣酱，往一侧铺张脱水过的香菜叶，撒上絮好油酥过的海苔，将上述焖菜挤去汤水堆成长形，再撒上蒜白丝、芫荽、蛋皮、贡糖末，卷起来就是春卷。初涉此道的人往往口不停地
17、问先怎么啦再怎么啦，延误时机，菜汁渗透皮，最后溃不成卷。孩子则由于贪心，什么都多多地加，大人只好再帮垫一张皮。因此鲁迅的文章里说厦门人吃的春卷小枕头一般。曾经到一个外地驻厦门办事处去玩。那儿几个巧媳妇雄心勃勃想偷艺，要做春卷，取出纸笔，要我一一列账备料。我如数写完，她们面面相觑，无人敢接。再去时，她们得意洋洋留我午饭，说是今天有春卷。我一看，原来是厚厚的烙饼夹豆芽菜，想想也没错，这也叫春卷，福州式的。C 春卷在厦门，好比恋爱时期，面皮之嫩，如履薄冰；做工之细，犹似揣摹恋人心理；择料之精，丝毫不敢马虎，甜酸香辣莫辨，惊诧忧喜交织其中。到了泉州，进入婚娶阶段，蔬菜类炖烂是主食，虾、蛋、海蛎、扁鱼等
18、精品却另盘装起，优越条件均陈列桌上，取舍分明，心中有数。流传到福州，已是婚后的惨淡经营，草草收兵，锅盔夹豆芽，粗饱。做春卷是闽南许多家庭的传统节目（传统闽南家庭的家务多由女性承担） 。小时候因为要帮忙择菜，锉萝卜丝，将大好的假期花在侍候此物上真是不值，下定决心讨厌它。我大姨妈是此中高手，由她主持春卷大战，我们更是偷懒不得。大姨妈的“春卷情结”影响了我们，除夕晚上，我们几个孩子无一不是因为吃多了春卷而半夜起来灌醋揉肚子干呕的。每每发誓，轮到我当家，再不许问津春卷。不料我公公、丈夫、儿子都是死不悔改的春卷迷。今年刚刚入冬，儿子就计较着：“妈妈，今年我又大了一岁，春卷可以吃四个吧？”丈夫含蓄，只问我
19、要不要他帮拎菜篮子。公公寡言，但春卷上桌，他的饭量增了一倍。D 只好重拾旧河山，把老节目延续下来。幸亏我没有女儿。可惜我没有女儿。1春卷好吃，却不能“召之即来” 。结合文章，概括其中的原因。 （3 分）2评点是一种个性化鉴赏的阅读方式。请你从划线的 A、B、C、D 四处中任选一处，结合选文进行评点。 （提示：可从内容、写法、结构、语言修辞等方面任选角度） （4 分）3作者最后庆幸“幸亏我没有女儿” ，却又叹息“可惜我没有女儿” 。这似乎十分矛盾，但又在情理之中，结合选文及你的阅读体验，谈谈对此的理解。 （4 分）4在舒婷笔下，春卷是如此富有人情味。你的记忆中一定也有饱含浓浓乡情和亲情的美食。请
20、任选以下一个情境，描绘你与亲人或朋友共享某一种美食（“春卷”除外）的情景。 （要求：字数不少于 50 字） （5 分）（1）节日里 （2）饥饿时 （3）游玩中3 军号声声“军号一响，那士气就鼓起来了，战士们就往前猛冲。在冲锋号的鼓动下，不久就冲上了阵地，消灭了敌人，我军胜利了。 ”我刚到村口，就被这位满面红光的老人充满激情的话语吸引了过去，他有八十多岁的样子，站立 都不稳，可话语声还很洪亮。周围那几个和他年纪相仿的老人，都很麻木的样子，任他自言自语，谁也没有接这个话茬。我们全家搬走这么多年后，我突然生出回来看看的念头，没想到在村口遇到的第一个人竟然是他，他对那把铜号还是那么有感情。小时候，我对
21、这 把铜号是很羡慕的。不能亲手摸一摸、仔细看一看，总感到很遗憾。他的这把铜号，其实是有破损的，喇叭口处残缺一块，从这个地方向里还有一道裂纹。他每天都悉心呵护着，用一块纱布仔细擦拭，特别是到破损处时，会格外轻。擦完后，他就把铜号横过来，在眼前轻轻转动着，转完一圈，看擦得行了，就抬起头来，郑重地用右手握起来，举到眼前，右眼对铜号嘴儿认真看去，然后挪到左眼前，右眼眯起来，用左眼看一会儿，然后才慢慢放到自己嘴唇前。我们认为他就要吹响这把铜号了，可他总是让铜号和嘴唇似接触又不接触的，最终也没有吹响。我们都很失望，几乎异口同声地发出失望的长叹：“唉”这时，他才会转过头来，看我们一眼：“怎么，想看看？”我们
22、凑上前去。他把铜号在我们眼前晃了晃，然后陷入沉思，轻轻地说：“我的战友正吹着冲锋号，敌人的炮弹就打过来。 ”停一停，喉结滚动了几下，又接着说：“他就牺牲了，铜号也炸成了这个样子。 ”他轻轻地抚摸着，眼中有些光亮闪动着。他神情怔怔的。“战友牺牲后，这把号就再也没有吹响过，但其实它是整天响着的。 ”说到这里，他会把铜号的喇叭口放在耳朵边，认真倾听。不一会儿，左脚就开始一点一点的，好似铜号真的响了，他是在配合着那节奏似的。过了半天，他把那已经破损的喇叭口伸向我们：“你们听，声音真响亮。 ”我第一个凑上前去，歪着头，让自己的耳孔尽量对准铜号，仔细地听着。除了风偶尔滑入号管发出一丝嗡嗡声外，其余什么也听
23、不到。他生气地把手一挥：“去去去，不中用的小毛孩子！”我发现，周围几个老人对他的说法也都不认同。甚至说他脑子在战场上被震伤了，留下了毛病。来源:Zxxk.Com想不到，二十多年过去了，他对铜号依旧这么痴情。我看到破损之处的断茬显得更黑了，有些地方析出细密的小米粒大小的绿色斑点，裂缝的颜色也显得更深了，其余的地方一如既往地锃亮放光。看来这些年他一直没有停止过认真地擦拭维护。他见我这么认真地看着，浑浊的眼中似有火苗跳动了一下。 “我知道，只要对着耳朵听，就能听到军号声声，连续不断，很响亮的。 ”我庄重的神情，引起了周围几位老人的注意。他也神情一振，脸上有了笑意，小心翼翼地把手伸过来，让铜号的喇叭口
24、对着我，我赶紧歪歪头，凑过耳朵，认真地听着。另外几个老人围上前来，惊奇地问道：“真听到了？”我庄重地告诉他们：“是的，听到了。 ”那几个老人木然地看着我。 （文/高军，有删改）1、联系全文思考，标题“军号声声”有什么含义？（2 分）2、从全文看，段记叙的顺序是 ，其作用是 （3 分）3、 “我”小时候，让自己的耳孔尽量对准军号，却听不到军号声，而二十年后，依然是这把军号，为什么能听到呢？请谈谈你的理解。 （3 分）4、第段中，画线句子使用了什么修辞手法？在表达上有什么作用？（2 分）5、比较下列两个句子，揣摩一下为什么选文第段采用 B 句。 （2 分）A、我知道，只要对着耳朵听，就能听到连续不
25、断，很响亮的军号声。B、我知道，只要对着耳朵听，就能听到军号声声，连续不断，很响亮的。6、文章通过“我”的所见所闻，写了老人与军号的故事，为什么还要写周围几个老人的表现？（2 分）4 母亲的手生命亘古的法则，阻挡不住时光的小舟，老了母亲。于是，忧郁与感动的泪水，流淌在记忆的土地，无垠地回放着母亲的手。母亲的手，在我有生以来的深刻记忆中，是对我施以惩罚的手。孩童挨大人骂、挨大人揍是难免的，但我却怎么也想不起任何挨母亲打的片段来，连最通常的打手心、打屁股都没有。虽如此，母亲的惩戒更甚于打，她有揪拧的独门绝招。我说绝招，是她揪拧同时进行揪起而痛拧之。揪或拧，也许是中国母亲对男孩子惯用的惩戒法，慈母在
26、望子成龙的心理压力驱使下，总会情急而出此招。我的母亲也如天底下数十亿个母亲一样，对我是“爱之深，责之切”的。特别是小时候，国有难、民遭劫，背井离乡，使得母亲对孩子们律之更严、爱之益切、责之越苛。有一年，家中来了远客，母亲多备了几样菜，这对孩子们来说，可是千载难逢的好机会。我因贪嘴，较往常多盛了半碗饭，可是扒了两口，却说什么也吃不下了。隔着桌子，我瑟缩地看着母亲。她看上去平静而肃然，对我说：“吃完，不许剩下。 ”我摇头示意，母亲立刻变得失望懊恼，但仍只淡淡地说：“那就下去吧，把筷子和碗摆好。 ”在大人终席前，我不时偷望母亲，她的脸色一直不好，也不言笑。到了夜里，客人辞去。母亲控制不了久压的情绪，
27、 一把拽我过去，没头没脸地按我在床上，反剪了两臂，上下全身揪拧，而且不住地说：“为什么明明吃不下了还盛?能吃饱多么不易，你知道街上还有要饭的孩子吗?”揪拧止后，我看见母亲别过头去，坐在床沿气结饮泣。从此以后，我的饭碗内再没有剩过饭。当然，母亲的手，在我的感情上也有其熨帖细腻的一面。那时，一家大小六口的衣衫裤袜都由母亲来洗。一个大木盆，倒进一壶热水后，再放入大约三洗脸盆的冷水，一块洗衣板，一把皂角或一块重碱黄皂，衣衫便在她熟巧的十指下翻搓起来了。安顺当时尚无自来水，住家院中有井的自可汲取来用，无井的便需买水。当时街上有担两木桶水，水面覆以荷叶的卖水人。我们就属于要买水的异乡客。寒冻日子，母亲在檐
28、下廊前洗衣，她总是涨红了脸，吃力而默默地一件件地洗。我常在有破洞的纸窗内窥望。每洗之前，母亲总将无名指上那枚结婚戒指小心取下，待把洗好的衣衫穿上竹竿挂妥在廊下时，她的手指已泡冻得红肿了。 同样是那双结满厚茧的手，在微弱昏黄的油灯下，毫不放松地督导着我们兄弟的课业。粗糙易破的草纸书，一本本、一页页，在她指间如日历般翻过去。在小学三年级那年，我终因功课太差而留级了。记得把成绩单交给母亲时，我没有勇气看她的脸，低下头看见她那只拿着“历史实录”的手，颤抖得比我自己的还厉害。可是，出乎意料地，那双手却轻轻覆压在我头上。我听见母亲平和地说：“没关系，明年多用点功就好了。 ” 我记不得究竟站了多久，但我永远
29、记得那双手给我留下的深刻印象。冬夜，炉火渐尽，屋内更加寒冷，待我们上床入睡后，母亲坐在火旁，借着昏黄的灯光，开始为我们缝补衣袜。有时她用锥子锥穿厚厚的布鞋底，再将麻绳穿过针孔，一针一针地勒紧，那痛苦的承受，大概就是待新鞋做好穿在我们脚上时，所换得的欣快的透支吧！去年夏天回到家乡时，注意到母亲的手上添了更多斑纹，也有点颤抖，那枚结婚戒指竟显得稍许松大了。有一天上午，家中只剩下母亲和我，我去厨房沏了茶，倒一杯奉给她。当我把杯子放在她手中时，第一次看清了那双手，我却不敢轻易去触抚。霎时，那双手变得硕大无比，大得使我为三日后的远行找到了恒定的力量。母亲的手，未经过任何化妆品的润饰。惟其如此，那才是一双
30、至大完美的手。 1选文的标题有什么作用？（2 分）2阅读选文段，用简洁的语言把所叙述的三件事分别概括出来。 （3 分）3请找出诗中一个运用比喻修辞方法的句子，写在下面并品味这句话的妙处。 （3 分）4我们应该用怎样的感情来朗读这首诗？（2 分）5请你找出选文中起过渡作用的一句话，写在下面。 （2 分）6选文第段画“ ”线的句子体现了母亲当时怎样的心理? (3 分)7你如何评价选文中母亲揪拧孩子的行为？联系实际谈谈你的理由。 （4 分）5 为我唱首歌吧英 安德里安柔和的阳光暖洋洋地洒进小小的病室，绿色的藤蔓爬上窗合，探头探脑地打量着病室里的 7 个孩子。在伦敦儿童医院，这 7 个小病人，除伊丽莎
31、白外，全都患了不治之症。伊丽莎白热爱音乐，热爱唱歌，她的歌声圆润舒缓，婉转动听。但她耳朵后面做了一个复杂的手术，一个月后听力就会完全消失，再也听不见任何声音了，这将使酷爱音乐的她前景更加悲惨。不过，在伙伴们面前，她从不唉声叹气，只是当她以为没有人看见她时，沉默的泪水偶尔才会渐渐地、渐渐地充满两眼，扑簌簌地流在苍白的脸蛋儿上。伙伴们为伊丽莎白的境况焦急不安，他们决定做一些事情使她快活。一天傍晚孩子们带著一个秘密去见他们喜欢的朋友护士柯尔比。“你们想为伊丽莎白举办 11 岁生日音乐会？还有 3 周的时间，来得及吗？”这时候，她看见了孩子们渴望的神情，不由自主地感动了：“好吧，我来帮助你们！”柯尔比
32、找到了全市最著名的音乐辅导老师玛丽，玛丽老师感动地说：“我去，我去！”在玛丽老师娴熟的指导下，孩子们每天练习唱歌，当然是在伊丽莎白接受治疗的时候。真是不可思议，仅仅 3 周的时间，柯尔比和玛丽老师就把 6 个快要死去的孩子组成了一支优秀的合唱队，尽管他们中没有一个具有出色的音乐天赋。同样出色的是，这个秘密的保守十分成功，在伊丽莎白生日的这天下午，当她坐在一辆手摇车里，被推进医院的礼堂时，她的惊奇显而易见，激动使她苍白、漂亮的面庞涨得绯红。她身体前倾，一动不动，聚精会种地听着。尽管我们都坐在离舞台仅 3 米远的地方，却仍然难以清楚地看见每一个孩子的面孔，因为泪水遮住了我们的视线；但是，我们能够毫
33、不费力地听见他们的歌唱。在演唱开始前，柯尔比告诉孩子们：“你们知道吗？伊丽莎白的听力已经非常非常的微弱，因此，你们必须尽力大声唱。 ”（11）音乐会获得了极大成功。伊丽莎白欣喜若狂，一阵浓浓的、娇美的红晕在她苍白的脸上闪闪发光，眼里闪耀出奇异的光彩。她大声说：“这是我最最快乐、最最快乐的生日！”合唱队员们十分自豪地欢呼起来，又蹦又跳，完全不像患了绝症的孩子。（12）谁都知道，这些患不治之症快要死去的孩子，要成功举办这次音乐会，得忍受多么大的病痛啊！我们这些人的心都快碎了。这是我有生以来从未听过，也从不希望再听到的无比动人的音乐。即使到了今天，倘若我闭上眼睛，仍然能够听见那每一个震撼人心的音符。
34、（13）如今，那 6 副幼稚的歌喉已经静默多年，那 6 名合唱队的成员正在地下安睡长眠，但伊丽莎白记忆的耳朵里，至今仍然能够听见那 6 个幼稚的声音。这是欢乐的声音，生命的声音，给人力量的声音，它们是她曾经听到的最美的也是最后的声音。1.伙伴们做了一件什么事使伊丽莎白“快活”？从中表现出他们怎样的精神品质？2.揣摩句中加点词语，体会他们在表达上有什么好处。（l）她看见了孩子们渴望的神情，不由自主地被感动了：“好吧，我来帮助你们！”（2）合唱队员们十分自豪地欢呼起来，又蹦又跳，完全不像患了绝症的孩子。3.如何理解“它们是她曾经听到的最美的也是最后的声音”这句话在文中的意思？4.第（12） 段写出
35、了“我”怎样的内心感受？请结合文章内容具体回答。5.请用横线在（11）两段中划出描写伊丽莎白外貌的文字，并说说这些文字反映出她心情发生了怎样的变化？6.请简要说说你读了这个故事后获得的启示。一只惊天动地的虫子 迟子建我对虫子是不陌生的。小时候在菜园和森林中，见过形形色色的虫子。我曾用树枝挑着绿色的毛毛虫去吓唬比我年幼的孩子，曾经在菜园中捉了“花大姐”将它放到透明的玻璃瓶中，看它金红色夹杂着黑色线条的光亮的“外衣” ，曾经抠过树缝中的虫子，将它投到火里，品尝它的滋味，想着啄木鸟喜欢吃的东西，一定甘美异常。至于在路上和田间匍匐着的蚂蚁，我对它们更是无所顾忌，想踩死一只就踩死一只，仿佛虫子是大自然中
36、最低贱的生灵，践踏它们是天经地义的。 成年之后，我不拿虫子恶作剧了，这并不是因为对它们有特别的怜惜之情，而是由于逐渐地把它们给淡忘了。 然而去年的春节，我却被一只虫子给深深地震撼了，这一年来，我从来没有忘记过它，它就像一盏灯，在我心情最灰暗的时刻，送来一缕明媚的光。 去年在故乡，正月初一，我给供奉在厅堂的菩萨上了三炷香，然后席地而坐，闻着檀香的幽香，茫然地看着光亮的乳黄色的地板。地板干干净净的，看不到杂物和灰尘。突然，我的视野中出现了一个小黑点，开始我以为那是我穿的黑毛衣散落的绒球碎屑，可是，这小黑点渐渐地朝佛龛这侧移动着，我意识到它可能是只虫子。 后来是一个电话让我把目光又转向室内。接完电话
37、，我给供奉在厅堂的菩萨上了三炷香，然后席地而坐，闻着檀香的幽香，茫然地看着光亮的乳黄色的地板。地板干干净净的，看不到杂物和灰尘。突然，我的视野中出现了一个小黑点，开始我以为那是我穿的黑毛衣散落的绒球碎屑。可是，这小黑点渐渐地朝佛龛这侧移动着，我意识到它可能是只虫子。它果然就是一只虫子!我不知它从哪里来，它比蚂蚁还要小，通体的黑色，形似乌龟，有很多细密的触角，背上有个锅盖形状的黑壳，漆黑漆黑的。它爬起来姿态万千，一会儿横着走，一会儿竖着走，好像这地板是它的舞台，它在上面跳着多姿多彩的舞。当它快行进到佛龛的时候，它停住了脚步，似乎是闻到了奇异的香气，显得格外的好奇。它这一停，仿佛是一个指挥着千军万
38、马的将军在酝酿着什么重大决策。果然，它再次前行时就不那么恣意妄为了，它一往无前地朝着佛龛进军，转眼之间，已经是兵临城下，巍然站在了佛龛与地板的交界上。我以为它就此收兵了，谁料它只是在交界处略微停了停，就朝高高的佛龛爬去。在平面上爬行，它是那么的得心应手，而朝着呈直角的佛龛爬，它的整个身子悬在空中，而且佛龛油着光亮的暗红的油漆，不利于它攀登，它刚一上去，就栽了个跟斗。它最初的那一跌，让我暗笑了一声，想着它尝到苦头后一定会掉转身子离开。然而它摆正身子后，又一次向着佛龛攀登。这回它比上次爬得高些，所以跌下时就比第一次要重，它在地板上四脚朝天地挣扎了一番，才使自己翻过身来。我以为它会接受教训，掉头而去
39、了，谁料它重整旗鼓后选择的又是攀登!佛龛上的香燃烧了近一半，在它的香气下，一只无名的黑壳虫子一次一次地继续它认定的旅程。它不屈不挠地爬，又循环往复地摔下来，可是它不惧疼痛，依然为它的目标而奋斗着。有一回，它已经爬了两尺来高了，可最终还是摔了下来，它在地板上打滚，好久也翻不过身来，它的触角乱抖着，像被狂风吹拂的野草。我便伸出一根手指，轻轻地帮它翻过身来，并且把它推到离佛龛远些的地方。它看上去很愤怒，因为它被推到新地方后，是一路疾行又朝佛龛处走来，这次我的耳朵出现了幻觉，我分明听见了万马奔腾的声音，听见了嘹亮的号角，我看见了一个伟大的战士，一个身子小小却背负着伟大梦想的英雄。它又朝佛龛爬上去了，也
40、许是体力耗尽的缘故，它爬得还没有先前高了，很快又被摔了下来。我不敢再看这只虫子，比之它的顽强，我觉得惭愧，当它踉踉跄跄地又朝佛龛爬去的时候，我离开了厅堂，我想上天对我不薄，让我在一瞬间看到了最壮丽的史诗。 几天之后，我在佛龛下的角落里发现了一只死去的虫子。它是黑亮的，看上去很瘦小，我不知它是不是我看到的那只虫子。它的触角残破不堪，但它的背上的黑壳，却依然那么明亮。在单调而贫乏的白色天光下，这闪烁的黑色就是光明! （选自迟子建散文集假如鱼也生有翅膀稍有改动）1、某文学期刊要做迟子建的专题，其中选择了这篇文章，专栏记者为此采访了迟子建。以下是记者的提问，假如你是迟子建，你将如何回答？（14 分）问
41、题 A：通常我们不会用“惊天动地 ”来形容一只虫子，而您用了，并且还把它作为文章题目。您是怎样考虑的？（4 分）迟子建： 问题 B：有读者问，您在描绘这一只虫子前，花了很多笔墨，似嫌拖沓，对这一点您怎么看？（4 分）迟子建： 问题 C：这篇文章收录在您的散文集假如鱼也生有翅膀中，您说您比较喜欢这篇文章，那么您觉得对“虫子”的描绘，最成功或最得意的是哪一点？（6 分）迟子建： 2、专题刊登以后，读者对文中“虫子”的行为各有评说，该文学期刊就此做了一个网上调查，下面是网友们的观点，你的想法呢，请你也写一写，并作适当的阐述。 （6 分）1 楼：对这一只“惊天动地的虫子”大家有什么想法，一起谈谈吧。2 楼：一只令人肃然起敬的虫子，一只令我自惭形秽的虫子，一位令人敬爱的作家，她的笔尖给我们这个浮躁的时代指引着沉实的价值方向。3 楼：生活中这样的虫子太悲剧了，为什么非要爬上去呢？虫子的牺牲很无谓，平淡是真，惊天动地不是我们这些平凡人折腾得起的。4 楼：
