1、教 案口才专业 年 月 日 第 周 第 次章节课题 诗歌朗诵-我爱你，中国 教学目的通过诗歌我爱你，中国的朗诵进一步巩固诗歌朗诵的方法并进一步提升朗诵技巧。掌握我爱你，中国的朗诵。教学重点运用恰当的重音、停顿朗诵我爱你，中国 。教学难点如何把握该诗的激昂的向上的基调。技能能够在舞台上朗诵该诗歌。课型 讲授新课教法(教具)配音、讲练结合、示范、训练板书设计诗歌朗诵-我爱你，中国 重音和停顿的划分诗歌的基调：激昂、向上的、充满激情的作 业课后小结教 学 内 容 备注 时间【组织教学】师生问候开课语：用心体会，用脑走路。 用笔练文，用嘴沟通。 塑造自我，完美人生。 【课前训练】背诵诗歌我们勇往直前来
2、自历史故事的成语：三顾茅庐 铁杵成针 望梅止渴 完璧归赵 四面楚歌 负荆请罪 精忠报国 手不释卷 悬梁刺股 凿壁偷光请学生讲讲以上故事。“岳母刺字”，最早见于清乾隆年间，杭州钱彩评精忠说岳，该书第 22 回，回目“结义盟王佐假名，刺精忠岳母训子”。内容为，岳飞不受杨么的使者王佐之聘，其母恐日后还有不肖之徒前来勾引岳飞，倘若一时失察受惑，做出不忠之事，英名就会毁于一旦。于是祷告上苍神灵和祖宗，在岳飞背上刺了“精忠报国”四字。该书叙述岳母刺字时，先在飞脊背上，用毛笔书写，再用绣花针刺就，然后涂以醋墨，使永不褪色。描述得具体而详细。但有些学者认为，纹身刺字是一门特技，有严格的操作程序和技巧，绝非一般常人所能。岳母乃家庭妇女，不可能具有这种技艺，显然是作者按照元、明有些传记中有岳飞背上刺字的记叙，加以想象发挥，艺术加工构造的。因此，岳飞脊背上有否刺字？所刺何字？是谁之手刺的？尚是个难解之谜【导入新课】诗歌朗诵要根据不同的内容来表达情感，前边我们学习的诗歌或忧伤，或轻快，或悲愤，今天我们来学习一首激昂的爱国诗篇我爱你，中国 ，请同学们体味这种爱国诗歌的朗诵方法。【新课讲授】【课堂小节】【课后作业】【宣布下课】
