1、你知道为什么吗？,课 题 1 分 子 和 原 子,（第一课时）,学习目标,1、认识物质的微粒性，知道构成物质微粒的基本特征；知道是分子、原子等微小粒子是构成的物质的微粒了解空气的主要成分,2、能运用分子、原子的观点解释一些简单的生活和实验现象。,学习重点,认识分子、原子是客观存在的，是构成物质的两种微粒。认识微粒的特征。,学习难点,能用微粒的观点解释某些常见的现象。,自学指导（一）,阅读课本第48-49页探究前的内容并观察实验3-1品红在水中扩散.flv，5分钟后，完成下列问题：,1、实验3-1有什么现象产生？说明了什么？,2、物质是由 、 构成的。,3、观察课本49页图3-2，说说分子有哪些
2、 基本性质？,烧杯中的水逐渐变红。品红 在静置的水中会扩散。,分子,原子,分子的质量和体积非常小,在静止的水中品红为什么会扩散呢？,实验探究1：品红在水中的扩散,现代科学技术已能将构成物质的粒子放大后呈现在我们的眼前。,分 子,原 子,结论：分子、原子是真实存在的。,如果10亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停的数，需要数3万多年才能数完。,以上说明：分子大还是小？,阅读,一滴水（以20滴水为1mL计）中大约有1.671021个水分子。,结论:分子的 质量和体积 都很小,自学指导（二）,认真观察49页的探究分子和原子分子运动现象.flv实验最后一段，后完成下列问题：,1、水
3、使酚酞变色吗？,3、实验得出什么结论？,2、氨水使酚酞 变色。并填写49页的表格。,不变色,红,分子在作不断的运动。,4、气体可压缩在钢瓶中，是 的缘故。,分子间有间隔,1、向盛有40mL蒸馏水的烧杯中加入 滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。,2、向上述酚酞溶液中慢漫滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。,溶液为无色,酚酞遇空气和水不变色,溶液为红色,氨水能使酚酞变红,实验探究,溶液逐渐变红。,溶液不变色。,氨分子运动，进入 A 烧杯中，使酚酞溶液变红。,分子总是在不断运动着。,从这一现象中你可以得出哪些结论？,湿衣服为什么能晾干？,在受热情况下，分子能量增大，运动速率加快，因此水受热后蒸发
4、会加快，湿衣服在阳光下容易晾干。,湿衣服在什么情况下容易晾干？,50ml水,实验探究：无水酒精与水混合实验.flv,说明：分子间有一定间隔,50ml酒精50ml水混合后，总体积是否等于100ml？,50ml,100ml,物质三种状态的分子间隔模拟动画,固态,液态,气态,一般情况：分子间隔变大,气体,液 体,固 体,在通常情况下：,物体的热胀冷缩现象，就是物质分子的间隔受热时增大，遇冷时缩小的缘故。,二.分子的特点：,1.分子的质量和体积都很小,2.分子在不断地运动，温度升高，分子的运动加快,3.分子间有间隔,一般来说，气体液体固体,归纳小结,一、物质由分子、原子（离子）构成,1、以下生活、学习经验，不能说明微粒之间有空 隙的是（ ）A 打气筒能将气体压缩 B 酒精和水混合，总体积变小 C 物体有热胀冷缩的现象D 海绵能吸水2、为什么“墙内开花墙外香”？ 答：因为分子总是在不停地运动。,D,随堂训练：,居 巢 黄 麓 谢 玉 荣,第 三 单 元 课 题2 分 子 和 原 子 第二课时,连连看,分子在不断地运动,3、打开食醋瓶盖时，闻到了刺激气味，表明微粒在_;食盐能溶解在水里，说明组成物质的微粒间,不停地运动,有间隔,1.选择左栏的“实验现象”和右栏“解释”之间相关的项填在答案栏中。,B,C,A,Good Bye!,再见,
