1、第二部分 专题突破,专题三 物质的推断与转化,推断题的解题关键在于寻找题眼，物质的特殊结构、状态、颜色、类别、特性及反应特征、现象等都可作为题眼，应重点掌握。（1）找准“题眼”：全题兼顾，找到题目的突破口，并把题目的关键信息标注在题中。（2）“顺藤摸瓜”：根据找到的题目突破口，进行顺推或逆推，把能推出的尽量先写在题目上，进而全面解答。（3）自我验证：把推出的答案放回原题去进行检验，确定答案的正确性。,专题攻略,题眼分类突破,物质的颜色 1. 固体的颜色,题眼一,2. 溶液的颜色,3. 沉淀的颜色,例 AD是初中化学常见的物质，其中A为黑色固体，D为蓝色沉淀，它们之间的相互转化关系如图所示，其中
2、部分生成物和反应条件已省略。,（1）A物质的化学式为：_;A物质还可以与_(写一种)反应生成B物质。 （2）反应的化学方程式为：_；在的反应中属于置换反应类型的有_(填写序号)。,CuSO4+2NaOH Cu(OH)2+Na2SO4,CO(或C、一氧化碳、碳),CuO,【方法指导】 （1）题眼突破：根据题眼D为蓝色沉淀推断出D为氢氧化铜;A为黑色固体，则A可以是铁粉、炭粉、氧化铜等，又根据反应条件,A可与氢气、硫酸反应，进一步推断出A为氧化铜。 （2）顺藤摸瓜：根据题眼推断出的物质以及反应条件推断出其他物质。氧化铜与氢气反应生成铜单质与水，结合物质D，氧化铜与硫酸反应生成C硫酸铜，C与铁反应生
3、成B,则B为铜。 （3）代入验证：将所推断出的物质代入框图中，看是否符合题意。,特征反应条件 1. 点燃：有_参加的反应。 2. 高温（4个）： （1）高温煅烧CaCO3分解（用化学方程式表示，下同）：_。（2009年21题） （2）C高温还原CuO: _ 。,题眼二,氧气,CaCO3 CaO + CO2,C+2CuO 2Cu+CO2,（3）C和CO2反应： _ 。 （4）CO、Fe2O3高温炼铁： _ 。,C+CO2 2CO,3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2,3. 加热（5个）： （1）KClO3分解: _ 。(2010年20题) （2）KMnO4分解： _ 。 （3）H2还原CuO:
4、_ 。 （4）CO还原CuO:_。 （5）加热O2和Cu: _ 。 (2014B卷22题),2KClO3 2KCl+3O2,2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2,H2+CuO Cu+H2O,2Cu+O2 2CuO,CO+CuO Cu+CO2,4. 通电：（1个） 电解H2O: _ 。 5. 催化剂（2个）： （1）KClO3分解制O2： _ 。 (2010年20题) （2）H2O2分解制O2： _。 （2014B卷22题）,2H2O2 2H2O+O2,2H2O 2H2 +O2,2KClO3 2KCl+3O2,例 （2015滨州）如图中AE是初中化学常见的物质，已知A和E都可以作燃料，其中
5、A是天然气的主要成分。请分析回答：,（1）反应的化学方程式为_。 （2）反应中的产物B通常用_检验。 （3）E物质作燃料的优点是_ _（答一条即可）。,产物是水，无污染（或热值高）,CH4+2O2 CO2+2H2O,带火星的木条,常见反应的应用,题眼三,1.工业上（2个） （1）高温煅烧石灰石制二氧化碳：_。（2009年21题） （2）一氧化碳还原赤铁矿炼铁： _ 。,CaCO3 CaO + CO2,3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2,2.实验室 （1）高锰酸钾分解制氧气： _ 。 （2）氯酸钾分解制氧气： _ 。 （3）双氧水分解制氧气： _ 。 （4）碳酸钙与盐酸反应制取二氧化碳： _。
6、（2009年21题）,2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2,2KClO3 2KCl+3O2,2H2O2 2H2O+O2,CaCO3+2HCl CaCl2+CO2+H2O,例 （2009重庆）初中化学中的几种常见物质有如图所示的转化关系（部分反应物和生成物已略去），其中反应常用于工业生产，反应常用于实验室制备F气体。,（1）D的化学式是_；A的化学式可能是_（任写一种）。 （2）反应的化学方程式为：_。 （3）在四种基本反应类型中，上图未涉及的反应类型是_（填序号）。 A. 化合反应 B. 分解反应 C. 置换反应 D. 复分解反应,CaCO3,Na2CO3（或K2CO3）,CO2+Ca(
7、OH)2 CaCO3+H2O,C,【解析】本题中根据D沉淀高温煅烧生成E固体和F气体，而E固体又能和水反应，结合学过的化学方程式可初步推知D沉淀为碳酸钙，E是氧化钙，F是二氧化碳，找到这个突破口，下面的问题也就迎刃而解了。,常见的物质,题型四,1. 常见的酸：HCl （2013A卷15题）、H2SO4等。 2. 常见的碱：NaOH （2014A卷22题）、Ca(OH)2 等。 3. 常见的盐: NaCl 、CaCl2、 Na2CO3（2014A卷22题）、CaCO3等。 4. 常见的气体：O2 、N2、H2、CO2等。,例（2013重庆A ）化学变化多姿多彩，美丽如花。如图中甲、乙、丙、X分别
8、是Fe2O3、C、CO、盐酸中的某一种，甲、乙、丙均能与X发生化学反应，则X是 ( ) A. C B. Fe2O3 C. CO D. 盐酸,【解析】,结合上表四种物质中，碳与一氧化碳、碳与盐酸、一氧化碳与盐酸，两两物质之间均不能发生化学反应，故选B。,【答案】B,物质的用途 1.可以灭火的是CO2。 2.可以作食品保护气的是N2。 3.可用于冶炼金属的是C、CO、H2。 4.可用于建筑材料的是CaCO3、Ca(OH)2。 5.可作补钙剂的是CaCO3。 6.胃液的主要成分、能帮助人消化的是HCl。 7.可作干燥剂的是浓硫酸、生石灰、碱石灰。,题眼五,8.能治疗胃酸过多的是Al(OH)3、Mg(
9、OH)2、NaHCO3。 9.发酵粉的主要成分是NaHCO3。 10.能改良酸性土壤的是Ca(OH)2。,例 （2015武威）AH是初中化学常见的物质，其相互转化关系如图所示，其中A是人体胃液中帮助消化的物质，B用于改良酸性土壤。,（1）D的化学式为_。 （2）A转化为E的化学方程式为_ _，其反应基本类型属于_；B转化为H的化学方程式为_ _。 （3）分别写出物质F和H的一种用途_ _；_。,供给呼吸(或支持燃烧),CaCl2,置换反应,作建筑材料,【解析】由“A是人体胃液中帮助消化的物质”知A是盐酸，由“B用于改良酸性土壤”知B是熟石灰,又“A+B C+D”知C和D为水和氯化钙中的一种；“
10、C通电 E+F”,C是水， “A E”，则E为氢气，进一步知F为氧气，D为氯化钙。B和D均可以转化为白色沉淀，结合氢氧化钙和氯化钙的性质可知，H为碳酸钙。,【方法指导】 （1）题眼突破：根据推断题常见题眼可以推断出人体胃液中帮助消化的物质A为HCl；用于改良酸性土壤的物质B为氢氧化钙。 （2）顺藤摸瓜：根据题眼推断出的物质以及反应条件推出其他物质，如由A、B及C的反应条件以及A能生成E推出C为水，D为氯化钙，H为碳酸钙，则E为氢气、F为氧气。 （3）代入验证：将所推断出的物质代入推断图，验证是否符合题意。,元素组成相同的物质 1. 均含有碳、氧元素的物质：CO2和CO。 2. 均含有氢、氧元素
11、的物质：H2O2和H2O。 3. 均含有铁、氧元素的物质：FeO、Fe2O3和Fe3O4。 4. 均含有铁、氯元素的物质：FeCl2和FeCl3。 5. 均含有铁、硫、氧元素的物质：FeSO4和Fe2(SO4)3。,题眼六,例 A、B、C、D、E、F都是初中化学中常见的物质，A、C组成元素相同，D为红色固体单质。它们之间的相互转化关系如下：(图中“”表示物质间存在的转化关系，反应条件已略去),（1）分别写出E、F的化学式：E_，F_。 （2）写出A和B反应的化学方程式_。,C,O2,CO+CuO Cu+CO2,【题眼定位】,物质之最 1. 元素之最 （1）人体中含量最高的金属元素：Ca （2）
12、地壳中含量最多的元素：O （3）地壳中含量最多的金属元素：Al （4）形成化合物最多的元素：C （5）生物细胞中含量最多的元素：O （6）空气中含量最多的元素：N,题眼七,2. 物质之最 （1）密度最小最轻的气体：H2 （2）世界上产量最高的金属：Fe （3）相对分子质量最小的物质：H2 （4）相对分子质量最小的氧化物：H2O （5）空气中含量最多的气体：N2 （6）天然存在的最硬的物质：金刚石C （7）最简单的有机物：CH4 （8）最清洁的燃料：H2,例 （2015重庆市育才中学一诊）如图所示AG是初中化学常见的物质，图中“”表示转化关系，“”表示相互能反应。已知A是人体胃酸中含有的酸，G是
13、最轻的气体，B、C、D、E、F都是氧化物。请回答：,（1）G的化学式为_。 （2）E与F发生化学反应的基本类型是_，写出物质A的一种用途_ _。 （3）A、D发生化学反应的化学方程式可能为_ _。,CuO+2HCl CuCl2+H2O(或Fe2O3+6HCl 2FeCl3+3H2O,合理即可）,H2,化合反应,用于金属除锈（或帮助消化、制造药物等）,专题分类训练,框图推断,类型1,2.(2015重庆南开中学下半期考试) AE是初中化学所学的常见物质，其转化关系如图所示(部分反应物和反应 条件已略去)，A、B常温下为无色气体且组成元素相同，C、D均为黑色粉末，且含有 相同的金属元素，E常温下为气
14、体 单质。请回答下列问题：,第2题图,（1）写出反应、的化学方程式:_，_。（2）反应的基本反应类型是：_。,CO2+C 2CO,4CO+Fe3O4 3Fe+4CO2,化合反应,【解析】根据“A、B常温下为无色气体且组成元素相同，C、D均为黑色粉末，且含有相同的金属元素，E常温下为气体单质”，结合一氧化碳还原四氧化三铁可知A是一氧化碳、B是二氧化碳，C是四氧化三铁，D是铁粉；因此：（1）反应为CO2+C 2CO 。反应为4CO+Fe3O4 3Fe+4CO2（2）反应为铁和氧气反应生成四氧化三铁的反应，属于化合反应。,6.（2015重庆市渝北区、北部新区上学期期末试题）A、B、C、D、E均为初中
15、化学常见物质，A、B组成元素相同，C为单质，其余均为化合物，它们之间存在如下的转化关系，其中反应是自然界中绿色植物经光合作用产生C的主要反应，反应常用于检验气体D。,第6题图,（1）写出物质A、E的名称：A_;E_。 （2）写出反应、的化学方程式： 反应_， 反应 _ 。 （3）气体D在农业生产中可用作温室里的_。,Ca(OH)2+CO2 CaCO3+H2O,2H2O2 2H2O+O2,过氧化氢,碳酸钙,气体肥料,直接带入型推断,类型2,1. （2010重庆）化学美无处不在，如图是物质间发生反应时的颜色变化，其中X是 （ ）A. 稀盐酸 B. 稀硫酸 C. 硫酸钠溶液 D. 氢氧化钠溶液,第1
16、题图,【解析】根据无色溶液X遇石蕊溶液变红，推断出该溶液是一种酸性溶液；由能与铁反应生成浅绿色溶液，与氧化铁反应生成黄色溶液，可推断出该溶液是一种酸溶液；再由能与硝酸钡溶液反应生成白色沉淀，推断出该溶液是稀硫酸，故选B。,【答案】B,5. （2015广东）下列是初中化学中常见的物质：铁、氢气、氧化铜、二氧化碳、硫酸、氢氧化钠、氯化铜。它们进行击鼓传花游戏，条件是相互之间能发生反应就可以进行传递。请把上述物质分别安排在AG的位置上，使花束能从A传到G。其中A的固体俗称干冰。请回答：,第5题图,（1）氢氧化钠应放在位置_上。 （2）C和D反应的化学方程式为_，反应类型为_反应。上述物质除了发生A到
17、G的化学反应外，常温下还能相互发生化学反应的是_。 （3）当G换成另一个同类别物质时就能将花传回起点A，它是_（写名称）。,碳（或木炭）,B,Fe+CuCl2 FeCl2+Cu,置换,B与E（或氢氧化钠和硫酸）,【解析】（1）,（2）已知C为氯化铜，D为铁，铁与氯化铜反应生成氯化亚铁和铜，是一种单质与一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置换反应。常温下AG中还可以发生反应的是氢氧化钠与硫酸。（3）若G为木炭时，碳与二氧化碳在高温条件下反应可生成一氧化碳。,开放性推断,类型3,1. （2010重庆）A、B、C是初中化学常见的物质。A、B都是白色固体，C为黑色粉末。 （1）若将A
18、、C混合后加热，A能转化成B，同时产生使带火星的木条复燃的气体，该反应的化学方程式为_，反应的基本类型为_，C在这个反应中作_。 （2）A、B、C中可以作化肥的是_（填化学式）。,分解反应,催化剂,KCl,2KClO3 2KCl+3O2,【解析】A、B都是白色固体，而C是黑色粉末；并且A、C混合后加热，A能转化为B，同时生成能使带火星的木条复燃的气体。所以这是一个实验室制取氧气的反应。C在这个过程中起催化作用，所以C是二氧化锰，A是氯酸钾，B是氯化钾。本题的关键是根据生成能使带火星的木条复燃的气体判断出这是一个实验室制取氧气的反应，又由于反应条件是加热，再根据物质的颜色判断出是氯酸钾加热制取氧
19、气。,2. (2015云南)A、B、C为初中化学常见的物质，它们之间存在如图所示的转化关系(在一定条件下均能一步实现)。 （1）若A、B组成元素相同，B是 一种最常用的溶剂，C为气体单 质，则A的化学式为_。,第2题图,H2O2,（2）若B、C组成元素相同，A为黑色固体单质，C为可燃性气体化合物，则BC的化学方程式为_。 （3）若A、B、C分别为NaCl、NaNO3、Na2SO4三种溶液中的一种，则C是_溶液。,NaNO3(或硝酸钠),CO2+C 2CO,【解析】（1）B是最常用的溶剂，则B是水，且A、B组成元素相同，可以确定A是H2O2，则C是氧气。（2）组成元素相同的有：过氧化氢和水，一氧
20、化碳和二氧化碳，氧化铁和四氧化三铁等，由于C是可燃性气体化合物，可确定C是一氧化碳，则B是二氧化碳，A是碳；B生成C的化学方程式为CO2+C 2CO。(3) 所给三种物质中硫酸钠可以和氯化钡或硝酸钡反应生成氯化钠或硝酸钠，氯化钠和硝酸银反应生成硝酸钠，而硝酸钠不能和别的物质反应生成氯化钠或硫酸钠，因此C是NaNO3。,“有无”型推断,类型4,3. （2015上海）某白色固体A可能含有碳酸钠、氯化钡(水溶液呈中性)、氢氧化钠中的一种或几种，进行如下实验。,第3题图,完成下列填空： 操作是_。根据上述实验分析，A中一定含有的物质是_，C中一定含有的溶质是_。 为进一步确定固体A中可能存在的物质，对
21、滤液C进行实验，完成下表。,过滤,碳酸钠和氯化钡,氯化钠,取滤液C少量于试管中，加入足量氯化钡溶液，充分反应后，过滤，向上层清液中滴加几滴酚酞试液,溶液变红,【解析】通过操作能得到沉淀和滤液，所以操作为过滤；碳酸钠、氯化钡和氢氧化钠三种物质都易溶于水，其中碳酸钠能与氯化钡反应生成难溶于水的白色沉淀（碳酸钡），向白色固体A中加足量的水，过滤后能得到白色沉淀，说明固体A中一定含碳酸钠和氯化钡，可能含有氢氧化钠；根据BaCl2+Na2CO3 BaCO3+ 2NaCl，可知滤液C中一定含有氯化钠，也可能还含有氢氧化钠、过量的氯化钡或碳酸钠中的一种；,如果样品中存在氢氧化钠，氢氧化钠不与碳酸钠反应，也不
22、与氯化钡反应，所以加水溶解后进入溶液C中，要判断原固体是否有氢氧化钠，实质是检验滤液C中是否含有氢氧化钠，由于滤液C中可能有碳酸钠存在，碳酸钠会干扰氢氧化钠的检验，所以需先加入氯化钡溶液进行检验，加入氯化钡溶液无沉淀生成，则直接加酚酞等试剂检验氢氧化钠，如果出现沉淀，则需加足量的氯化钡溶液至不再出现沉淀为止，然后向上层清液中加入酚酞试液检验氢氧化钠。,5. （2015德阳）有一包粉末，已知由CaCO3、FeCl3、MgCl2、Na2SO4、NaOH、NaNO3中的几种组成。为确定其组成，现进行以下实验，各步骤均已充分反应。 取一定质量的粉末，加水搅拌后过滤，得到沉淀和无色溶液A； 向步得到的沉
23、淀中加入足量稀盐酸，得到无色气体和黄色溶液； 将步得到的无色溶液A进行如图所示的实验。,请回答下列问题： （1）B的化学式是_。 （2）A中一定存在的溶质的化学式是_。 （3）生成白色沉淀D的化学方程式是 _。 （4）这包粉末中可能含有物质的化学式是_。,第5题图,NaCl+AgNO3 AgCl+NaNO3,BaSO4,Na2SO4、NaCl,MgCl2、NaNO3,【解析】由和可知，沉淀中含有CaCO3，因为沉淀和稀盐酸反应有气体产生，沉淀有Fe(OH)3，因为溶液为黄色，进而由此可知原粉末中一定含有CaCO3、FeCl3、NaOH，中发生的反应为FeCl3+3NaOH Fe(OH)3+ 3
24、NaCl；对无色溶液A中其他成分确定的实验，根据加入过量的Ba(NO3)2和无色酚酞得到白色沉淀和无色溶液C，说明A中一定含有Na2SO4，不含NaOH，由无色溶液C滴入硝酸银溶液得到白色沉淀和无色溶液E可知，C中一定含有Cl-，即含有NaCl，综上所述，原粉末中无法确定是否含MgCl2、NaNO3。,此题的难点在于如何从实验现象推出含有的特质离子，分析时把信息少、隐蔽性强的物质找到，作为突破口是解决该难点的方法，即要注重从单一实验中得到结论，还要注意知识的综合性，利用逻辑性推理进行分析判断，否则就会顾此失彼。,拓展类型,4. (2015新疆建设兵团）某工厂欲从含有CuSO4的废液中回收金属铜
25、，并得到工业原料硫酸亚铁，其工业流程如下：,第4题图,（1）操作的名称是_，需用到的玻璃仪器除烧杯之外还有_。 （2）加入过量A物质的化学式是_。 （3）加入适量B物质时反应的化学方程式是_。,Fe+H2SO4 FeSO4+H2,过滤,漏斗、玻璃棒,Fe,【解析】 （1）根据流程图可知，经过操作，可将固体、液体分离开，则操作的名称是过滤；过滤操作中用到的玻璃仪器有漏斗、玻璃棒、烧杯。（2）观察流程图中经过操作可从液体中获取FeSO4晶体，说明操作是蒸发结晶，液体是FeSO4溶液，根据流程图中转化关系“废液中加入过量A，经过操作可得到固体和FeSO4溶液”，结合废液中含有“CuSO4”可知，过量的A是金属Fe，所得固体是金属Fe和金属Cu的混合物。,（3）根据前面对固体、液体成分的分析，结合流程图中“向固体中加入适量B，经过操作可得到Cu和FeSO4溶液”，可知B是稀硫酸，与固体中的铁反应生成硫酸亚铁和氢气。,
