1、第 1 课时 Unit 3 This is my sister. （总第 12 课时） Section A 1a2d 学习目标：1. 掌握本节课的 13 个单词.2 .初步介绍一下复数的概念.3. 学会运用介绍人的句型: This / that is.以及 these/those are和询问人的句型 Is this / that.学习重点：掌握指示代词 this / these , that/ those 的用法学习过程：一、 自主学习学习任务一：熟练掌握本节课的词汇.1.个人试读,组内相互纠正发音.2.老师领读,学生自己纠正自己的发音.3.自己读并记住汉语意思,组内检查.4.小组竞赛,看谁
2、记的多而快.5.认真观察 1a 的图片,将单词与图中的人物搭配,小组讨论并核对答案.6.听录音,完成 1b,小组核对答案.学习任务二: 1 听录音,完成 2a.2b,小组核对答案.2 介绍家人,引入复数的概念.This is my f_, and this is my m_. They are my p_.把下列单词变为复数形式.mother -_ father-_ brother-_ sister-_friend-_ grandfather-_grandmother-_总结名词变复数的规则:_不规则变化 this-_ that-_ is-_学习任务三:熟练运用介绍人的句型: This/tha
3、t is 以及 These/those are 和询问人的句型 Is this/ that1、看图片 1a,引入: This is Dave. This is his sister.2、用 This isThese are句型依次介绍 Dave 的其他家人。3、小组竞赛看谁介绍的最多.二、合作共建小组讨论:远处的人应如何介绍?三、系统总结总结如何介绍自己的家人.四、诊断评价（一 ）英汉互译his friends_ these boys_ her grandmother_你的父母亲_ 他的妹妹们_ 那些女孩们_（二）选择1. These are my_. A father B mother C
4、parents D parent2. This _Zhao Lin, Miss Brown.A is B are C am C your3. This is _apple. Those are_.A a, banana B an, banana C an, banana D a ,bananas（三）用单词的适当形式填空.1. Look, this is _(I) mother.2. These are his _(parent).3. His father _(be) a teacher.4. My friends _(be) students.（四） 据句意和汉语填空.1. My fath
5、er and my mother are my _.2. This is my sister. _name is Mary.3. What are these? They are _.(苹果)4. Those are my_(弟弟们).5. Your mothers mother is your _.（五）汉译英1、这些是你的朋友吗?Are _ _ _?2、那些是他们的尺子吗? 不,不是._ _ their_?No,_ _.五 课后反思通过本节课的学习,我最大的收获是_.感到自己有待加强的_.第 2 课 时 Unit 3 This is my sister （ 总 第 13 课 时 ）Sect
6、ion A 3a 4 【学习目标】：1、熟悉掌握本节课的 3 个单词。2、 学 会 运 用 句 型 Is he /she your.？ Yes,he / she is.【学习重点】：能运用本课所学句型进行自由交际.【学习过程】： 一、自主学习（教师寄语：Knowledge is power.）学习任务一: 熟练掌握本课单词。1、 个人自读，记忆本课单词.2、教师领读，学生纠正自己的发音.3、 小组相互检查单词读和写的情况.学 习 任 务 二 : 能 运 用 句 型 :Is he/she your . ? Yes ,he /she is .自 由 交 际 .1、理解下列对话,两人合作练习A: T
7、hats Anna and thats Paul .B: Is she your sister ?A: Yes, she is .B:And is he your brother ?A: Hes my friend.2、小组合作,讨论对话意思 3、教师解读.4、 对抗小组开展竞赛,展示自己的对话.(完成 3a)二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ）小组讨论 Is Li Fang your friend? 和 Is Jim your friend?的回答。为什么？_ _三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at on
8、ce.）总结一下我们学了哪些单词的缩略行式？你能写出来吗？_ _四、诊断评价 （一）按要求写出相应的词 this (反义词)_ these (反义词)_ it (复数形式)_ he (对应词)_ sister (对应词）_ is not (缩写)_ （二）选择1. Is she your _? Yes,she is.A. brother B. sister C. brothers D. sisters 2. That _his brother. A. am B. is C. are D. it 3. Is Li Fang your friend ? Yes,_is . A. his B. he
9、r C. she D. he 4Is that your mother ?_A. Yes, its. B. No, it is. C. Yes, it is D. No ,it not.5. This is _sister . A.I B. me C. my D.he （三）连词成句1. my , this, mother, is (.)_2. your, that ,sister , is (?)_3. is ,your ,ZhangMing ,brother (?)_4.is ,she ,his ,aunt (?)_（四）根据汉语完成句子。1、李东是你的朋友吗？不是。 _2、这是她的父母吗
10、？是的。_3、那是我的姐姐。 _（五）句型转换1. This is my friehd .(转为一般疑问句)_2. That is his brother .(改为复数句）_3.That is her aunt .(改为一般疑问句，并做否定回答)_ _ her _?_,_ _.五、【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves）通过本节课的学习，我最大的收获是_感到自己有待加强的是_第 3 课时 Unit 3This is my sister. （总第 14 课时）Section B 12c【学习目标】：1、掌握 关于家庭成员的词汇 son,cousin,daugh
11、ter,uncle,picture2、能听懂听力 【学习重点】：1、能熟练识别家谱2、进步熟练运用介绍家人的句型 一、自主学习（教师寄语：Many hands make light work. ）学习任务一: 熟练掌握本课的 5 个单词1、个人自读，记忆本课单词2、小组互相检查单词读写情况3、根据汉语写出下列英语单词并展示学习任务二: 熟练掌握识别 part1 中的家谱1、阅读 family tree ，用方框中的单词补全家谱 .学习任务三:听录音,练习对话.1、听录音完成 2a，再听一遍，选择 2b 中正确的图画.2、利用 2 分钟时间记住中关于家庭 成员的名词，然后相互检查，小组竞赛展示单
12、词 。3、模仿听力内容，利用 照片或自制图片介绍自己的家人。二、合作共建（教师寄语：）学会了识别家谱 ，尝试自己制作自己的家谱。三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.) 小组讨论总结介绍自己家庭成员的句型。（如 This 等）四、【诊断评价】（教师寄语：Never do things by halves） （一）根据句意及首字母提示补全单词1. She is his s ,Mary.2. His fathers brother is his u .3. His mothers sister is his a .4.Is Jim your c
13、?Yes, he is.5 . A those your friends?（二）选择 1. she your sister?A. Are B. Is C. Am D. Do2. are his two sisters.A . She B. He C. This D. These3. Is he your father? .A. No, he is B Yes, hes C. No, he not D. Yes, he is4.Whats this English?Its apple.A. in, an B. at, an C. in, a D. on, the5.Are you Jack?No
14、, Im not. .A. Sorry B. Excuse me C. Im D. Thanks6. Thats her aunt,_name is Mary.A .his B. her C. him D.she（三）翻译句子：1、这是我的父母，那是我的爷爷。_2、他是你的表兄吗？是，他是。_3、照片里的那个人是你姐姐吗？不，不是 。_4、这些是我的朋友。_5、她的母亲是一名教师。_6、我是一名中国男孩，我叫李明。_7、这些苹果是你的吗？是，是的。_（四）找出错误并改正。1、These are his English book._2、I know he name is Paul._3、Thos
15、e is eight pencils._4、Shes my cousin.Her father is my father._5、These are my good friend,Jim._（五）句型转换1、This is my new backpack.(该为复数句子)_ _my _ _.2、Theyre my aunts.（改为单数句子）_ _ my _.3、Those are myCD.（对画线部分提问）_ _ _?五、课后反思（教师寄语：Never do things by halves)通过本节课的学习，我最大的收获是 感到自己有待加强的是 第 4 课时 Unit 3 Section
16、B 3a4 （总第 15 课时）【学习目标】：1、掌握本节课的 5 个单词2、能写出描述照片的文章【学习重点】： 运用所学句型写文章【学习过程】：一、自主学习（教师寄语：Knowledge is power.）学习任务一: 熟悉掌握本课 5 个单词1、自读并记忆单词 2 分钟2、两人一组，相互提问3、展示交流，小组竞赛 学习任务二: 学习描述家庭照片的文章1、个人自读 3a 中的短信，找出信中的 2 个短语2、翻译出句中的汉语意思3、小组合作，描述书信格式4、自己写一篇文章，介绍你的一张照片5、展示交流二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ）小组讨论，
17、如何写出 3b 中的描述照片的文章 三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.）总结书信的格式四、诊断评价1、写出下列词语照片 _ 这里 _ 亲爱的_为了-而感谢 _ 我的家庭照片_一张你的家庭照片_你的朋友 _我的父母_ 她的婶婶 _2、选择(1)Is Li Ming _ friend?- Yes,_ is.A. your, you B. my, his C. your, he D. she, he(2) Miss Li, this _ my father.A. am B. is C. are D. s(3) _ are my sister.
18、A. This B. she C. That D. these(4) Thanks _ your photo of your family.A. to B. for C. with D. on(5)_ my parents.A. This is B. These are C. This is D. she is3、句型转换(1) This is my brother. （改为一般疑问句 ）_(2)This is my sister.(改为复形式数)_(3) Are they your parents?(做肯定、否定回答)_(4、them love very I much (连词 成句)_4、用
19、所给词的适当形式填空(1) Is that _ (she) brother?(2) My _(friend) are at home?(3)_ (this ) is my sister . (4)_ (that ) are my friends. 5、写出下列各词的对应词father_ grandmother _ brother _boy_ son _ white _come _ ask _ no _6、给 Jim 写一封介绍你家人的照片_五、【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves）通过本节课的学习我最大的收获_感到自己有待加强的是_第 5 课时 Unit
20、3 This is my sister. （总第 16 课时）Self - check 【学习目标】：1.复习掌握本单元表家庭成员的单词以及几个短语。2.熟练运用本单元句型:This is -./That is -./These are -./Those are-. 进行对话交际。【学习重点】： 正确运用 am, is, are 及名词的复数【学习过程】：一、自主学习（教师寄语：Knowledge is power.）学习任务一: 熟悉掌握本单元单词和短语1.自读并记忆单词 5 分钟2.两人一组，相互提问3.展示交流，小组竞赛(以听写形式进行展示)父亲_ 母亲_ 兄,弟_ 姐,妹_ 祖父_祖母
21、_ 儿子_ 女儿_ 叔叔_ 婶母_堂兄妹_ 朋友_父母亲_祖父母_照片_这些_ 那些_ 这里_ 为-而感谢_4.完成课本一、二部分学习任务二: 根据所学的内容进行交际1.自我总结本单元的重点句型2. 两人一组练习对话3.完成课本三部分,然后读并熟记,小组表演对话,展示对话交际。二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ）组内讨论单数变复数的词有哪些?_ 三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.）总结本单元的主要知识点 四、诊断评价(一)英汉互译1. my pen_ 2. his friends_ 3. th
22、ese boys_4. her grandmother _ 5. 她的父母_6. 我的一张全家福_ 7. 那些字典_8. 她的两个女儿_ 9. 对-而感谢_10.这些手表_(二)词型转换(写出以下词的复数形式)1.this_ 2.that_ 3.she_4.parent_5.dictionary_ 6.watch_(三)根据句意和首字母提示完成单词1.Your father and your mother are your p_.2.Your fathers father is your g_.3.You are a boy,you are your fathers s_.4.Alice is
23、 her mothers d_.5.Thanks f_ your help.(帮助)6.My fathers brother is my u_.7.This is a p_ of my family. (四)用所给词的正确形式填空1.This is _(I) sister.2.These _ (be) Gina and Lisa.3.These are his _ (friend).4.Are these her _ (cousin)?5.John _ (be) her son.(五)根据汉语完成句子1.他是你的儿子吗? 是的,他是. Is he _ _? _, _. 2.那是你妈妈吗? 不,
24、她不是.她是我的姑姑._?_,_. _.3.这些是我的朋友. _.4.那些是你的祖父母吗? _?5.感谢你的帮助. Thank _ _ your help.(六)完型填空(选择适当的词完成以下短文)This is a 1 of Jims family.This man 2 Mr Green. 3 is Jims father.4 woman is Mrs Green. 5 is Jims mother.Who 6 this boy and 7 girl?The 8 is Jim,Mr Greens son.The 9 is Kate,Mr Greens daughter.Kate is 10
25、sister.Jim and Kate are brother and sister.( )1. A.book B.photo C.map D.room( )2. A.is B.am C.are D.be ( )3. A.She B.Her C.He D.His( )4. A. A B.An C.These D.This( )5. A.She B.He r C.He D.His( )6. A.is B.am C.love D.are( )7. A. a B.these C.this D. an( )8. A.girl B.boy C.boys D.girls( )9. A.girl B.boy C.boys D.girls( )10. A.Jim B.Jims C.Jims D.a Jim 五、【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves）通过本节课的学习我最大的收获_感到自己有待加强的是_
