1、Flash课件制作实战举例,曹冲称象,教师进修学校 孙虎,一、希望达到的目标：,希望老师们通过这次课程制作实战，能够在以下几个方面有所收获： 1、了解到flash这个软件的强大功能； 2、掌握flash的基本操作和基本技巧； 3、掌握使用flash制作课件的基本步骤； 4、学习一些课件制作相关知识，掌握自学flash中高级知识和其它一些软件的有效途径。,课件制作一般流程,一、分析课本，设计课程； 二、初步设计课件：制作什么样的课件？需要哪些素材？要不要动画？怎么得到这些素材？把这些素材怎样连贯起来？ 三、根据设想，搜集素材：素材种类有文字、图片、动画、声音、视频等；素材来源有网上搜索、课本、教
2、学光盘、他人课件等。 四、根据搜集到的素材重新规划课件，设想好课件使用方法、定制课件细节、制作出课件制作细节流程图 五、安装好需要的软件，准备制作课件。,曹冲称象制作详细流程,一、分析课文：这是一篇讲读课文。讲的是曹操的儿子曹冲小时候称象的故事。全文共有五个自然段，是按照事情发展的顺序记叙的。第一段写的是曹操带着儿子和官员去看人家送给他的一头大象。第二段写的是这头大象又高又大，官员们议论大象的重量。第三段写的是官员们想出了几种称象的办法，曹操听了直摇头。第四段写的是曹冲想出了称象的办法。第五段写的是人们照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。通过以上分析，产生一个想法：将课件制作成小学生们都
3、很喜欢的连环画的风格。 二、初步设计课件课件风格确定后，大致的版式就确定了。所以尽量争取图文并茂，再加上声音、动画放在一起，效果会很好。,在此会用到的素材罗列如下： 文字：课文原文； 声音：课文朗读； 图片：曹操、官员、曹冲、象、称、船、石头、水（面）； 动画：初步设定将曹冲利用水的浮力称象的一段制作出动画。 三、搜集素材：、课文文字：自己在word中打出，以备制作课件。、声音：在网上搜索到一个mp3音频文件，名为“语文S版二年级下册第06课曹冲称象课件素材之课文朗读.mp3”，为女声标准课文朗读，正合适。、图片：在网上找到几个powerpoint和flash课件，从中提取出了几张图片。包括：
4、曹操、曹冲及官员一张；曹操和官员一张；真的大象一张；卡通象一张；石头一张；称一张；船一张；还差水的图片可以在flash中做出个示意图片就可以了。、动画：在flash中完成。,四、在制作前详细设计课件流程（以下编号不是具体步骤编号，仅代表在流程中的先后顺序）：、第一帧：要显示以下信息：“小学语文第二册”、“第六课”、课题“称象”、一个背景图、“作者”。主要注意排版要好看。、从第二帧开始以连环画风格同时显示文字和图片，并伴以课文朗读。在以后的制作过程中，一个重要的工作，就是要卡好文字、图形和动画显示的节奏，使之与课文朗读合拍。即要先将课文朗读的音频与课文文字、图片等在flash的帧上相吻合。所以应
5、该把朗读音频先听几遍，从中记录下朗读中关键句子开始和结束的帧号，以便将来在这些帧处进行编辑。（在第一帧中要加一个暂停动作，再加一个按钮，在按下按钮时可以跳向第二帧以开始朗读。加按钮的工作可以到最后课件主体完成后再做。）、根据以上第条，我已将朗读中关键句子开始和结束的帧号，都记录如下：,第六课，曹冲称象古时候有个大官，叫曹操。一次，有人送给他一头大象。他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。这头象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论，这么大的象，到底有多重呢？曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？” 有的说“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说“有了大秤也不成啊，谁有那么大的
6、力气提得起这杆秤呢？”也有的说：“办法倒有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。” 曹操听了直摇头。曹操的儿子曹冲才7岁，他站出来，说：“我有个办法。先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后，称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”曹操微笑着点点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。, 1135 1160 1180 1185 ,、在第帧，是第一段，要显示曹操、曹冲、官员们看象的图。文字显示在图下方。第帧帧，是第二段，要显示象的图、曹操和官员们看象的图。其中显示象的部分插入墙和柱子
7、的图。第帧帧，是第三段，要显示称、称称象、大树、及曹操和官员们商议的图。第帧帧，是第四段，要显示曹冲所想办法，用水的浮力称象的动画。水的图画用一个简单的蓝底色方块表示。船、象、线、石头、称等物件依音频中出现的顺序依次出现。动画的设计应细心想好！第131帧143帧，是第五段，只显示曹操和官员们商议的图。由于音频中话语之间有空隙，反映在flash中就是话语之间可能有若干帧都没有声音，那么我们当然可以选择其中任一帧来加入后面的图画，这时应该注意：尽量用整数帧，比如、为后两位的帧。要注意多图层在转换动画时要使用相同的帧。,五、安装好需要的软件，准备制作课件。以下是前几步的详细制作步骤，但不能代替动手操
8、作：,1、新建一个flash文档，并取个名子，如“称象”； 2、在第一帧中设置一个背景，输入”小学语文第二册“、”第六课“、”称象“、作者等内容。将”图层 1“改名为”主画轴“。 3、新建一个图层，命名为”课文朗读“，并从其第二帧开始插入课文朗读声音文件。设置插入声音文件的属性中的同步方式为：数据流方式。在此图层后面加入帧，直至课文朗读完毕。仔细听朗读，记下句子起始处的帧号，及重要词语处的帧号。如前面课文处所标示的。 4、在主画轴第二帧中显示曹操与曹冲、官员们看象的图画。为了营造连环画风格，需要建一个大方框，并将图画显示在方框中，在方框的下面显示一段课文内容。由于方框从第二个帧开始一直到最后没
9、有变化，所以自己占一个图层”框“。 课文内容会不断变化，所以要另建一个图层”课文“。以后每到新的一段，课文就要改为新段的内容。改变过程下面的步骤不再复述。 5、第帧帧，是第二段，显示象的图、曹操和官员们看象的图。显示象的部分插入墙和柱子的图。此过程中要扣准插入点的位置要和前面记录的课文朗读的帧相一致。由于步骤太过细碎，后面的步骤请认真听、看教师的课堂操作，谢谢。,几个问题：,1、特别强调”帧“的概念，它就像电影胶带上一幅幅的胶片，在时间轴上，如果帧频率是12，那意味着每秒钟将走过12帧。如果有多个图层的话，那么这些个图层自然会同时经过相同的帧数。 2、声音的四种同步方式：事件、开始、停止、数据
10、流。事件方式在由事件触发时开始，如按钮事件；开始方式只管开始，不管结束；停止方式使声音在某帧停止；数据流方式适用于要和动画同步的时候使用。 、什么时候插入帧，什么时候插入关键帧？ 当要在时间轴的某个帧上加入内容时，我们要插入关键帧或空白关键帧，二者的区别是前者会自动复制前帧的内容，而后者是空白的。当然，如果在空白关键帧中编辑了内容，那它就会自动变为关键帧了。当我们只是需要延续前帧的内容，不需要加入新的内容时，我们只要加入一个普通帧就可以了。插入后，普通帧会自动复制前帧的内容。我们可以叫它”自动补间“。普通帧是不可以被编辑的。 、注意图层的上下关系，后建的图层中的对象或许会挡在先建图层的前面。
11、、为帧添加停止播放动作stop() ：默认情况下，Flash动画会从第1帧播放到动画的最后一帧，中间不停。要在某一帧停下，可以此帧上添加停止语句stop(); 。 、按钮的制作。及为按钮添加动作gotoAndplay( )跳转到指定的帧并开始播放；括号内填跳转到的帧。,六、打包成可直接播放的程序。,我们在flash中使用“文件”菜单中的“导出”“导出影片”命令，可以将我们制作好的课件打包成.swf文件，它可以通过flash player播放器来播放。如有需要，我们还可以把它打包成.exe文件，即一个可执行程序。其实就是将其和一个flash播放器集成在一起，生成后就不用再另找播放器，可以独立播放
12、了。方法是： 1、打开flash player播放器；打开我们要打包的.swf文件，比如“曹冲称象.swf”这个文件。 2、依次执行菜单命令“文件”“创建播放器”，打开“另存为”对话框（大家会看到下面的保存类型框中是扩展名为.exe的可执行文件），在这里选择保存位置，输入一个文件名，再点“保存”按钮就完成了。,Flash player.exe播放器，大家可以从“新浪爱问共享资料“中搜索” FLASHPLAYER.exe“，以下是其中一个： http:/ 一、关于教程。电子及视频教程在网上很多。搜索下载就可以学习了。在学习时要注意flash的版本问题。给大家推荐一个flash电子书下载地址： 。其中有许多flash书籍，请老师们自己查找。 二、swf反编译软件的使用。 、练习使用SWFDecompiler这个软件。着重练习通过这个软件：a.获得素材 b.学习他人的制作技巧 、使用反编译软件不应侵犯原著作人的著作权。如要使用，应作必要说明。,swf反编译软件，大家可以从“新浪爱问共享资料“中搜索” SWF反编辑软件”或“SWFDecompiler “，以下是其中一个： http:/
