1、 【学习目标】1.知识与技能： （1）把握感情线索，多角度理解课文（2）把握课文的结构，主要内容（3）掌握本文人物描写的语言和方法2过程与方法：问题法、讨论法3情感态度与价值观：学习鲁迅先生的自省精神【自主预习】（一）教材助读鲁迅，原名周樟寿、字豫山。母亲鲁瑞、父亲周伯宜。后改字为豫才，1898 年去南京求学时改名周树人。鲁迅（周树人）是大哥 ，周作人是老二周建人是老三（即风筝里的弟弟）。1918 年 5 月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说，狂人日记，奠定了新文学运动的基石。为什么叫 “鲁迅”呢？原由有三：“1、母亲姓鲁；2、周鲁是同姓之国；3、兼取愚鲁而迅速之意”
2、。1918 年到 1926 年间，陆续创作出版了小说集呐喊、彷徨、杂文集坟、热风、华盖集、华盖集续编、散文诗集野草、散文集朝花夕拾等专集都被收录在各类教材中。其中，1921 年 12 月发表的中篇小说阿 Q 正传，是中国现代文学史上的不朽杰作。从 1927 年到 1936 年，创作了历史小说集故事新编中的大部分作品和大量的杂文，收辑在而已集、三闲集、二心集、南腔北调集、伪自由书、准风月谈、花边文学、且介亭杂文、且介亭杂文二编、且介亭杂文末编、集外集和集外集拾遗等专集中。 （二）、朗读课文，读准字音，感悟作者在文中体现的情感。（三）、默读课文：弄清六要素，完成课后练习二，写在书上。概括文章主要内
3、容。【自学检测】1、读准字音，写准字形，理解词义 笑 bng（ ） 投掷（ ） 伶仃（ ） 嫌恶（ ） 虐（ ）杀 qio cu（ ）惊 hung（ ） 苦心孤 y（ ） 恍（ ）然大悟1、 文章的线索是什么？（ ）3、文章的感情基调是什么？（ ）【我的疑问】探究点二：风筝事情让作者的感情产生了什么样的变化？其原因是什么？探究点三：文中作者用了大量篇幅叙写风筝往事的回忆，作者的用意究竟是什么？【学习反思】第二课时探究点一：弟弟是个怎样的孩子？作者用了哪些语言和方法描写他？探究点二：读首尾两段，找出描写作者感受的句子，并揣摩作者这样写的用意是什么？探究点三：找出文中不理解的句子，大家一起探究探究点四：结合课文和自己的体验，谈谈你对儿童玩游戏的看法。【学习反思】
