1、第 3 课时 解一元一次方程（1）移项【学习目标】1、理解移项法，并知道移项法的依据，会用移项法则解方程2、鼓励学生自主探索与合作交流，发展思维策略，体会方程的应用价值【重点与难点】教学重点：利用等式性质移项解方程。教学难点：熟练运用移项合并同类项解一元一次方程方程。【学习程序】一、新课引入1、 合并同类项的法则是什么？2、说说等式有哪些性质？来源:gkstk.Com二、新课学习，（一）自主学习：阅读教材 P90-91 页，尝试解答以下问题1、某探险家在 2002 年乘热气球在 24h 内连续飞行 5129km. 已知热气球在前 12h 飞行了 2345 km，求热气球在后 12h 飞行的平均
2、速度.解：设热气球后 12 小时的平均速度是 x 千米/小时，则以上等量关系可列方程：+ 2345 = 5129 利用等式的性质 1,在方程的两边都 ，得12x= 即 利用等式的性质 2,在方程的两边都 ，得X= 2、什么叫做解方程3、移项的理论依据是什么？来源:学优高考网 gkstk来源:学优高考网4、移项要注意什么？ 5、解一元一次方程的基本步骤是： 6、例题 1 是怎样检验方程的根？书写格式你会吗？（二）自学反馈1、说说上述问题的答案。2、完成课本 P91-P92 页练习 1、2 题（三）合作展示例 1、下列移项对吗？如不对，请改正（1）若 x-4=8，则 x=8-4 (2)若 3s=2s+5,则-3s-2s=5（3）若 5w-2=4w+1,则 5w-4w=1+2 (4)若 8+x=2x,则 8-2x=2x-x例 2、解下例方程：（1）4x+3=2x-7 (2)-x-1=3 - x21（四） 、课堂小结 ：本节课学到了什么？与同学交流一下。三、课堂检测课本练习 3.3A 组 1 题四、巩固与拓展：（课外作业）1、解下列方程，并检验来源:学优高考网（1）7x=6x-4 (2)9y+2=6y-4 来源:学优高考网 gkstk2、x 为什么值时，代数式 0.8x-8 与 10-x 的值相等3、已知方程 ax-2=x 的解是 x=2,求关于 y 的方程 =4a-2 的解a
