1、第 12 课时 2.5、1 全等三角形教学目标1知道什么是全等形、全等三角形及全等三角形的对应元素，会用符号正确地表示两个三角形全等.2知道全等三角形的性质，并会进行应用.来源:学优高考网3能熟练找出两个全等三角形的对应角、对应边来源:学优高考网 gkstk重点全等三角形的性质。难点来源:学优高考网应用全等三角形的性质解决实际问题。教学过程来源:学优高考网 gkstk一、新课引入二、新课学习（一）阅读理解学生自学 P74-75D 的内容。通过自学掌握以下问题：1、 知道全等形、全等三角形及对应元素一系列概念，会用符号表示全等2、 知道全等三角形的性质（二）自学反馈1、全等三角形的性质有哪些？2
2、、下面的每对三角形分别全等，观察是怎么变化而成的，说出对应边、对应角。（三）探究交流展示1、如图，已知ABEACD，ADE=AED，B=C，指出其他的对应边和对应角D CAB E2、将ABC 沿直线 BC 平移，得到DEF（如图）来源:学优高考网 gkstk（1）线段 AB、 DE 是对应线段，有什么关系？线段 AC 和 DF 呢？（2）线段 BE 和 CF 有什么关系？为什么？（3） 若A=50，B=30，你知道其他各角的度数吗？为什么？（四）归纳总结1、通过本节课的学习，你有哪些收获？2、你有什么疑问愿与同学分享？三、课内检测1、P76 的练习题2、已知ABEACD，AB 与 AC，AD 与 AE是对应边，A=40，B=30，求ADC 的大小.4、巩固拓展P87 习题 1 2教学后记
