1、课 题 第三章 第四节 世界的聚落 主 备 人备课时间 第 9 周星期 一 第 1 课时 备课组长 签名 李文军 考研组长 签名教学内容 世界的聚落 个性化备课知识技能1.了解聚落的主要形式，聚落的形成和发展。2.能举例说明聚落的位置、形态、建筑与自然环境的关系。3.了解保护聚落方面的世界文化遗产的意义。过程与方法通过学生动手搜集相关图片，运用图片说明城市与乡村的特点和差别，培养学生联系实际，发现地理问题、分析问题、解决问题的地理能力，培养学生的地理思维。教学目标情感态度价值观通过学生分析城市的好处与不足，使学生树立环保意识；使学生认识保护世界文化遗产的重要意义，树立人地协调发展的地理环境观。
2、教学重点教学难点 聚落与环境的关系。教学过程知识点一：聚落的形态【自主学习】相信你能行！读课本 P51-52，完成以下问题。1、 聚落的形成：人们_地居住在一起。2、 聚落的形式：主要包括_和_。3、 城市（1） 城市的特点人口：人口达到_，主要从事_产业活动。社会经济活动：对周围地区的发展有显著的_作用。居住条件：由于用地紧张，建造了许多_，提高了城市_的利用率。（2）城市发展中存在的主要问题：_、大气污染、水体污染、_和生活垃圾污染等。4、乡村的特点：居住地_，根据规模大小分为_和_。乡村居民有的集中，有的分散，大多依山傍水，沿_、山麓或_分布。乡村的房屋一般_，但经济实用，外围常有大片_
3、。5、民居的建筑风格：既能适应当地的_，又与居民的_密切联系。6、聚落的发展：_城镇_，沿_、_发展，规模增大，建筑集中。点拨：形成聚落的要素：气候温暖湿润，水源充足，地形平坦，土壤肥沃，适于耕作。自然资源丰富，交通便利。乡村聚落一般根据所从事的农业生产活动不同分为农村、牧村、渔村、林场等。来源:学优中考网来源:学优中考网 xYzkw来源:xYzKw.Com来源:学优中考网 xYzKw【合作探究】对预习学案进行组内批阅、交流，相互检查落实的情况，各自的疑难问题进行小组内讨论，解决学习中的疑惑问题。【精讲点拨】向老师提出小组不能解决的问题。知识点二：世界文化遗产的保护【自主学习】相信你能行！读课
4、本 P54，完成以下问题。1、 意义：世界文化遗产，体现了不同历史时期某个国家、民族、城市的_，反映了当时的_、_、宗教习俗、经济和_水平。2、 措施：控制_对_、_和_的侵蚀，在其周围禁止修建_，减轻_对文化遗产的破坏等。点拨：世界遗产一般分为文化遗产、自然遗产以及自然与文化遗产三大类。【合作探究】对预习学案进行同桌相互批阅、交流，检查落实的情况，各自的疑难问题进行小组内讨论，解决学习中的疑惑问题。【课堂检测】选择题：1、下列关于聚落的说法正确的是（ ）A 一般来说，先有城市聚落后有乡村聚落。 B 聚落是工业最发达的地方。C 只要有人的地方就有聚落。 D 城市聚落是由乡村聚落演变而成的。2、
5、我国云南西双版纳傣族人的住房为竹楼，是因为（ ）A 通风透气，避免潮湿。 B 为了节省土地和资源。C 充分利用当地的竹子。 D 为了躲避传染病侵袭。3、下列关于聚落保护的说法，不正确的是（ ）A 如不对传统聚落加以保护，将导致无法挽回原损失。B 应尽力保护那些具有传统特色、民族特色的聚落。C 传统聚落是历史时期人类活动与自然环境相互作用的结果。D 对于那些较为破旧的聚落，应当拆除以利于美化环境。4、举世瞩目的奥林匹克盛会圣火都要在希腊采集，在希腊你可以看到下列的世界文化遗产（ ） A 拉美西斯二世神庙 B 丽江古城 C 巴黎塞纳河 D 雅典卫城【分层作业】完成地理填充图册P24-25 一至四题，可根据自己的实际情况选作。教学反思
