1、 致女儿的信教学设计一、学习目标：1、朗读课文,理解作者借用一个故事阐述的爱情观。2、引导学生,借鉴他人的“生活的智慧”,思考和品味爱情。3、通过本文的学习和借鉴他人“智慧”使学生树立正确的爱情观。来源:学优高考网二、教学过程：1、走进学生,走近爱情。师：（讲一个爱情小故事）来源:gkstk.Com2、走进文本,走进爱情。课前学生通过预习扫清文字障碍后，可通过下题“自我过关” 。你会读吗？知道意思吗？忐忑不安敷衍怒不可遏宿愿无与伦比刹那间一幢房子阐释学生朗读本文，大家说说的感受。师：（引导学生从多个角度谈感受，激励学生畅所欲言） （提示：可说的角度很多，如：我觉得文中的父亲在对待女儿的问题上；
2、或文中讲的“让我明白了”或文中父亲给女儿讲爱情是什么，方法异常巧妙）深入文本，了解爱情速读课文：同桌交流 a、祖母玛利亚讲的爱情故事，用什么来阐述爱情？为什么这样解释？b、 “做一个幸福的人，只能是在你成为智慧的人的时候。 ”“智慧”指什么？c、 “上帝久久地伫立凝视着。随后深深地思索着离去了。从那时起人就成了大地上的上帝。 ”这些话什么意思？d、 “从根本上来说，只有能以人的方式去爱的人，才能成为真正的人。 ”这句怎么理解？来源:学优高考网三、扩展阅读，思考爱情。1、 “美文选读”2、 “爱情格言选读”3、师参与其中，读致橡树 。四、总结收获，认识爱情。（作业）苏霍姆林斯基在另一封给女儿的信中谈到自己对爱情的认识：“人的爱情应当不仅仅是美好、忠贞、诚实的，同时也应该是理智和慎重的，机警和严肃的，只有那样的爱情才能带来欢乐和幸福。 ”深入理解这段话的含义，结合课文内容中的话，把自己的体会写在读书笔记上。结束语：今天我们一起谈论了爱情，请允许我将苏霍姆林斯基的另一番的关于爱情的箴言送给大家。 “爱的正真实质是一个人对另一个人产生一种非同寻常的倾慕、依恋之情，直至情感在意识中排除自己，在另一个“我”中忘却自己，而恰是在这种“排除”和“忘却”中获得了新自我，并以新的方式控制自己的感情，在另一方面的幸福中找到自己的幸福。
