1、3.2 熔化和凝固（第一课时）【学习目标】1知道物质存在的三种形态，举例说明物质在固态和液态之间是可以转化的，说出熔化、凝固的定义。2探究并了解固体熔化时温度变化的规律，重点是提高观察和实验能力。【预习导学】阅读课本 P5355，回答下列问题：1水的三种常见状态是 、 、 。2(1)熔化的定义： ,如：_。(2)凝固的定义： ,如：_。3该实验的目的是什么？6思考以下几个问题：(1)在做海波或石蜡熔化实验时，为什么不用酒精灯直接对试管加热，而要把试管放在有水的烧杯中，再用酒精灯对烧杯加热呢？(2)将温度计插入试管中时，温度计的玻璃泡在放置上有什么要求？(3)实验中要记录哪些数据？应该怎样测量数
2、据？【合作探究】1、实验：按照课本图 3.2 -1 组装实验仪器并进行实验。把实验相关数据填在 P54 表格中并完成图 3.22 和图 3.23。2、实验分析：海波和石蜡在熔化过程中有什么特点？从中可以找出什么规律？(1)海波经过缓慢加热，温度逐渐 ，当温度达到 时，海波开始熔化在熔化过程中，虽然继续加热，但海波的温度 ，直到 后，温度才继续上升，(2)石蜡的熔化过程与海波 ，随着不断加热，石蜡的温度 ，在此过程中，石蜡 ，最后全部熔化为液体2在探究上述活动过程中，若把实验装置中的酒精灯和烧杯移去，仔细观察海波和石蜡又慢慢由液体凝固成固体的过程，你会发现什么现象？3在上述探究过程中，你发现什么
3、新问题了吗？此实验装置有什么缺陷吗？你有更好的实验方案吗？4关于“纯水和盐水哪一个结冰更快”这一问题，小红作出了如下猜想：纯水可能比盐水结冰更快。利用家中冰箱和其他器材，请你设计实验对小红的猜想加以验证【达标测评】基础题1云、雨、雪它们虽然形态各异，但实际上它们是 在不同温度下存在的状态2在一定的条件下，物质的状态也会发生改变，我们称之为物态变化物质从固态变成液态叫做 ，物质从液态变成固态叫做 3上物理课复习时，老师写下一副热学对联，上联是“杯中冰水，水结冰冰温未降” ；下联是“盘内水冰，冰化水水温不升” 则对联中包含的物态变化有 和_ ，反映的共性是 。4夏天，加在鲜榨椰汁中的冰块化成水，此过程冰块发生的物态变化是 ( )A凝固 B汽化C熔化 D液化拓展题7.探究：固体熔化时温度的变化规律炎热的夏季，家中的蜡烛、柏油路上的沥青会变软，而冰块熔化时，没有逐渐变软的过程，由此推测，不同物质熔化时，温度的变化规律可能不同，因而我们选用碎冰和碎蜡研究物质的熔化过程为了让碎冰和碎蜡均匀缓慢地熔化，我们把碎冰放到盛有温水的烧杯中，把碎蜡放到盛有热水的烧杯中分别进行实验并记录数据，实验装置如图甲所示(1)图乙是 （选填“冰 ”或“蜡” ）的温度随时间变化的图像，如图丙所示温度计显示的是蜡某时刻的温度，它的示数是【反思感悟】_
