1、第五课 中华文化和民族精神第 1 课时 灿烂的中华文化【教学目标】知识与技能了解中华文化的源远流长、博大精深特点；理解传统文化的深远影响和传统美德生生不息、历久弥新的品质。 过程与方法通过创设问题情境，讨论探究活动理解传统文化的影响和传统美德的品质，感受中华文化特别是传统美德对我们产生的深刻影响，以实际行动弘扬中华传统美德。情感、态度与价值观感受中华文化力量，培养热爱中华文化的情感，增强中华传统美德认同感 【教学重难点】教学重点：了解中华文化源远流长，博大精深的特点。教学难点：对中华文化、传统美德的认同，做美德的践行者。【导学过程】【创设情景，引入新课】1，科技教师在金蛇狂舞民族音乐声中播放北
2、京奥运开幕式的相关图片，营造文化氛围，顺利导入新课。出示课题：第五课 中华文化和民族精神第 1 框 灿烂的中华文化一中华文化 博大精深【活动探究一】细说中华文化 学生带问题研读课本，领悟基本观点，说出如下问题的答案：、灿烂的文化是谁创造的？、中华文化包含哪些内容?、传统美德有哪些方面？你还能说出其他内容吗？设计意图：“给学生一个问题，让他们自己去解决。 ”让学生带着问题自读课文，围绕问题在课本上做标识，初步了解教材，生成基本观点。充分发挥学生的主体作用，让学生养成手到眼到心到的良好习惯，又为下一环节的学习储备知识。【活动探究二】推介-感知中华文化我以网络对话为平台引导学生向外国网友介绍中华文化
3、，为使学生思维和活动具有更强的目的性，教师给予必要的提示。教师在学生活动的基础上归纳出中华文化的内容，即独具特色的语言文字、浩如烟海的文化典籍、名扬世界的科技工艺、异彩纷呈的文学艺术。对于中国哲学和伦理道德学生存在模糊的认识，因此教师以“塞翁失马，焉知非福”和“己所不欲，勿施于人”引导学生感知中国传统哲学和伦理道德，从而归纳出中华文化另外两方面的内容，即充满智慧的中国哲学和完备深刻的伦理道德。在教师归类的基础上引导学生思考中华文化的特点，从而自主生成对中华文化“源远流长、博大精深”的特点，完成邮件的回复。【活动探究三】：学生交流挖掘-体味中华文化教师以网络交流为平台引导学生从中华文化的整体感知
4、过渡到对世界文化名人屈原及其屈原精神的探讨，从而凸现出对中华文化力量的认识。教师先组织学生观看屈原故里秭归端午习俗 ，感悟屈原精神的内涵，进而探讨屈原精神对中华民族的形成与发展乃至当今世界的影响与作用。在探讨文化的影响及作用时教师以中华民族在伟大的爱国主义精神激励下，前赴后继、浴血奋战，取得抗日战争的伟大胜利，实现民族解放与独立为例，体味文化的力量，从而达成对文化力量认识这一目标。即中华文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力中。【活动探究三】教师以网络对话平台呈现安妮“名人创造文化 ”错误观点，引导学生在名人创造文化与人民创造文化的两难情境中开展辩论活动。在学生活动基础上教师以文
5、学艺术、科技工艺等源自于人民的劳动实践，引导学生生成人民不仅是历史的创造者，而且是文化的创造者【活动探究四】传承-弘扬文化精髓教师以回复邮件为媒介引导学生深入探究传统文化的继承与发展，分析中华伦理道德的精华与糟粕，以屈原的求索、孔子的仁爱引导学生畅谈优秀传统文化，增强明辨是非能力，为传承美德作知识铺垫。为了避免美德传承的空洞性，教师借用端午习俗视频信息划龙舟包粽子等挖掘蕴含的传统美德，进而认识到是对屈原爱国求索美德的传承。教师最后总结学生列举的传统美德，呈现回复的邮件，以达到突破难点的目的。【活动探究五】：传统美德故事会 讲讲你熟悉的传统美德故事。填写表格。【活动探究六】探究：怎样以实际行动弘
6、扬传统美德？“给学生一片空间，让他们自己往前走” 。道德教育是生活经验的感悟、体验，给学生展开思考的空间，引导学生把传承和弘扬中华传统美德落实到行动中去【知识小结】我 的 收 获 中 华 文 化 的 产 生 ： 人 民 勤 劳 智 慧 中 华 文 化 的 力 量 ： 生 命 力 、 凝 聚 力 、 创 造 力 中 华 文 化 的 特 点 ： 源 远 流 长 、 博 大 精 深 中 华 文 化 的 内 容 ： 语 言 文 字 、 文 化 典 籍 、 科技 工 艺 、 文 学 艺 术 、 中 国 哲 学 、 伦 理 道 德 中 华 文 化 的 影 响 ： 对 中 国 价 值 观 、 生 活 观 、
7、 发 展观 传 统 美 德 的 品 质 ： 生 生 不 息 、 历 久 弥 新【练习与检测】1、下列选项属于中华民族传统文化的是（ ）A、京剧、故宫 B、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐C、重男轻女 D、理之用，和为贵2、圣火燃，金牌揽，拜年奥运今梦圆；开幕式，世震撼，长卷舒展五千年。 ”这是艾华同学奥运期间收到的一条短信。 “开幕式，世震撼。 ”这种震撼主要源于（ ）A、鸟巢设计新颖独特 B、中华文化源远流长，博大精深 C、世界文化丰富多彩 D、科学技术迅猛发展，日新月异3、目前，全世界有 105 个国家和地区开设了 358 所孔子学院，我国首个诺贝尔文学奖获得者莫言，其作品正在全球热销。这说
8、明（ ）世界文明是多样的 中华文化是世界上最优秀的文化中华文化具有独特的魅力 中华文化的软实力日益增强A、 B、 C、 D、4、从诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”到公安局长任长霞“亲民爱民、嫉恶如仇、爱憎分明”；从范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”到雷锋的“人的生命是有限的，但是为人民服务是无限的” ；从顾炎武“天下兴亡，匹夫的责”到邓小平的“我是中国人民的儿子，我深深地爱着我的祖国和人民。 ”这说明（ ）中华民族传统美德具有生生不息、历久弥新的品质随着时代的变化和实践的发展，中华民族的传统美德也在不断地丰富和发展中华民族的传统美德对于今天中国人的价值观念具有深刻的影响中华民族传统美德薪火相传A、 B、 C、 D、5.下列选项能体现中华民族艰苦奋斗传统美德的是A、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 B、海内存知己，天涯若比邻 C、白日依山尽，黄河人海流 D、春眠不觉晓，处处闻啼鸟二问答题1.中华文化的特点？2.中华文化的地位、影响（作用）如何？3. 我们如何正确对待中华传统文化？4. 中华民族代代传承的美德有哪些？(表现）
