1、第八章 第 2 节 二力平衡课前预习 1.阅读课本 23 页第一段,了解一下什么是物体的平衡状态.平衡状态是指物体保持_或_.物体处于平衡状态时,尽管受到力的作用,但是这几个力的作用效果_,所以相当于不受力,处于平衡状态的物体受到的各个力的合力为_.判断下列物体处于平衡状态的是( )A.放在桌面上书 B.空中飞行的小鸟 C.随传送带一块上升的物体. D.正在起步的汽车E.悬吊着的电灯 F.围绕地球转动的卫星 G.匀速上升的电梯 H.匀速下落的跳伞运动员 I.百米冲刺中的运动员 J.树上的苹果.K.匀速行驶的汽车上的物体2.阅读课本 23 页最后几段,找出二力平衡的四个条件:_、_、_、_.回答
2、下列问题:悬挂的电灯受到的_和_是一对平衡力.如果电灯受到的重力是 5N,则电线对它的拉力是_N;放在桌子上的书受到的_和_是一对平衡力,如果这本书重 3N,则桌子对它的支持力是_N;在水平路上匀速行驶的汽车受到的_和_是一对平衡力,如果牵引力是 5104N,则它受到的阻力是_N;跳伞运动员在空中匀速直线下降,已知人和伞总重为 700N,则他受到的阻力是_N.典型例题例 1.一本书放在水平桌面上静止时,在下列各对力中属于平衡力的是( )A 书对桌面的压力和桌面对书的支持力 B 桌子受到的重力和地面对桌子的支持力C 书受到的重力和书对桌面的压力 D 书受到的重力和桌面对书的支持力思路引导:A:书
3、对桌面的压力受力物体是_,桌面对书的支持力受力物体是_,这两个力不是作用在_上,所以它们不是平衡力;B:桌子受到的重力受力物体是_,地面对桌子的支持力受力物体是_,这两个力大小_,所以它们不是平衡力;C:书受到的重力受力物体是_,书对桌面的压力受力物体是_,这两个力不是作用在同一个物体上,所以它们_平衡力;D 书受到的重力受力物体是_,桌面对书的支持力受力物体是_,这两个力大小_,方向_,作用在_上,所以它们_平衡力.例 2.分析下列各对力是否是平衡力,如果不是,写出原因.A B C D EA.图中两个力_平衡力(填“是”或“不是”),原因是_.B.图中两个力_平衡力(填“是”或“不是”),原
4、因是_.C.图中两个力_平衡力(填“是”或“不是”),原因是_.D.图中两个力_平衡力(填“是”或“不是”),原因是_.E.图中两个力_平衡力(填“是”或“不是”),原因是_.例 3.吊车以 2m/s 的速度将 1104N 的重物竖直向上匀速提起,这时钢索对重物的拉力大小是_N,若吊车改为 2m/s 的速度使重物匀速下降,则钢索对重物的拉力大小是_N,若吊车改为 4m/s 的速度使重物匀速下降,则钢索对重物的拉力是_N.方法总结:因为重物做的是匀速直线运动,所以重物处于_状态,那么重物在竖直方向上受到的拉力和自身的重力是一对_,它们的大小相等,所以钢索对重物的拉力是_N.解这类题,首先要看一下
5、物体处于什么运动状态,从而判断物体是否受平衡力,如果是,则根据二力平衡的知识判断出力的大小.甚至可以判断出物体受到哪些力的作用.课堂达标 1.学校举行升旗仪式,当国旗匀速直线上升时,下列几对力中属于平衡力的是( )A 旗受到的重力和绳对旗的拉力 B 旗对绳的拉力和绳的旗的拉力C 旗受到的重力和旗对地球的引力 D 旗对绳的拉力和旗受到的重力2.值日时,小东提着一桶水走进教室,下列情况中,属于彼此平衡的两个力是( )A 水桶受到的重力和水桶对人的拉力 B 水桶受到的重力和人对水桶的拉力C 水桶对人的拉力和人对水桶的拉力 D 水桶受到的重力和水桶对地球的引力3.汽车在平直公路上做匀速直线运动,则下列
6、说法中错误的是( )A 汽车所受的牵引力和重力是一对平衡力B 汽车所受的重力和支持力是一对平衡力C 汽车所受的牵引力和阻力是一对平衡力D 汽车所受的牵引力和阻力的合力为零4.起重机臂下吊一个质量为 5t 的重物,下列情况中钢丝绳所受的拉力 T 应为( )A 只有静止时,T=4.910 4N B 匀速上升时,T4.910 4NC 匀速下降时,T4.910 4N D 以上三种情况下,T 都等于 4.9104N5.下面关于二力平衡的说法中,正确的是( )A 大小相等、方向相反、同时作用在一个物体上的两个力一定平衡B 若两个力的合力为零,这两个力一定平衡C 若两个力的三要素相同,这两个力一定平衡D 用
7、一水平推力推水平放置的木箱,但没推动,其原因是推力小于摩擦力6.用手握住一个瓶子,瓶身保持竖直,如果增大握力,则( )A 瓶子受到的重力增大 B 瓶子受到的摩擦力增大C 瓶子受到向下滑力减小 D 瓶子受到的摩擦力和重力不变7.直接用手匀速竖直向上提起 100N 的物体,所需的拉力的大小是_N;如果改为沿水平面匀速拉物体,物体与水平间的摩擦力为 20N,则所需的拉力的大小为_N.第八章 第 2 节 二力平衡的应用学案( 课时)主备：李希云 班级 姓名 学习目标 1.学会对物体进行简单的受力分析.2.学会应用二力平衡的知识分析物体的受力情况.3.熟练掌握二力平衡的条件.知识回顾 1.二力平衡的四个
8、条件:_ _2.当物体保持_和_时,这个物体就处于平衡状态.处于平衡状态的物体,所受的所有力的合力为_.典型例题例 1.有一架质量为 1.5t 的直升机,停在空中时,螺旋桨产生向上的举力,这个力是_N,当它水平飞行时,竖直向上的举力是_N,当它匀速上升时举力则是_N,当它匀速下降时举力则是_N.思路引导:直升机停在空中时,保持_状态,此时它处于_状态,所以受到平衡力的作用,螺旋桨产生的举力与_力是一对平衡力,所以举力的大小是_N;当水平飞行时、匀速上升时、匀速下降时直升机均处于_状态,所以直升机受到的举力均等于它的_.例 2.如图所示,用 F=20N 的压力把重 10N 的物体压在墙上,物体保
9、持静止,则与压力构成一对平衡力的力 是_,其大小是_N;与重力构成一对平衡力的力是_,其大小是 _N.思路引导:根据题意,物体在水平方向上受到向右的压力,使墙受到一个压力,同时墙施加给物体一个向左的_,同理,物体在竖直方向上受到重力的作用,但是由于物体静止,所以还受到一个向上的力,这个力是_,根据平衡力的特点,大小是_.课堂达标 1.一个重 100N 的物体在水平地面上处于静止状态,当用 60N 的力竖直向上提它时,物体所受合力是( )A 40N,方向竖直向上 B 40N,方向竖直向下 C 0 D 条件不足,无法判断2.在研究“滑动摩擦力与什么因素有关”的实验中,用弹簧测力计拉着木块在水平表面
10、上做匀速直线运动,已知弹簧测力计的示数是 10N,则木块受到的滑动摩擦力是_N,方向_.3.水平地面上静止放着一个重 500N 箱子,此时它受到地面对它的摩擦力是_N,过一会,某人用 100N 的力水平向右推箱子,但箱子没有被推动,此时箱子受到地面_摩擦力的作用(填“滑动”或“静”),这个摩擦力的大小是_N,其方向向_.当推力增大到 150N 时,箱子仍然没有被推动,此时受到的摩擦力是_N;当推力增大到200N 时,箱子在水平地面上做匀速直线运动,此时它受到的摩擦力是_摩擦力(填“滑动”或“静”),其大小是_N,方向向_.4.如图所示,重 80N 的物体受到 F=60N 的水平压力作用,沿竖直
11、墙壁向下匀速运动,则物体受到的摩擦力是( )A.20N B.140N C.80N D.60N5.一个用 50N 的水平推力,推着一个木箱 在水平地面上匀速前进,则木箱在水平方向上所受合力及摩擦力的大小 分别是( )A.50N,50N B.50N,0N C.0N,50N D 0N,0N6.如图所示,不计托盘质量和滑轮与绳的摩擦,物体 A 重10N,当物体 B 重为 2N 时,物 体 A 保持静止,这是 A 物体受到的摩擦力为_N;当物体 B 重为 3N 时,物体 A 向右做匀速直线运动,此时 A 受到的摩擦力为_N.专题补充-受力分析一、根据二力平衡理论推断不明显的力.例 1.如图所示,物体 A
12、 放在水平地面上,受到水平拉力 F 的作用,但物体 A 处于静止状态,对物体 A 进行受力分析.解题方法:尽管物体 A 受到水平拉力 F 的作用,但是物体处于静止状态,所以在水平方向上,物体受到两个力的作用:拉力 F 和向左的静摩擦力 f,另外,由于物体 A 受到向下的重力 G,所以根据二力平衡,物体还受到地面对它向上的支持力 N.(受力示意图如右图所示)二、物体受力情况一般分析法.例 2.如图所示,物体 A 静止放在斜面上,对物体进行受力分析.解题方法:(1)首先要确定研究对象所处的环境以及状态.-物体 A 在斜面上静止(2)确定研究对象与周围的哪些物体发生相互作用-物体 A 受地球吸引,还受斜面支持,它与斜面接触,且有沿斜面下滑的趋势,故还受摩擦力.(3)先画重力 G,再画弹力(拉力、压力、支持力、推力),最后再画摩擦力.(4)完成受力示意图.(如右图所示)课堂达标对下列图中物体 A 进行受力分析.1.物体 A 随传送带匀速运动.2.物体 A 重 150N,用大小为 100N 的力 F 向上提物体 A.3.物体 A 被两绳吊着,处于静止状态.
