1、2.4.1 人生自强少年始学习目标1、把握自强的含义，认识自强精神的表现，知道自强是人生进取的动力。2、了解自强与自弃的关系，知道自强是通向成功的阶梯。学习重点 （1）战胜挫折的方法（2）在日常工作和学习中如何积极主动、积极的战胜挫折？学习难点 自强对个人成长的意义。知识树构建人生自强少年始自强，通向成功的阶梯自强，进取的动力什么是自强（含义）自强精神的主要表现自强对于一个人的成功意义重大自弃与自强是对立的学习过程及内容一、导入新课：阅读非洲大草原羚羊的故事 ，思考这个故事给了我们怎样的启示？大自然中的这一现象在人类社会中同样存在。苟安者弱，拼搏者强；自强者昌，自弃者亡。 生活要自立，人生当自
2、强。二、新授课（一）自主学习部分，阅读教材，完成下列空格：1、自强是进取的 。2、一个自强的人，对 充满 ， ， 。3、自强是一种 ，一种美好的 ，对一个人的成长具有 的作用。4、自强的人在困难面前 ， ；勇于 ，积极 ；志存高远， ；等等。5、自强，是一个人活出 、活出 、实现 的必备品质；是我们 、 、将来成就事业的 。6、自强不息是我们民族几千年来熔铸成的 。正是这种精神，使中华民族历经沧桑而 ，备经磨难而 ，豪迈地 于世界民族之林。7、自强是通向成功的 。8、自暴自弃与自强是 。9、自暴自弃，是指自己 ， ，不求 ，不思 。10、自暴自弃的人没有 和 ，不愿 ，不愿 ，最终自然 。关于
3、自强，在自学过程将知识进行梳理，并在下列（）填写对应的填空题题号自强的含义（ ）自强的性质（ ）自强的表现（ ）自强的作用（ ）自强对中华民族的意义（ ）自弃的含义（ ）自弃的表现（ ）自强与自弃的关系（ ）（二）合作探究部分1、阅读教材 47 页“小涛的故事” ，并思考问题：面对痛苦，为什么小涛还能在各方面取得那么大的成绩，靠的是什么？2、看千手观音图片，觉得她们始终能笑对人生的秘诀是什么？3、观看图片，回顾他们的事迹，为什么我们有这么多自强不息的中国人，这说明了什么？4、 再次分析石油大王哈默的故事，说一说他成功的内在动力是什么？5、 阅读教材 50 页“云雀的故事” ，并思考：这则寓言说
4、明了什么？三、拓展提升1、在遇到困难和挫折时，需要用自强的精神去克服；而在平时的学习和生活中就不需要什么自强精神了”这种说法对吗？为什么？2、有些同学认为我们现在还小，需要各方面的帮助和照顾，谈不上自强，这种观点对吗，为什么？课 堂 检 测1、判断题：（1）自强是努力向上，是奋发进取，是对美好未来的无限憧憬和不懈追求。 ( )（2）具备自强精神的人遇到困难是不需要他人帮助的。 （ ）（3）懒惰成性，得过且过，不思进取是自弃的表现。 （ ）2、单项选择题 ：（1）下面关于自强品质的认识，正确的是 ( )A自强就是不允许别人比自己强 B自强就是对自己尊严和价值的肯定C自己就是积极向上、奋发图强的精神 D自强就是超越自负告别自卑（2）下列几种行为依次对应的心理品质是 ( )在公共场所，我会约束自己的行为，注意自己的形象。主动制定自己一周的计划，合理安排活动时间。奥运冠军刘翔夺冠后记得地说：“亚洲有我，中国有我” 。不用扬鞭自奋蹄。 自信 自强 自立 自尊A B C D （3）我国古语说“眼前多少难甘事，自古男儿当自强”这告诉我们的道理是（ ）A 我们要有自强不息的精神 B 我们要努力培养自立精神 C 战胜自我是自强的关键 D 自强精神表现在方方面面板书设计 知识树构建内容课后反思
