1、有理数的乘方学习目标：1能确定有理数加、减、乘、除、乘方混合运算的顺序；2. 会进行有理数的混合运算；3培养并提高正确迅速的运算能力.学习重点：运算顺序的确定和符号的处理；学习难点：有理数的混合运算导学指导一自主预习：1. 在 )6(32这个式子中，存在着_种运算。2. 以 4 人一个小组讨论、交流，上面这个式子应该先算_，再算_，最后算 _。二，合作探究：1. 由上可以知道，在有理数的混合运算中，运算顺序是：（1）_（2）_（3）_2. P43 例题 3，学生试练，教师指导。3. 师生共同探讨 P43 例题 4。三当堂评价1P44 练习。2. 计算：（1） ;4)2()(310 （2） ;)
2、21(3)5(4（3） ;5413)2(51 （4） .)3()410(22【课堂小结】 有理数的混合运算顺序四拓展提升1. 计算：（1） );95(32)(（2） ;)32(943（3） .4)5.0(30292. 观察下面三行数： ,.72943,81,93 020 ,.,（1）第行数有什么规律？（2）第行数与第行数有什么关系？（3）第行数与第行数有什么关系？（4）取每行数的第 10 个数，计算这三个数的和。3. x, y 为有理数，且 0)3(2|1|2yx，求 。yx的 值223【小结与反思】今天我学到了什么知识？五课后检测：1） 6 32211(0.5)()0.538 2） 110()23）已知 4x， 2()4y，求 xy 的值4）比较大小： 4(2)_ 2()； 35_ 5()； 1m_0（m 为有理数） ； 4a_ ( 0)5） （1）(32) 3(2) （2）24 21.5(3)
