1、郭沫若诗两首学习目标：1、 朗读诗歌并背诵，要分清节奏，念准重音，读出感情。2、 激活学生的联想和想象能力，积累创造思维的体验。3、 了解两首诗的写法和风格。教学重点：1、有感情地朗读。2、在熟读美读基础上，引导学生对诗歌进行复述、扩写、改写等再加工创造。基础达标 1（自主完成，二人互检）1. 下列加点字注音全部正确的一项是（ ）A. 缥（pio）缈 闲（xin）游 阻隔（g） 深邃（su）B. 定（dng）然 珍（zhn）奇 闪烁（su） 宽（kun）广C. 凝（lng）视 无数（sh） 不甚（shn） 灯笼（lng）D. 流（lu）星 执著（zh） 陈列（li） 物（w）品2. 下列词语解
2、释有误的一项是（ ）A. 皎洁：（月光）明亮而洁白。鲛人：神话传说中住在海底的神人。B. 缥缈：广阔而看不清的样子。珍奇：稀有而珍贵的物品。C. 闲游：到外面随便的走走。不甚：不很的意思。D. 凝视：聚精会神的看。陈列：把物品按一定方式摆出来。3. 下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是（ ）A. 你看，那浅浅的天河B. 定然是不甚宽广C. 那隔着河的牛郎织女D. 定能够骑着牛儿来往4. 联想，是指由某人或某事物而想起其他相关的人或事物。读下面的诗句，说说哪些是写实的事物，哪些是联想。（1）远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。 （ ）（2）我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。 （ ）（3）我想他
3、们此刻，定然在天街闲游。 （ ）5. 对天上的街市第一节中两个“街灯”的含义理解正确的一项是 （ ）A. 两个街灯的含义一样，都是诗人能看到的现实生活中的明灯。B. 两个街灯含义不一样。前者实写，指现实生活中的“明灯” ；后者指想象中的、理想中的街灯。C. 两个街灯同中有异，概指现实中的“街灯” ，又指理想中的“街灯” 。D. 两个“街灯”含义一样，都是指理想中的街灯。6. 填空。（1）本文选自 。作者 ，原名 ，现代著名 ，代表诗集有 等。（2）本诗写于 年，当时作者从日本回到祖国，目睹了社会的黑暗现实，思想上虽有些伤感，但他并不绝望，仍然执著地追求 和 。设问导读 2（阅读课文，完成题目）
4、（一）整体感知下列对天上的街市一文的中心思想理解正确的是 （ ）A. 通过对天街美好生活的描绘，表达了诗人对黑暗现实的痛恨，对理想生活的向往，激发人们为实现这一理想而奋斗。B. 作者由现实生活联想到美好的天街生活，表达了作者热爱生活的感情。C. 作者通过描绘天街的美好生活，告诉读者那不过是缥缈的幻想，表达了自己郁闷的感情。D. 作者大胆改编牛郎织女的故事，说明劳动人民对幸福生活的向往。（二）问题探究1. 天上的街市是怎样逐步展开想象的？诗人想象的目的是什么？2. 作者由人间的街市、街灯想到天上的街市、明星及其他种种美好的事物，这种想象是否过于夸张？诗人为什么这样写？3. 天上的街市后三节连用了
5、四个“定然”和一个“定”字，说明了什么？4. 用自己的话说说静夜描绘了一幅怎样的画面。5. 在静夜这首诗中，诗人描绘的夜景寄托了诗人怎样的感情？6. 如何理解静夜中“模糊”一词所表达的思想感情？7. 天上的街市和静夜都是描写“夜空” “天河”的，两者在感情表达上有什么异同？自我检测 3（语段阅读，重点突破）（一）天上的街市远远的街灯明了， 好像闪着无数的明星。 天上的明星现了， 好像点着无数的街灯。我想那缥缈的空中， 定然有美丽的街市。 街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。你看，那浅浅的天河， 定然是不甚宽广。 那隔着河的牛郎织女， 定能够骑着牛儿来往。 我想他们此刻， 定然在天街闲游
6、。 不信，请看那朵流星是他们提着灯笼在走。1. “街灯明了”和“天上的明星”两句中的“明”的词性依次是 和。2. 诗的第三节为我们描绘了一个什么样的世界？请你发挥想象，把它描绘出来。3. 作者为什么要将牛郎织女的故事进行改写？请联系当时的社会背景进行分析。4. 诗中的牛郎织女与传说中的牛郎织女命运有何不同？A. 受尽分离之苦B. 受尽剥削之苦C. 享尽团圆之乐D. 享尽闲游之乐传说中的牛郎织女（ ）诗中的牛郎织女（ ） 、（二）静 夜月光淡淡 笼罩着村外的松林。 白云团团， 漏出了几点疏星。 天河何处？ 远远的海雾模糊。 怕会有鲛人在岸， 对月流珠？1. 本诗的结构与天上的街市极为相似：都是在
7、 的基础上，转而进入 的世界，收尾出人意料，让人产生无尽的回味与神往。2. 在诗的第一节中，诗人用 、 、 、 、 这些意象，描绘了静谧的夜景。3. 诗中借 的传说，表达了诗人 的感情。4. 诗的第一节中的“漏”字可以改为“露”吗？为什么？5 面对月亮和白云，你会产生怎样的联想和想象？试用两个优美的句子描述出你心中的图景，表达你的情感。巩固练习 4（课外链接，直击中考）（一）春日偶成程 颢云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。1. 春日里诗人被什么景色所感染？2. 这首诗描绘了诗人怎样的心境？从哪句诗可以看出来？（二）树泥土纵然干（h） 得没有一丝水分，（jun） 恋
8、它的树（k wi） 了也站在怀里，像婴孩依偎于母亲，落叶是树的眼泪，落满母亲手里。怀念大地给它织春的碧玉针，感激大地塑造它健康的身体，它们是亲密的母女呀，一起美丽，死亡时也抱在一起！1. 根据拼音写出汉字。干（h） （jun） 恋 （k wi） 2. 指出文中加点词语的意思。（1）它： （2）婴孩： （3）母亲： （4）它们： 3. 读了这首小诗，你觉得诗中的“树”与“泥土”分别象征什么？（不超过 10 个字）（三）蚌与珠席慕容无法消除那创痕的存在于是 用温热的泪液你将昔日层层包裹起来那记忆却在你怀中日渐晶莹光耀 每一转侧都来触到痛处使回首的你怆然老去在深深的静默的 海底1. 这首诗通过 的描述，抒写了一种 的人生，同时也折射了人们许多无奈的思绪。2. 请从诗中找出你最喜欢的诗句，并从语言表达或思想内容方面说明理由。
