1、湖 陇 初 中 新 课 改 高 效 课 堂 自 主 学 习 型 化 学 导 学 案班级： 姓名： 设计者： 丁中华 课题：二氧化碳制取的研究课前预习（时段：晚自习 时间： 15min ）1.回顾旧知：（1）氧气制取原理？（2）发生装置、收集装置的选择原则？装置搭建原则？2.体验新知：二氧化碳制取原理？如何选择反应装置以及搭建？授课 一、学习目标（1min）来源:学优高考网 gkstk1.了解实验室制二氧化碳的反应原理；2.探究实验室制二氧化碳的装置，并利用设计的装置制取二氧化碳；3.了解实验室制取气体的思路和方法。二、定向导学互动展示来源 :gkstk.Com自研自探环节 合作探究 展示提升环
2、节质疑评价环节归纳总结环节导学有哪些反应能生成 CO2 ？思考：应如何选择 CO2 制取原理？（4min）查阅资料书写化学方程式；选择药品，通过实验探究制取原理。（5min）小组成员通过对现象的观察，分析比较得出结论（2min）导学来源:学优高考网自研课本 P110111，查阅资料完表一。来源:gkstk.Com探究：反应装置的选择及其搭建（10min）比较各反应装置的优劣，选择最佳装置进行试验（注意气体的检验和验满） （12min）分析实验，总结制取气体的设计思路和方法。比较CO2、O 2 的实验室制取完成表二（8min）导学：能生成 CO2 的反应方程式：（1）来源:学优高考网制取 CO2
3、 反应原理：步骤：（1） （2） （3） 设计思路和方法：（1） （2） （3） 表一反应物状态 反应条件 密度较空气大或小 是否与水反应二氧化碳氧气表二气体名称 O2 CO2反应原理化学方程式发生装置收集装置检验和验满三、 课堂反馈（3min） （同类演练当堂反馈）（1）实验室制备并收集 CO2，通常有以下操作步骤：检查装置气密性 连接装置 加入大理石 加入稀盐酸 收集 验满 其中排列顺序正确的是（ ）A. B.B BAC. D.（2）检验一瓶用排空气法收集的二氧化碳是否已集满的方法是（ ）A.把燃着的木条放在瓶口 B.把燃着的木条伸入瓶内C.加入澄清石灰水 D.用托盘天平称其质量（3）检验
4、集气瓶里收集的是不是二氧化碳的方法最好的是( )A加入澄清石灰水，观察是否变浑浊B将燃着的木条插入集气瓶中，观察是否立即熄灭C加入紫色石蕊试液，观察是否变红色D将燃着的木条放在集气瓶口，观察是否立即熄灭课后训练（时段：晚自习 ，时间：35min）每日一清巩固达标训练 自评 : 组评 ：基础题：1、实验室用高锰酸钾加热分解制取 O2 和用大理石与盐酸反应制取 CO2 相比较，下列说法中，正确的是（ ）A.都需要加热 B.前者反应物是固体，后者反应物是固体和液体C.都是分解反应 D.前者可用向下排空气法收集，后者可用向上排空气法收集2、.实验室制取二氧化碳用不到的仪器是（ ）A.长颈漏斗 B.广口
5、瓶 C.酒精灯 D.集气瓶3、实验室制取二氧化碳最适合的反应物是( )A.碳酸钠粉末和稀硫酸 B.石灰石和稀盐酸 C.大理石和稀硫酸 D.大理石和浓盐酸4、实验室里制取 CO2 的药品是_，化学反应方程式为_；收集 CO2 的方法是_；检验 CO2 的方法是_；验满 CO2 的方法是_。发展题：5、如图所示有关二氧化碳的实验中，只能证明二氧化碳物理性质的是（ ）（7）6、现在有下列实验仪器：大试管 烧杯 酒精灯 集气瓶 长颈漏斗 带导管的双孔塞 导气管 玻璃片 铁架台 水槽等仪器，在实验室制取 CO2 时，应选用的仪器有（填序号）_。提高题：7、按右上图的装置制取二氧化碳并检验它的性质，完成下
6、列问题： （1）用装置 A 来制取二氧化碳，所用药品为 _和_。（2）若用装置 C 检验二氧化碳，装置 C 中发生反应的化学方程式为： _。（3）若用装置 B 证明二氧化碳与水反应生成碳酸，装置 B 中盛放的试剂是_。（4）利用已收集到的二氧化碳气体，设计一个实验证明二氧化碳气体具有既不能燃烧，又不能支持燃烧，且密度比空气大的性质。 （要求用语言叙述实验过程和现象）8、下图（右）是改进了的实验室制取二氧化碳的装置，增添了带孔的塑料片和橡皮管夹。实验时先将块状的大理石（或石灰石）放在塑料片上，然后从长颈漏斗中加稀盐酸。当酸液与大理石接触时，反应即开始，此时只需用橡皮管夹就可控制反应的停止和发生。你认真思索其中的道理，并说明理由。9、实验室制取气体的装置如图 7 所示，根据所学的知识回答下列问题。(1)图中标有、的仪器名称： ； 。(2)写出用装置 A 制氧气的一个化学方程式 。A 装置中试管口略向下倾斜的目的是 。(3) 写出用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式 ，可选用图中 和 （填标号）组装一套制取二氧化碳的装置。检验二氧化碳集满的方法是 。小组反思1、病题诊断；2、精题入库图 7
