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九年级化学上册导学案:6.2二氧化碳制取的研究.doc

上传人:微传9988 文档编号:2391621 上传时间:2018-09-14 格式:DOC 页数:4 大小:866KB
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资源描述

1、【学习目标】1.通过分析 CO2 的实验室制法知道实验室制取气体的一般思路和方法,学会确定发生装置和收集装置。2.通过探究比较,找出实验室制取 CO2 的理想原料,熟练记住实验室制取 CO2 的反应原理。3.学会实验室制取 CO2 的装置、操作步骤、收集方法、检验和验满方法。【学习重难点】探究实验室制二氧化碳的装置,并制取二氧化碳。【自学检测】温故知新:回忆实验室制取氧气,填写下表:气体 药品 反应原理(化学方程式)反应物状态反应条件发生装置(填序号)收集装置(填序号)及依据过氧化氢溶液、二氧化锰氯酸钾、二氧化锰氧气高锰酸钾A B C D E2.实验室制取气体的研究与实践:IA: 发生装置 :

2、由反应物的 及反应 决定。A: 收集装置:由气体的 及溶解性决定。自学检测:工业上制取二氧化碳:方法:高温煅烧大理石或石灰石原理: 【合作探究 】 知识点一:实验室制取 CO2 的理想原料 【思考】有 CO2 生成的化学反应都能用于实验室制取 CO2 吗?找出实验室制 CO2 的理想原料并说明原因。【实验】观察并能准确记录实验现象。反应原料 实验现象 反应剧烈程度大理石(块状)+浓盐酸 碳酸钠(粉状)+稀硫酸 大理石(块状)+稀硫酸 大理石(块状)+稀盐酸 【结论】不用浓盐酸是因为: ;不用浓硫酸是因为 ,不用碳酸钠粉末和大理石粉末是因为 最适合在实验室里制取 CO2 的药品是 ,状态 和 二

3、者反应的化学方程式 。知识点二:实验室制取 CO2 的装置 【资料】空气的平均相对分子质量为 29,CO 2 的相对分子质量为 44,由此推出 CO2 的密度比空气的 。CO 2 能溶于水,且与水反应生成了碳酸,碳酸很不稳定,很容易分解成 CO2 和水。【对比】CO 2 和 O2 制取实验及相关性质比较反应物的状态 反应条件 气体密度与空气的比较 是否与水反应CO2O2【思考】实验室制取 CO2 应该选择什么样的发生装置呢?请从下图中选择实验室制取 CO2的发生装置并说明理由【思考】实验室收集 CO2 的装置是什么?请看相关信息后作出选择,并说明理由。收集方法是 ,选择该方法的理由是 A B

4、C步骤:连接装置并检查 。加 (先加 ,再加 ) 。 装置制取CO2 并验满。验满:用_,放在集气瓶_,若木条熄灭, ,证明已收集满;否则,未满。检验:将制得的气体通入_,若_,则是 CO2。【制取 CO2 注意事项】 应事先直接加入锥形瓶中;长颈漏斗的作用是加入 ;长颈漏斗的下端管口应伸入 ;锥形瓶中的导气管不应伸入反应液面以下,应 为宜;伸入集气瓶中的导气管口应位于集气瓶 ,而不应位于集气瓶 。针对训练1.已知实验室里制取气体丙的化学方程式为:甲(固)+乙(固) 丙+丁,且气体丙易溶于水,密度比空气的大,则应选用的装置和收集方法是( )A. 制取 CO2 的发生装置和排水法收集B. 用 K

5、MnO4 制取 O2 的发生装置和向上排空气法收集C. 制取 CO2 的发生装置和向下排空气法收集D. 用 KMnO4 制取 O2 的发生装置和排水法收集2.实验室制取二氧化碳气体,有如下图所示的仪器可供选用请你回答下列问题:(1)制取二氧化碳气体所需的药品是 ;(2)收集二氧化碳气体的方法是 ;(3)制取并收集二氧化碳气体所需的仪器是(用仪器的序号回答) ;(4)检验二氧化碳气体是否收集满的方法是 ;(5)制取二氧化碳的化学方程式是 。知识点三:工业制取 CO2 工业制 CO2 的方法是煅烧石灰石,发生反应的化学方程式为: 。我会总结:实验室制取 CO2 的装置:1.实验室制取气体装置的确定

6、:_反应物以及状态状态CO2 发生装置 _反应条件_密度比空气大:_CO2 的实验室制法溶解性:能溶于水,且与水反应(只能采用向上排空法) 原理:用石灰石和稀盐酸,反应化学方程式:_发生装置:选用 H2O2 制取 O2 相同的发生装置 【课堂检测】1.实验室选择制取气体的装置时,可以不考虑的因素是( )A反应物的性质和状态 B反应条件 C所制气体的性质 D所制气体的颜色2.证明集气瓶中收满二氧化碳的正确方法是( )A.加入澄清石灰水 B.加入紫色石蕊试液 C.把燃着的木条放在集气瓶口 D.把燃着的木条伸到集气瓶内3.实验室制取二氧化碳一般有五个步骤:检验装置气密性 按要求装配好仪器 向长颈漏斗中注入稀盐酸 收集气体 向广口瓶中放入几小块大理石,其中正确的顺序是( )A. B. C. D.【能力拓展】请你设计一种制备某气体的实验方案,填写实验报告中的以下几项:制备气体名称实验药品(填写序号)实验仪器(填写序号)实验原理收集方法反思与评价(从装置的优、缺点方面说明)【收获与疑惑】

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