1、兴化市昭阳湖初级中学七年级语文集体备课教案课 题 三颗枸杞豆 课 型 新 课 时 2 整合时间主备人 周雪嗣 授课人 授课时间教 学目 标1、欣赏生动形象的景物描写和 细致传神的人物描写；2、学习课文中运用的多种修辞手法；3、理解文章中心，引导学生珍惜人生黄金时光，努力学习，早日成才。重 点 1、深入理解文章含蓄的语言；2、体会文章题目的深层含义。难 点 三叔的一些含义深刻的话语和三叔一生给“我”的教训。突 破策 略1、诵读法。文中自然环境描写生动细致，极富感染力；人物的外貌、动作、神 态细致传神，跃然纸上。诵读这些文字，感受语言的魅力，理解作者的用意。2、点拨法。三叔的一些话语含义深刻，学生
2、理解有一定难度。教师适当点拨，可以帮助学生更好更快地理解含蓄的语言。课 前准 备 PPT教 学 设 计 详 案 集体交流意见一、导入新课同学们，在我们现代生活中，几颗红色的枸杞豆是微不足道的，然而，你可曾想到，三颗红色的枸杞豆却能改 变一个人的一生， 让 他从一个出了名的“淘气鬼 ”变成一著名的植物学家。个中原因何在？今天，我们一起来学习小说三颗枸杞豆，相信你一定会解开其中的奥秘。 （板书课题）二、内容呈现1、学生快速默读课文，整体感知，并能记住故事情节。2、请一名同学口述故事梗概，如有 遗漏，其他同学加以补充或更正。三、问题情境小时候，我是一个出了名的“ 淘气鬼”，经常逃学， 钻进山沟里的小
3、树林里，捉蝴蝶，掏雀儿蛋 玩得不亦乐乎。然而后来，却“ 勤奋地去追寻一，二，三以至更复杂、更艰深的学问”。是什么事情让我幡然醒悟的？来源:学优高考网四、交流对话1教师与学生对话话题一：文章开头有关春天山谷里小树林的描写有什么特点？有什么作用？明确：从视觉、听觉的角度来写，运用比喻、拟人等修辞手法，使文章很有文采，富有感染力，符合孩子的童心童趣，生动形象地衬托了孩子在大自然中的愉快生活。话题二：文章哪些地方描写了三叔？表现了人物什么特点？明确：如：“那人慢慢地站起来，手里拿着一根 桦木削成的棍子，微风吹着他颤颤摇摇的身子”（表现三叔疾病缠身，身体虚弱。 ）“慢慢地抬起右臂，将手向阳光里伸去，手指
4、上捏着一 朵野豆角花。仔仔细细地望，好像在望一个紫色的灯盏。 ”（细节描写，表现了三叔努力珍惜生命中的最后时光，多学一些知 识，少一些 遗憾。 ）“他的眼睛闪射出一种异样的光辉，瘦瘦的脸颊上升起两朵红晕。 ”（表现他对植物的喜爱，一种兴奋 的心情。 ）2学生与教师对话话题一：三叔在泥土上画了一座歪歪斜斜的塔，一堆松松散散的书，一株弯弯扭扭的树，画儿下面 还画了三个圆圆的“” 。这些图画和铁环有什么含义？画这些图画的目的何在？明确：含义可以从课文中直接找到。画 图目的是希望“ 我”不要像他那样，虚度光阴，一事无成；而要 树立理想，志存高远，勇于 实 践，成就一番事业。话题二：三叔说：“这也是太阳
5、？这也是太阳！”任何理解这句话？明确：前句用问号，表示怀疑，因为“我”是小孩不是太阳；后句用感叹号，表示三叔对“ 我”的鼓励和希望，因 为“ 我”生命的路还很长，有的是时间，有的是希望。3学生与学生对话话题一：文中“我” 为什么总要逃学？明确：太爱大自然了，树林中有一片自由的空 间，空气好，景色美，小动物非常可爱；上学读书又苦又累，老 师管教太严，缺少玩乐的时间。话题二：针对“我” 这个贪玩、不思学习的孩子，老 师、爸爸、三叔分别采用了什么教育方法？效果如何？明确：老师“狠狠地批评一顿”，爸爸给了“我”一顿拳头。 训斥和拳头，只让我乖乖地上了几天学，后来 “我”又旧病复发。三叔 则是 现身说法
6、，用自己失败的人生体验来教育“我”，用充满希望的话语来鼓励“我”，用三颗红色的枸杞豆来启示“我” 。结果， “我”迷途知返，勤 奋学习，不负众望，终于成才。来源:学优高考网4师生与作品对话话题一：本文先交代“我” 是一个植物学家，再写小时候却是出了名的“淘气鬼”，按照时间顺序记叙了“ 我“ 童年时代思想转变的历 程。全文采用了什么记叙顺序？又有什么作用？明确：采用了倒叙写法。可以形成悬念，引出回 忆，激发读者的阅读兴趣。 来源:gkstk.Com话题二：文章题目“三颗枸杞豆”是什么时候提出来的？有什么含义？明确：在文章结尾提出来的。 “三颗枸杞豆”是三叔去世后留下的三个遗憾，他没有实现自己的愿
7、望，告诫“我”不要像他那样虚度光阴，遗憾终身。五、课堂总结思考：读了课文以后，你从三叔、我的身上感受到了什么？对人生你有什么新的看法？明确：从三叔的身上，让学生明白 “少年不努力，老大徒 伤悲 ”；从“我”的身上，让学生明白从小树立 远大理想，付 诸实践，理想将会实现。六、链接生活在你的学习生活中，你是否有 过误入迷途的时候？如果有，那是什么？在每个人的成长历程中， 总有一个或几个给予我们很大帮助，让我们铭记终身的人。他是谁？他又是通 过何种方法帮助你、改变你的？（师生讨论交流）七、阅读体验1、读了这篇小说，你对老师、爸爸、三叔三种不同的教育方法分别有什么看法？2、学完课文，学生明白了本文表达
8、的主 题思想。让学生回忆搜集有关珍惜生命、珍惜时间的名言警句。如：明日复明日，明日何其多。花有重开日，人无再少年。少壮不努力，老大徒伤悲。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 。莫等闲，白了少年头，空悲切。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。你热爱生命吗？那么别浪费时间，因 为时间是组成生命的材料。每当回忆往事的时候，能够不因虚度年 华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻。八、作业布置请你结合自己的实际，结合对课 文的理解，以 珍惜青春为话题 ，写一篇小作文，谈谈如何抓住 时间，早日成才。附：板书设计：三颗枸杞豆程 海三 山谷小森林我的地盘我做主（淘气鬼） 迷 终颗 途 于枸 三叔一番话少年初识愁滋味 知 成杞 返 才豆 三颗枸杞豆就这样被你征服（植物学家）课内练习课后练习教学反思附件 1：律师事务所反盗版维权声明附件 2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）学校名录参见：http:/ ?ClassID=3060
