1、“基于课程标准、中招考点、两类结构”的教案设计教学内容：在沙漠中心 第二课时 课型：新课原备：平店一中 备课时间：2015.10.25一、学习目标确定的依据1、课程标准(1)在通读课文的基础上,理清思路,整体感知课文内容。(2)学习用心理描写塑造人物，表现人物性格的写法，品味语言。2、教材分析本文是七年级下册第五单元，作者记叙了在沙漠中由“痛苦、绝望”到“平静、乐观”的心理过程，通过对沙漠奇景的描绘和内心的独白，表现了作者战胜困难、走出沙漠的坚定信念，以及对生命的热爱与渴望。 。3、中招考点综观中考近五年的记叙文阅读试题， “赏析词句”是必考点， “赏析词句”每年的设题角度略有不同，但都指明了
2、具体的赏析位置；考查细致，涉及到动词、形容词、修辞、细节描写、写作手法，赏析有一定难度，赋 4 分的居多。4、学情分析赏析词句虽然一直是文章解读的必要环节，方法、格式已经能初具模式，但因为思考单一，对生活的体验不深，往往只知其一，思考不严谨，答题不全面。 二、学习目标1、通过品析文中的关键词句，能总结出赏析词句的方法，并会运用这一方法，解决此类问题。2、通过体会文章内容，认识探险的真正意义，培养敢于面对挫折和失败的坚强意志与品质。三、评价任务1.针对目标 1，设计一个活动，通过品析文中的关键词句，能总结出赏析词句的方法，并会运用这一方法，解决此类问题。2、针对目标 2，设计一个活动，通过体会文
3、章内容，认识探险的真正意义，培养敢于面对挫折和失败的坚强意志与品质。4、教学过程学习目标 教学活动 评价要点 要点归纳学习目标 1：通过品析文中的关键词句，能总结出赏析词句的方法，并会运用这一方法，解决此类问题。自学指导一：自学内容：课文自学方法：跳读课文，先找到具体的语句，读一读、品一品，并说说其妙处。自学时间：20 分钟。自学要求：找到具体的语句，结合全文，进行分析，并完成自学检测一。自学检测一：1、你认为心理描写最成功的句子是？我跑不动了，我再也没有力气了，我逃不出凶手的鹰爪（被陷沙漠的痛苦，无奈与茫然）我从前从不怕冷，而现在却感到自己要冻死了，干渴产生的反应多奇怪啊！（极度寒冷与缺水中
4、，我失望、痛苦）于是，我忘了埋在沙子里的躯体。我不再动弹，永远都不会感到痛苦。（濒临死亡的平静）2.你认为最富有哲理的句子是？我们期待黎明就像农人期待春天，我们期待中途站，就像期待一片福地，我们在群星中寻找自己的真理。（黎明相对于黑暗，比喻飞行中的发现，这与农民盼望春天来临一样，有春种才有秋收。飞行途中有“中途站”的补给，才能到达终点的希望，所以中途站对于飞行员来说是福地。）我没有一点儿遗憾，我奋斗过，但我失败了海风了。（我从事的是危险的工作，经常面对的是失败的痛苦和死亡的威胁，但我无怨无悔，只要我奋斗过，也死得其所，死而无憾。）3、你认为感触最深的句子是？品析文中的关键词句，能总结出赏析词句
5、的方法，并会运用这一方法，解决此类问题。赏析句子的角度及答题格式：1.修辞：比喻、拟人运用的修辞，生动形象（有力、强调）地写出 了的样子，表现了作者感情（富有诗情画意）2.用词：“ ”一词，生动形象地（具体、逼真、贴切 ）写出了动作或形态，表现了人物 的感情。我感觉平静，一种超越了任何希望的平静，我身不由己地踏上还不是很不幸。（虽死面对死亡，作者却能坦然面对（没有恐惧），反而说还不是很不幸，可见其大无畏的精神，可见是我们遇到挫折与失败，要像作者一样，坚强地面对。）不管怎么说，上天待我不薄，如果我能回去，我还会重来。（永不放弃，孜孜以求事业的精神）4.品味优美词句寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来
6、，我只好团团转以躲避它的来犯。（运用比喻生动形象地写出了沙漠中寒风刮得又猛又急，来势汹汹，令人无法躲避，“冲”写出了风来的气势之大之狂。）我听见自己说这里有一颗干枯的心，一颗干枯的心一颗干枯得挤不出一点眼泪的心（运用反复的手法，突出了我的极度干渴、缺水）A、如果删去三个“干枯”可以吗？为什么？B、如果改为：我听见自己说这里有一颗干枯的心你认为表达上有何不同？（不行，不能构成反复，表现不出心灵干枯的程度，与我面临的绝境，不如原文那样强烈）学习目标 2：通过体会文章内容，认识探险的真正意义，培养敢于面对挫折和失败的坚强意志与品质。自学指导一：自学内容：课文自学方法：小组讨论，交流，展示，教师点拨.
7、自学时间：10 分钟。自学要求：通过讨论，完成完成自学检测一。自学检测二：1. 阅读此文，联系自己，你学到什么？(1) 应该有战胜困难的信心。通过体会文章内容，认识探险的真正意义，培养敢于面对挫折和失败的坚强意志与品质。结合课文，联系实际(2) 身处逆境应该看到生活的希望。(3) 困境中应该有一种积极、乐观的态度。(4) 生命的价值在于发现。(5) 人生的意义在于对生活、对他人的一种责任。2. 什么样的生活是你向往的生活？人生怎样才算成功？发散角度 1： 我向往一种轰轰烈烈的生活，成就一番伟业是人生成功的标志。古有秦始皇，今有毛泽东，他们就是用自己的智慧和胆略推动了历史的进步，他们是我崇拜的英
8、雄。发散角度 2：我喜欢一种平静的生活，平平淡淡做事就是人生的成功。尽管人类有许多杰出人物，但绝大多数的人都是普通平凡的。这些人是构成人类群体的基础。没有这些平凡而普通的人的默默奉献，英雄也难以成功。发散角度 3：我喜欢一种拥有大量财富的生活，财富的多少是人生成败的标志。拥有了财富，人类的精神文明、生态文明、政治文明才会得到促进。 发散角度 4：我喜欢一种充满诗情画意的生活，精神的富足和心灵的愉悦是我的追求，以微笑面对世界是我幸福的证明。课堂小结：冒险，不是一种简单的、寻求刺激的行为，不是说只要有了胆量或年少冲动就可以去实行的，也不是为了冒险而冒险、显示个人超凡的勇气，而是出于一种对于责任的勇敢担当，出于对社会的奉献，出于造福人类的责任感！ 课堂小结： 冒险，不是一种简单的、寻求刺激的行为，不是说只要有了胆量或年少冲动就可以去实行的，也不是为了冒险而冒险、显示个人超凡的勇气，而是出于一种对于责任的勇敢担当，出于对社会的奉献，出于造福人类的责任感！ 五、限时训练 运用心理描写的方法，以“考试失败后的我”或“比赛受伤时的我”写一段话。
