1、 课题：6.2.1 用坐标表示地理位置【学习目标】：1了解用平面直角坐标系来表示地理位置的意义及主要过程；培养解决实际问题的能力2通过学习如何用坐标表示地理位置，发展空间观念【学习重点】 ：通过学习如何用坐标表示地理位置【学习难点】：通过学习能够用坐标系来描述地理位置一、 【自主探究】：（一）预习自我检测（教材第 49-50 页）来源:学优高考网1.如图,小方格的边长为 1 个单位长度,(1)如果以小明家的位置(B) 作为参照点,那么大勇家的位置(A)是在B 以东 _,再往南_处.(2)如果以 B 为参照点,你会描述 A 的位置吗?二、 【合作探究】1.观察：图 62-1探究：用坐标表示地理位
2、置的方法活动 1.如图,我们把上面的方格改造一下,以 B 为原点,分别以正东、正北方向为 x 轴、y 轴正方向建立平面直角坐标系,小方格的边长仍为 1B 小 明 家 A 大 勇 家 北 B 小 明 家 A 大 勇 家 北 X y 1 个单位长度.这时,B 的位置显然可以记为(0,0),现在可以怎样描述大勇家的位置呢?比较前后两种记法,你有 什么感受?活动 2. 利用下面的信息,确定适当的比例尺,画出某中学相关地点的位置:(1)国旗杆在校门口正东 100 米处;(2)教学楼在国旗杆正东 150 米处;(3)实验楼在教学楼正南 300 处;(4)从国旗杆先向东走 100 米,再向北走 100 米就
3、到图书馆.林奇同学根据题意画出了以下图形(小方格的边长表示实际距离 50 米):(1)他画的对不 对? 来源:学优高考网 gkstk(2)建立适当的平面直角坐标系,写出相关地点的坐标(规定图中 1 个单位长度表示实际距离 50 米).问题 1：如何建立平面直角坐标系呢？以何参照点为原点？如何确定 x 轴、y 轴？如何选比例尺来绘制区域内地点分布情况平面图？问题 2：选取学校所在位置为原点，并以正东、正北方向为 x 轴、 y 轴的正方向有什么优点？来源:学优高考网 gkstk归纳利用平面直角绘制区域内一些地点分布情况平面图的过程(1)(2)(3)三、 【达标测试】如图,以公园的湖心亭为原点,分别
4、以正东、正北方向为 x 轴、y 轴正方向建立平面直角坐标系,如果取比例尺为 110 000,而且取实际长度 100 米校 门 口 国 旗 杆 教 学 楼 实 验 楼 图 书 馆 . . . . . 北 为图中的 1 个单位长度,解答下面的问题:(1)请写出西门 、中心广场、音乐台的坐标。(2)若一个点的坐标是(100,-300),描出它的位置。(3)若东门的坐 标是（400，0），请在图中描出坐标系。来源:gkstk.Com(4)若望春亭的坐标是（300，-100），它是以谁为坐标原点呢？来源:学优高考网 gkstk四、 【我的感悟】：这节课我的最大收获是： 我不能解决的问题是：_ _ _【课后反思】：
