1、章节 第 7 课 课时 第 2 课时 备课人 罗宇婷 二次备课人课题名称 最后一课来源:gkstk.Com三维目标 1、理解文章表现的主题。2、体味出文中含义深刻的语句。3、结合文章有关内容展开合理联想，进行改写和续写。重点目标 1、2 难点目标 2导入示标 小弗朗士，在最后一课中发生了如此巨大的变化，由一个活泼调皮的孩子一下子变得成熟起来，他变得懂事了，会理解人了，也知道爱学习了，现在让我们一起来看看小弗郎士的心理历程。目标三导 学做思一：在小弗郎士的心理历程中，他从一个稚气、贪玩、不爱学习的小男孩一下子成长为一个热爱法语、理解老师、热爱祖国的小大人，童年在瞬间成长为成年。这是什么原因促使的
2、？导学：1、找出文章中的语句段落，进行阅读。导做：1、学生发言，用实物投影打出学生的答案。2、学生读书填表，教师巡视指导3、师生参与讨论，组织交流评价。导思：筛选文本信息的方法。学做思二：韩麦尔先生的哪些的语言最能打动我们？导学：1、找出文章中的语句段落，进行阅读。2、小组内进行讨论导做：1、学生发言，并展示小组内的讨论结果。2、其他小组补充或分享自己小组的成果。导思：赏析句子的方法。学做思三：课文最后一节，韩麦尔先生只向我们做了一个手势，这个手势有什么含义？导学：1、找出文章中的语句段落，进行阅读。2、小组内进行讨论导做：1、学生发言，并展示小组内的讨论结果。2、其他小组补充或分享自己小组的
3、成果。导思：赏析句子的方法。明确：无奈、悲愤、做一个了断等。 （作为一名普通的教师，在将成为亡国奴，将失去教本国语言资格之际，他最后的几个形体语言显得苍白无力，但我相信它将成为几个画面长久地定格在他学生的脑海里。来源:gkstk.Com总结：确实，从血管里流出来的是血，从喷泉里扬出来的是水，而从一个饱含爱国激情的作家笔下，写出来的却是感人肺腑的爱国主义篇章。都德先生的这最后一课以它的“以情夺人”感动了许许多多的人。而跟法国人民类似的命运，却使我国的人民更容易产生共鸣。我们来看一下教案表我们的祖国母亲。同学们，现在中国人再也不是日本人眼中的“东亚病夫”，我国的经济在腾飞，我们的民族在强大。我国已经加入了，为了国际的交流，我们必须学习英语。但是我们既要学好英语更要学好汉语。我在这里变化一下韩麦尔先生的话：汉语是世界上最美的语言最明白，最精确；我们必须牢牢把它记在心里，永远要学好它。只要牢牢记住我们的语言，就像拿着一把通向世界大门的钥匙。世界是你们的，未来是你们的，我们期待着！来源:gkstk.Com达标检测反思总结 1.知识建构来源:学优高考网 gkstk2.能力提高3.课堂体验迁移练习
