1、4、 诗两首第一课时备课：黄寨二中 修订：李静一、 目标设定的依据1、课程标准的相关要求 理解并背诵诗歌。 了解诗歌内容及象征手法的作用。 感悟诗歌语言，培养积极乐观的人生态度。2、教材分析 这首诗写于普希金被沙皇流放的日子，是以赠诗的形式写在他的邻居奥希泊娃的女儿纪念册上的。 那时俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人却没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理解，相信光明必来，正义必胜。3、中招考点分析 诗歌尤其是现代诗歌在考试中主要注重语言赏析方面的内容。4、学情分析 七年级学生在现代诗歌赏析中存在很大问题，尤其是语言赏析要下功夫。5、评价任务（1）能够把握重点字
2、词，背诵这首诗歌。（2）能够理解诗歌内容，赏析诗歌语言的美。 二、学习目标 1、简介作者，把握重点字词，理解并背诵诗歌。 2、感悟诗歌语言，研习诗歌内容，培养积极乐观的人生态度。三、教学过程学习目标 教学活动 评价要点要点归纳目标一：简介作者，把握重点字词，理解并背诵诗歌。自学指导一内容：作者，字词。时间：10 分钟方法：查资料，自主归纳要求：简介作者，把握字词。自主检测一1、文学常识填空2、给下加下划线的字注音并解释。学生能够自主完成第一部分。现代作家简介：1、姓名、籍贯；2、成名作、代表作；3、对作者及作品的评价。目标二：感悟诗歌语言，研习诗歌内容，培养积极乐观的人生态度。自学指导二内容：课文。时间：20 分钟方法：朗读法，小组探究。要求：赏析诗歌语言，理解诗歌内容。自学检测二1、给诗歌划分节奏。2、（1） “假如生活欺骗了你”指的是什么？怎样理解“生活欺骗了你”？（2）为什么被“生活欺骗”了，还“不要悲伤，不要心急”？（3） “而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这一 句应怎么理解？（4）这首诗表达了诗人怎样的人生态度？3、思考：与一般诗歌相比，这首诗有什么不同？你认为这首诗歌能取得巨大成功的原因在哪里？让学生分小组自主探究，个别回答。朗读时注意节奏。四、当堂训练详见 PPT板书PPT 展示
