1、【教学目标】 1积累一些文言词语、句式，了解课文的大致内容。 2学习文章采用总分总的结构形式，以空间位置和物、人的主次为说明顺序，有重点地说明事物的方法。(难点)3.了解我国古代艺人高超的雕刻技艺。4.品味语言，真切感受本文观察细致、描写生动的特点。【教学重点】1、重点文言词语的积累2、学习文章采用总分总的结构形式，以空间位置和物、人的主次为说明顺序，有重点地说明事物的方法。【知识链接】1、掌握“记”的知识： “记”是古代散文的一种文体。这种体裁出现得很早，至唐宋而大盛。它可以记人和事，可以记山川名胜，可以记器物建筑，故又称“杂记”。写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情成分。本文是一篇说明性的
2、文章。2、认识微雕：“核舟”是一件微雕工艺品，原材料是一个“长不盈寸”的桃核，却生动地再现了宋代文坛上的一个著名掌故“大苏泛赤壁”。微雕，是微型雕刻的简称，是一种以刀代笔，以精小细微为特征的独具风格的艺术形式。雕刻时肉眼看不见，凭感觉运刀，靠经验完成创作，因而人们又称之为“神刻意雕”，作品具有“微中藏世界，石上读华章”之妙趣。3、课文简介课文介绍了王叔远雕刻核舟的高超技艺，反映了我国古代雕刻艺术的伟大成就。篇幅虽短，却说明顺序合理，就连雕刻家的艺术构思都介绍得淋漓有致，确实令人惊叹。这要靠什么？一方面靠细致的观察，深入的思考；另一方面靠具体的描绘和生动的说明。这无疑给我们以很多启示。【课前引导
3、自学】（完成时间：20 分钟）1、学习目标：通读全文，借助工具书尝试翻译全文，概括主要内容。2、方法步骤：（1）结合注释和工具书，朗读课文，力求读准字音，读顺句子。（2）文学常识：本文作者 （约 15961625），字子敬， （朝代）嘉善人。选自 ，本书是由 代 编辑。（3）注意以下字的读音：罔（ ） 膝（ ） 髻（ ） 倚（ ） 戌（ ） 篆（ ） 八分有（ ）奇（ ） 诎（ ）右臂 石青糁( )之 舟楫( ) 来源:xYzkW.Com（4）、朗读示范：明 有 奇 巧 人 曰 王 叔 远 中 峨 冠 而 多 髯 者 为 东 坡珠可历历数也。 虞山王毅叔远甫刻。（5）对照注释并结合工具书解词译
4、句，准备上课时交流，把不理解的词、句写在下面。【课堂检测自学】 （10 分钟，根据要求完成小组评价，填写评价表）（1）以学习小组为单位，完成正确读、准确译的学习任务，学生互动共同研究解决阅读理解方面的疑难问题。（2）找出通假字，并分别写出本字。诎右臂之船: 手倚一衡木: 盖简桃核修狭者为之: 舟首尾长约八分有奇: （3）解释下列句中加线的词语明有奇巧人曰王叔远： 能以径寸之木： 为宫室、器皿、人物： 罔不因势象形： 尝贻余核舟一： 盖大苏泛赤壁云： 舟首尾长约八分有奇： 高可二黍许中轩敞者： 清风徐来，水波不兴： 中峨冠而多髯者为东坡： 其两膝相比者： 佛印绝类弥勒： 舟尾横卧一楫： 其人视端
5、容寂： 其船背稍夷： 虞山王毅叔远甫刻： 来源:学优中考网 xYzkw钩画了了： 而计其长曾不盈寸： 为人五；为窗八： 盖简桃核修狭者为之： （4）、翻译下列句子(1)罔不因势象形，各具情态。(2)尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。(3)中轩敞者为舱，箬篷覆之。(4) 其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。(5)其人视端容寂，若听茶声然。(6)盖简桃核修狭者为之。（7）技亦灵怪矣哉！【课堂合作探究】 （25 分钟）（1）课文各自然段写了什么？作者是按照怎样的结构顺序来写的？ 来源:xYzkW.Com（2）课文如此细致地介绍核舟这雕刻品的艺术形象，说明了什么？ （3）文中最后一段运用了 的说明方法，这样说明
6、的作用是 。（4）点明全文中心的句子是 。（5）最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是 。(6)该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方？来源:学优中考网【课后拓展延伸】 （15 分钟）阅读下列文言文，回答问题。【甲】船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。 【乙】一士人善画，作鼠一轴，献之县令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之
7、，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色，轴在地而猫蹲其旁。逮举轴，猫则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者，于是始知其画为逼真。 【注】轴：画卷。物色：观察。逮：等到。1【甲】文介绍了 ，【乙】文中评价画作精美的词语是 。(2 分)2解释下面加点词在句中的意思。(4 分) 佛印绝类弥勒 类： 卧右膝，诎右臂支船 诎： 一士人善画 善： 旦而过之，轴必坠地 旦： 3用现代汉语说说下面句子的意思。(4 分) 其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。令初不知爱，漫悬于壁。【帮帮你】在古汉语常用字字典中，“漫”常用的义项有：水涨，淹；遍；无边无际；随便。4请用自己的话说说，乙文中画作的精美具体表现在哪里。(2 分)附部
8、分参考答案：【课堂合作探究】 （25 分钟）（1）课文各自然段写了什么？作者是按照怎样的结构顺序来写的？ 第 1 段，概括介绍雕刻艺人王叔远的精湛技艺，点明“核舟”主题大苏泛赤壁。 第 2 段，说明核舟大小，结构布局，依次写了船舱、船篷、小窗、栏杆和对联。第 3 段，介绍船头部分，着力表现苏轼、黄鲁直和佛印三人的动作、神情。 第 4 段，介绍船尾部分，着重刻画了撑船人的动作、表情。 第 5 段，介绍船背上的题名和篆章。第 6 段，总结说明了核舟上所刻的人、窗和其他物品的数量，以及所刻文字的字数。 顺序：按“总分总”结构,空间顺序 介绍核舟部分是空间顺序：先整体后局部先写舟的尺寸大小，后写船舱、
9、船头、船尾。（2）课文如此细致地介绍核舟这雕刻品的艺术形象，说明了什么？ 说明雕刻家构思的巧妙，显示出古代工艺美术的卓越成就，赞美了我国古代劳动者的高超技艺。（3）文中最后一段运用了 的说明方法，这样说明的作用是 。列数字 作比较 突出雕刻者技艺的高超（4）点明全文中心的句子是 。嘻，技亦灵怪矣哉（5）最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是 。罔不因势象形，各具情态。 (6)该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方？用料体积小 所刻事物繁多 刻物情态毕备 【课后拓展延伸】 （15 分钟）1核舟船头三人的神情、动作 逼真来源:学优中考网 xYzKw（评分说明：第一空大意正确即可。每空 1 分，共 2 分）2解释下面加点词在句中的意思。(4 分) 类似，像 弯曲 善于，擅长 早晨（评分说明：结合语境正确解释，每空 1 分，共 4 分）3他们的互相靠近的两膝，都被遮在手卷下边的衣褶中。县令起初不懂得珍惜，随便把它悬挂在墙壁上。（评分说明：正确译出“比”“漫”各 1 分，每小题大意正确 1 分，共 4 分）4示例：通过写猫的反应，从侧面表现画作的精美。如：限令把画卷拿起来，猫就蹦跳着追赶它，可见画卷上的老鼠栩栩如生，惟妙惟肖。（评分说明：能结合写猫的句子 1 分，用自己的话正确表述 1 分，共 2 分）
