1、一、 【学习目标】1、了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别。2、了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。二、 【教学重点难点】 重点：观察晶体和非晶体的熔化、凝固过程。难点：通过对实验的观察，分析概括、总结出固体熔化时温度变化的规律，并用图像表示出来。三、 【学法指导】学生以小组形式讨论实验方案、相互合作交流，分析归纳熔化和凝固的规律。了解有没有固定的熔化温度是区别晶体和非晶体的一种方法。四、 【预习导学】阅读课文 P.5355.页，初步了解晶体与非晶体在熔化和凝固时的规律，以及发生熔化和凝固时与热量的关系。回答下列问题：1、 物质的三种状态是_、_ 、_. 2、_叫物态变化.3、 _叫熔化
2、._ 叫凝固.4、 以冰淇淋为例，猜想固体熔化时温度的变化。_5、例如海波、冰、各种金属等，尽管不断_，温度却_，这类固体 固定的熔化温度，叫做晶体。而例如蜡、松香、玻璃等，只要不断地_，温度就不断地_，这类固体 _固定的熔化温度，叫做非晶体。6、晶体熔化时的温度叫做 。非晶体 确定的熔点。晶体凝固时的温度叫做 点。非晶体 确定的凝固点。同一种晶体的熔点和它的凝固点 。7、晶体在熔化过程中要 热，凝固过程中要 热，但是温度 。非晶体在熔化过程中要 热，凝固过程要 热，但是温度 。 五、 【课堂探究】探究固体熔化时温度的变化规律（1）在教师指导下了解图 3.21 中各仪器的作用。 （2）认识固体
3、熔化过程。（3）实验步骤： A、记录固体熔化过程中时间与对应的温度，以及物质的状态。B、在坐标上描出温度时间的图像。 C、总结固体熔化时的规律。3、找出晶体与非晶体，熔化与凝固的区别。并完成下列试题：（1）海波是晶体，石蜡是非晶体小华同学通过查阅资料收集到海波和石蜡的熔化图象如图 9，诲波的熔化图象是_(填写序号)（2）分析图象 A 可获得的信息有：_ _（3）分析图象 B 可获得的信息有： _(填一条即可)六、 【当堂训练】1、 如图是某物质的熔化图象，从图象可知，此物质是_（选填“晶体”或“非晶体” ） ，它的熔点是 的；图像中 段表示该物质处于熔化过程（选填“AB、 BC、 ”CD”）
4、，熔化过程中，物质处于 状态物质吸收热量但温度_。 2、小红将一杯常温的开水放入正常工作的冰箱的冷冻室中，经过一段较长时间后，杯中的水发生了物态变化，图 2 四个图像中能正确反映这杯水的物态变化过程的是（ ）3、奈的熔点是 80，则 80的奈（ ）A、一定是固态 B、一定是液态 C、一定是固、液共存状态 D、都有可能4、关于晶体的熔化过程，下列说法中正确的是（ ）A、要不断吸热，温度不断升高 B、要不断吸热，温度保持不变C、要不断放热，温度不断降低 D、要不断放热，温度保持不变2、下表是小京探究某种物质的凝固规律时记录的实验数据，请完成下列问题时间/min l 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 6 6.5温度/ 59 55 52 49 48 484847 45 4342（1）从表中的数据可以看出：这种物质在第 2min 时是_态。（2）根据表中的数据判断：第 4min 时的温度是_ ，该物质是_（“晶体”或“非晶体” ）（3）根据表中的数据可以判断出该物质的凝固点是_，凝固过程持续_min。七、 【总结与反思】这节课你学到了什么？还有什么不明白吗？
