1、6.1 质量导学案【学习目标】1、理解质量是物体的基本属性2、知道天平的构造；会正确使用天平测量固、液体质量【学习重点】正确使用托盘天平测量物体的质量【学习难点】正确使用托盘天平测量物体的质量【导学过程】一、课前导学1、使用测量工具前要了解该测量工具的_和_2、托盘天平的主要构造有_3、学生天平与托盘天平的区别在哪里？对称量物体质量有什么影响？4、使用天平应思考的问题天平应怎样放_指针指在什么位置天平平衡了_称量质量前，怎样调节天平的平衡_图 11.2-2 图中，标尺上每 1 小格表示_g游码的作用_，在什么时候使用_二、课堂导学1、天平的结构 托盘天平 砝 码 质 量 及 个 数 、 指 针
2、 、 标 尺 、 游 码横 梁 、 托 盘 、 平 衡 螺 母底 座 、 分 度 盘2、原理：两臂长相等；质量相等时，天平平衡。3、正确使用调节天平本身平衡 天 平 平 衡调 两 端 的 平 衡 螺 母 ， 使 刻 度 处 ”将 游 码 移 到 左 端 的 “零把 天 平 放 在 水 平 面 上用天平称物体质量 游码物读 取 质 量 动 砝 码 区 到 天 平 平 衡向 右 盘 里 加 减 砝 码 并 移盘 中把 被 测 物 体 放 在 天 平 左m4、注意事项（1）被测物体质量不能超过称量。（2）向盘中加减砝码应用镊子，不能用手接触砝码，不能弄脏、湿。（3）潮湿的物体和化学药品不能直接放在天
3、平盘中。5、强调：左物右码；先大后小；平衡螺母和游码使用。【课堂练习】1、“在用天平称物物质量”的实验中，张强把托盘天平放在水平桌面上，发现指针基分度盘中线左边一点，这时应该（ ）A把横梁右端的螺母向右移 B.把横梁右端的螺母向左移C把游码向右移 D.在右盘中加一小砝码2、下列有关托盘天平的使用不正确的是（ ）A称量物体前首先应估计被测物体的质量以超过量程B称量时，向右移动游码，相当于向右盘增加砝码C不管桌面水平上要调节天平平衡就可以称量D不能把化学药品直接放在托盘上称量3、要测一枚邮票的质量，下列办法中正确的是（ ）A把一枚轴票直接放在天平上称量B先测出一枚轴票和一个螺帽的总质量，再减去螺帽
4、的质量C先测出 100 枚轴票的质量再除以 100D以上三种办法都可以【课后练习】1、在实验室里用_测物体的质量，在某次实验中所用砝码的个数和游码的位置如图 10-8 所示，那么该物体的质量是 _g2、下面是用托盘天平称石块质量的实验步骤，请按正确的顺序重新排序，并将实验步骤的标号写在横线上把天平放在水平桌面上将被测物体放在天平的左盘，右盘放砝码，调节游码位置，使指针指在分度盘中央将游码拨到标尺左侧零刻线上调节横梁平衡螺母，使横梁平衡计算砝码的总质量加上游码所对刻度值得出物体质量正确的顺序为_ 3、某同学用托盘天平称一物体的质量，将天平调节平衡后，估计这物体的质量约为50g，就把物体和砝码分别正确地放入盘中，发现指针明显地偏向分度盘中线的左侧，那么他应该（ ）A减少砝码 B增加砝码C将横梁右端的平衡螺母向右移动 D将横梁右端的平衡螺母向左移动4、托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移动游码的作用是（ ）A相当于向左调节平衡螺母 B代替指针用来指示平衡C相当于在左盘中加小砝码 D相当于在右盘中加小砝码【学习反馈与小结】通过这堂课，你有什么收获？你还有什么疑问？请将你的收获和反思记下来。图 10-8
