1、教 学 时 间 课 题课题 2 燃料的合理利用与开发来源:学优高考网 gkstk节次 42教 学 媒 体 交 互 式 电 子 白 板 课型 新 授知 识技 能1、了解使用氢气、天然气（或沼气） 、石油液化气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料。来源:学优高考网 gkstk2、认识新能源开发的重要性。来源:学优高考网 gkstk来源:学优高考网 gkstk过 程方 法1、通过酸雨危害的模拟实验来培养学生的探究能力。2、 通过对燃料的选用来培养学生比较、分类、归纳、概括等信息加工能力。3、通过讨论培养学生形成良好的学习习惯和学习方法。教学来 源 :学优 高 考 网 目来
2、 源 :gkstk.Com来 源 :学优 高 考 网gkstk标来 源 :学优 高 考 网 来 源 :学优 高 考 网 情 感态 度1、通过燃料对环境影响的学习来树立保护环境的意识，体会化学与社会发展的关系。2、通过实验和讨论来培养善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新实践的科学精神。教 学 重 点了解燃料对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料。认识新能源开发重性。教 学 难 点 燃料燃烧对空气污染的原因，选用燃料的依据，新燃料及能源的优点教 学 过 程 设 计教 学 程 序 及 教 学 内 容 设 计 意 图 二 次 备 课引入：引导复习煤的知识引入酸雨的形成从煤的成份推出燃烧产物，从二
3、氧化碳与水反应生成酸推测二氧化硫形成酸雨。指导实验，组织讨论。引导学生总结发言。新授：分组进行有关酸雨的探究实验，并开展讨论 P140 的“讨论”引导复习石油的知识引入燃烧产物的探究。从汽车用燃料的成份推出燃烧产物，分析尾气中污染物。引导从燃烧的反应开展探究。从汽车用燃料的成份改良和充分燃烧的角度推测减少污染的方法引导从燃烧的反应总结归纳。归纳总结化石燃料燃烧造成对空气污染的原因。引导从酒精的制备、性质来探究酒精从酒的酿制推出乙醇的可再生，从燃烧的反应推出其优点。引导从乙醇燃烧的优点探究其使用。探究煤的燃烧形成的酸雨探究酸雨的危害。探究汽车用燃料的燃烧。了解燃料对环境的影响。探究乙醇。引导从氢气的性质制备来探究。回忆氢气的性质推出氢气是最清洁的燃料。从制备考虑其应用前景。组织开展讨论。引导学生总结发言。从掌握的知识分组讨论 P143 的“讨论”引导描述新能源从掌握的知识描述知道的新能源。小结：引导总结本课题内容要求。学生回忆归纳总结本课题知道了的知识探究乙醇作燃料的情况。探究氢气确定选择使用的燃料。认识开发新能源的重要性。检查对知识的学习情况。教 学 反 思
