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人教版 物理八年级上册学案:1.1《长度和时间的测量》导学案 第2课时时间的测量.doc

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1、1.1长度和时间的测量导学案 第 2 课时时间的测量一 回答来源:gkstk.Com(1)、时间的单位有 、 、 。其中国际制单位是 。测量时间的工具是 。你知道哪些类型的钟表?答: 。1h= min= s;1min= s;30min= h(2)、机械停表的适用方法:一走、二 、三 。外圈指针读书表示多少 ,内圈指针读数表示多少 (填分或秒)二 请你认真阅读课文第 14 页的内容,思考完成以下问题:(1)、 和 之间的差异叫误差。误差不是错误,误差只能 ,不能 。.时间的测量工具有秒表、手表、日历等,时间的单位有 、 、 。三 误差:(1)测量值与真实值之间的 叫误差,(2)减小误差的方法有

2、采用精密的测量工具进行测量; 采用多次测量求 的方法。 1 2(3)错误是可以避免的,而误差是 ,只能减小误差。练习:来源:gkstk.Com1、正常情况下,人每呼吸 1 次的时间大约 ( )A1 秒; B5 秒; C10 秒; D20 秒。2用一把尺子测量某物体的长度,一般要测量三次或更多次.这样做的目的是( )A、减小由于观察时视线倾斜而产生的误差; B、减小由于刻度尺不精密而产生的误差;C、减小由于估测而产生的误差; D、避免测量中可能出现的错误.3在学校运动会男子 100m 比赛时,同学们测量了运动员到达距离起点 20m、80m 和 100m处的时间。其中六、能力训练:4下列关于误差的

3、说法中,正确的是( )A多次测量取平均值可以减小误差 B误差就是测量中产生的错误C只要认真测量,就可以避免误差 D选用精密的测量仪器可以消除误差5.如图所示,停表的读数_。中考检查1(福建福州,)为了解自己的身体情况,健康的小明做了一些测量,其中记录错误的是( )图 4 A质量 50kg B身高 160m C体温 37 D1min 心跳 75 次2(广东广州,)为了检验人躺着和站立时身体长度是否有差异,选用下列哪种尺最合适( )A. 量程3m,分度值1mm B. 量程10m,分度值1dm C. 量程30cm,分度值1mm D. 量程15cm,分度值0.5mm 3(湖南益阳,第 4 题)在 上

4、学 的 路 上 , 当 小 明 正 快 步 追 上 在 前 面 的 小 华 时 , 一 辆 车 从 他身 旁 向 前 快 速 驶 去 , 则A小明相对于车是向后运动的 B小明相对于小华是静止的C小华相对于车是向前运动的 D小华相对于小明是向前运动的4(江苏南京,第 1 题)下列估测与实际情况相符的是( )A.一位中学生的质量约为 60t B.一张课桌的高度约为 75cmC.南京夏天最高气温约为 60 D.一节初中物理课的时间约为 4.5h5(江苏宿迁,第 3 题)关于下列估计,比较合理的是( )A.一元硬币的直径约是 2cm B.一本物理书的宽度约是 1mC.一部手机质量约是 1kg D.一台

5、电脑显示器的质量约是 10mg6(江苏无锡,第 2 题)下列对物理量的估测,符合实际的是来源:学优高考网A人正常步行的平均速度是 10m/s B课桌的质量约为 200g来源:学优高考网 gkstkC房间的门高约 2m D日光灯的额定电压为 40V7(山东德州下列几种估测最符合实际情况的是 A人步行的速度约为 5m/s B全新的 2B 铅笔长约 18cmC人体感觉最舒适的温度约为 37oC D一张试卷厚度的大约 1mm 8(山东泰安)下列估计值最接近实际的是( )A.我们所用课桌的高度约为 0.8m B.人体的密度约为 3m/kg10.3来源:学优高考网C.刘翔参加 110m 栏比赛时全程的平均

6、速度大约是 1.5m/sD.发育正常的初中生的体重约为 50N9(陕西)关于对考场内一些物理量的估测,下列数据最接近实际的是来源:gkstk.ComA课桌高度约为 80cm B考场内的气温约为 50C一份理化试卷的质量约为 80gD一块橡皮从课桌掉到地上所用时间约为 5s来源:gkstk.Com10(安徽)如图所示,某同学测量一片完整树叶的长度,读数为_cm11(甘肃兰州)目前我国许多城市开始进行 PM2.5 的环境监测,PM2.5 是指大气中直径小于或等于 2.5 (填长度单位)的颗粒物,也称之为可入肺颗粒物。来源:学优高考网 gkstk12(江西南昌)请您正确填写单位:我国家庭电路电压为 220 ;一个中学生的质量约为 50 ,身高约为 165 ,步行速度约为 1.1 .13(福建福州)(3 分)(1)如图 20 所示,测得木块的长度是_cm。来源:学优高考网 gkstk14(2 四川凉山)丙图中,长方形铁片的长度是 cm;来源:学优高考网 gkstk15(广东省)(6 分)如图 14 用刻度尺测量一物体的宽度,该刻度尺的分度值是 ,物体的宽度是 cm。

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