1、主备人：_ 审核：_ 分管行政：_ 复备人：_课题 1.1 地球和地球仪 （1）学习目标1. 了解人类认识地球形状的过程2. 会用相关数据说明地球大小；了解地球仪基本构造重点难点地球形状和大小步骤 问题设计、知识要点（含分工） 点拨来源:学优高考网gkstk导入 利用 7 月 24 日的日全食引出月亮、太阳都是圆的，地球的形状是怎样的呢？自主学习1.地球的形状是_。2.地球的平均半径为 千米，地球的表面积为_亿平方千米，最大周长约_千米。3.地轴是_，南极是_，北极_。学生自己完成团队合作4. 说出人类对地球形状探索的漫长过程5.在海边看到有帆船从远处驶来，总是先看到桅杆，再看到船身，为什么？
2、（参照图 1.3）6.月食是地球的影子遮挡了月亮，根据月食照片推测一下地球的形状。7.请说出在地球仪上如何表示城市、陆地、海洋等地球事物。通过实际例子，证明大地是不平的小结提纲思维导图人类对地球形状探索的漫长过程_ _ 球体。形状_平均半径_地球和地球仪 大小 最大周长_表面积_地球仪：_的模型反馈练习1. 下列关于人类对地球形状的认识的叙述中，正确的是（ ）A. 自古以来，人们就认为地球是一个球体。B. 麦哲伦船队环球航行的成功，证实地球是一个球体。C. 太阳、月亮是球体的，所以地球也是球体的。D. 直到有了地球卫星照片，人们才认识到地球的形状是球体的。2. 我们看远方驶来的船出现的过程是(
3、 )A.先看到船帆，后看到船身 B.先看到船身，后看到船帆C.同时看到 D.以上说法都错3.下列说法正确的是（ ）A.天圆地方 B.天如斗笠，地如覆盘 C.地球是不规则球体 D.地球是一个圆的4.有关地球仪的说法，错误的是（ ）A.按一定比例，把地球缩小后制成 B.用不同的颜色、文字、符号表示地理事物C.地球仪能真实的反映地球形状 D.地球仪是地球模型5.在日常生活中，能够证明地球是球体的自然现象是（ ）A.太阳东升西落 B.站得高，看得远 C.水往低处流 D.日全食教学反思主备人：_ 审核：_ 分管行政：_ 复备人：_课题 1.1 地球和地球仪（2）学习目标1. 运用地球仪，说出经线与纬线、
4、经度与维度的划分。2. 知道东西半球、南北半球的划分。3. 了解特殊的经纬线。重点难点1.经纬线的划分与判读。2.东西半球的划分 3.经纬线指示的方向步骤 问题设计、知识要点（含分工） 点拨导入 展示地球仪，引出经线和纬线的有关知识自主学习一纬线1.概念：与_垂直，并且绕地球一周的_形状：_2.特点 长度：_指示方向：_方向二纬线1.概念：连接_两极，并且与_垂直相交的_形状：_2.特点 长度：_指示方向：_方向学生自己完成团队合作读图 1.10 和 1.11，完成：一纬度1. 划分：以_为 以北为北纬，字母代号_0纬线 以南为南纬，字母代号_ 。2. 最大数值：_3. 变化规律：从_向两极逐
5、渐增大至_二经度1.划分：以_为 以东为东经，字母代号_0经线 以西为西经，字母代号_ 。4. 最大数值：_5. 变化规律：从_向东向西逐渐增大至_三读图 1.12 和 1.13 回答：1.南北半球的分界线：_。2.东西半球的分界线：_四在地球仪上找出特殊的经线和纬线：0和 180经线，20W 和 160E经线，赤道，南北回归线，南北极圈。借图记忆经纬度的划分不能简单认为所有的东经都在东半球小结提纲思维形状：_纬线1.经线和纬线 指示方向：_导图经线 形状：_指示方向：_2.南北半球的分界线：_，东西半球分界线：_反馈练习1. 关于地球仪上的纬线表述，不正确的是（ ）A. 地球仪上能画出无数条
6、纬线B. 地球仪上的纬线是一个半圈C. 不同度数的纬线长度不等D. 沿同一条纬线方向向前走，能回到出发地点2. 本初子午线是（ ）A.东西半球的分界线 B.东经与西经的分界线C.划分南北纬的起始线 D.也就是 180 度经线3. 关于地球半球的说法，正确的是（ ）A.南纬的地方，一定位于南半球B.属于西半球的地方，经度一定是西经度C.本初子午线位于西半球D.度数相同的经线或纬线，一定位于同于半球4.某点以东是东半球，以西是西半球，以北是北半球，以南是南半球，该点是（ ）A.经度 0，纬度 0 B.经度 180，纬度 0C.东经 160，纬度 0 D.西经 0，纬度 05 读下图回答：1. 写出
7、 A、B 两点的纬度：A_、B_2. 写出 C、D 两点的经度：C_ 、D_A 点在_（南、北）半球。 D 点在_（东、西）半球教学反思主备人：_ 审核：_ 分管行政：_ 复备人：_课题 1.1 地球和地球仪（3）学习目标用经纬网确定任意点的位置重点难点用经纬网确定任意点的位置步骤 问题设计、知识要点（含分工） 点拨导入 用同学们的座位引出如何确定位置，从而导出如何利用经纬网定位。自主学习1.概念：经纬网是地球仪或地图上由_和_交织成的网。2.作用：确定地球表面任何一点的_，广泛应用于_、航海、_、交通以及_等许多方面。3.完成书本第 8 页活动 3学生自己完成团队合作1.完成书本第 8 页活
8、动 22.读经纬网图，完成下列要求：（1）写出 A、B 两点的经纬度：A_ B （2）A 点在 B 点的_方向B 点在 D 点的_方向（3）C 点位于_（南、北）半球或 _（东、西半球）3.南极点四周指向什么方向？北极点呢？4.假设一架飞机从上海起飞，沿着 31N 纬线圈飞行，最终能飞回上海吗？它在飞行途中改变过方向吗？如果这架飞机沿着 121E 一直向北飞行，它能飞回上海吗？纬度由下向上增大是北纬，反之是南纬。小结提纲思维导图这节课我们学习了如何用经纬网定位，我们每个同学必须掌握在经纬网的图上能写出任一点的经纬度，并能辨别两点的相对方向。反馈练习1.2008 年 5 月 12 日 14 时
9、28 分，在四川汶川县（31N ，103.4E）发生了里氏 8 级地震，下列关于震中的叙述正确的是（ ）A.位于北半球，中纬度 B.位于东半球，高纬度C.位于西半球，中纬度 D.位于南半球，高纬度2.右图中 a 点经纬度是（ ）A.（2N，26E） B.（ 2N，26W)C.（2S，26W ） D.（纬度 2，经度 26）3.读下图回答：（1）将 A 点（0，0） ， B 点（20S，20W）填入图中相应位置。（2）写出 C、D 两点的经纬度：C_ 、D_。（3）A 点在 C 点的_方向，D 点在 C 点的_方向。（4）图中 A、B、C、D 四点中，位于南半球的点是_；同时位于东半球和南半球的点是_。教学反思
