1、九年级 Unit 6 When was it invented?导学案Section A 总第26课时(1a-2d) 班级： 姓名： 时间： 2014年 月 日 课型：New 课时：1 主备人： 审核：九年级英语组 【学习目标】1） 能掌握以下单词： heel, scoop, electricity, style, project, pleasure, zipper, daily, website, pioneer, list, mention 能掌握以下句型： When was the telephone invented?I think it was invented in 1876. W
2、hat are they used for? They are used for seeing at night.2) 能谈论物品被发明的时间、发明者，表达某发明的用途。【学习重难点】本课时的单词、词组和句型，学习运用一般过去时态的被动语态。运用一般过去时态的被动语态来讨论发明的发明时间及用途。【预习指导】(一) 自我预习一、扫清障碍根据音标读出p42的单词,并记住。二、课本预习：熟读1a并根据图中的信息填空，组织1c对话分角色朗读2d,完成2d 预习,（二）预习效果检查翻译下列年代：1 nineteen seventy-one_ 2 eighteen eighty-five_ 3. eigh
3、teen seventy-six_ _4. 1927_ 5. 1976_【 课内学习】一、教材处理：1. 检查1a 2c的预习效果。 2. 听力练习：听1b,2a,2b.完成课本上的内容。3.完成2d相关练习。二、组内探讨：1.invent (v.)发明；创造invent指发明创造出自然界本来不存在的东西，如工具、方法、手段、汽车、电器、合成材料等。例:Bell the telephone. 贝尔发明了电话。Smith a new teaching method. 史密斯发明了一种新的教学方法。【横向辐射】discover, find, create 1.discover是“发现”的意思，是指
4、发现原来就有而一直没被发现，如发现电、煤、石油等矿藏及新星、星系或科学真理等。Columbus America in 1492. 1492年哥伦布发现了新大陆。Recently they have a comet. 最近他们发现了一颗彗星。2.find的意思是“寻找”，强调找的结果，并不指发现。Ive tried to another copy but couldnt one. 我试图再找一本，但没能弄到。3.create指有目的地把原材料制成新产品，也指创造出原来不存在的或与众不同的事物。Man himself. 人类创造了自己。A novelist characters and a plo
5、t. 小说家塑造人物并设计情节。学习成果展示根据语境提示，用invent, discover ，find或create的形式填空，完成句子。1. When _ the stream engine（蒸汽机） _?2. I cant _ my bike, Im looking for it. 3. Scientists are now trying to _ if this is possible.4. Do you know who_ the plane？5. He _quite a number of wonderful characters in his play.【反思提高】有什么没有掌握
6、的知识？请记录下来，不太明白的请询问同学或老师。 九年级Unit6 When was it invented?导学案Section A 总第27课时(3a 3c) 班级： 姓名： 时间： 2014年 月 日 课型：New 课时：2 主备人： 审核：九年级英语组 【学习目标】学习掌握下列词汇：by accident, ruler, boil, remain, smell, saint, national, take place, doubt, without doubt 2）阅读短文，能按要求找到相应的信息。3）通过阅读提高学生们的阅读能力。4) 了解茶叶被发明的历史及生产制作的简要过程。【学习
7、重难点】1)阅读短文，获得相关的信息的能力。2) 理解并运用所学的词汇及表达方式。【预习指导】(一) 自我预习一、预习课本，扫清障碍阅读3a,找出不理解的句子并会翻译。（二）预习效果检查,写出下列词组1. 偶然、意外 2发生，出现 3. 毫无疑问、的确 4. 据说 5. 中之一 6. 几百年之后 7. 世界各地 8.茶文化 9. 落入水中 10. 泡茶 11.茶圣 12.一位叫神农的中国统治者 【 课内学习】一、教材处理：1. 检查3a及3b的预习效果。2.根据3a 小组合作完成3c 。二、组内探讨：1. by accident 偶然；意外地e.g. The little girl knock
8、ed the glass .小女孩不小心碰落了玻璃杯。2.without doubt 毫无疑问；的确e.g. Li Na, , is the best tennis player in China.毫无疑问，李娜是中国最优秀的网球运动员。 3.take place 发生；出现 是不及物动词，不能用于被动语态；常指事先安排或事发有因的事情。 e.g. Her sisters marriage at 8:00 today. 她姐姐的婚礼今天八点举行。 辨析：happen则常指偶然发生的事情e.g. I to see Peter on my way to the museum.在去博物馆的路上我碰巧
9、遇到皮特。4.remain v. 保持不变；剩余 作连系动词，后跟名词、形容词、不定式、分词等做表语。指保持某种状态。e.g. Peter become a manager, but Mike remained a worker. 彼得成为经理，可迈克仍是工人。 作不及物动词，意为“剩余”。e.g. Only a few leaves remained on the tree. 树上仅剩下几片叶子。学习成果展示根据汉语提示完成句子。1. I found the key _ (偶然) when I was cleaning the house.2. The May 4 Movement _（发生
10、）in Beijing in 1919. 3. Hell succeed _ (毫无疑问) this time.4. _ (据说) Shen Nong was the first to discover tea as a drink. 5. Tea _(被带到) Korea and Japan during 6th and 7th centuries. 【反思提高】有什么没有掌握的知识？请记录下来，不太明白的请询问同学或老师。九年级 Unit 6 When was it invented?导学案总第28课时(Section A Grammar focus 4c) 班级： 姓名： 时间： 201
11、4年 月 日 课型：New 课时：3 主备人： 审核：九年级英语组 【学习目标】1) 学习掌握下列词汇：fridge, low, somebody, translate, lock, earthquake, sudden, all of a sudden, biscuit, cookie, instrument 2）进行一步复习巩固学习Section A 部分所学的生词和词组。3）进一步学习运用一般过去时态的被动语态。4) 掌握主动语态变被动语态的方法，并通过不同方式的练习，来熟练运用。【学习重难点】学习重点：1) 学习生词fridge, low, somebody, translate, l
12、ock, earthquake, sudden, all of a sudden, biscuit, cookie, instrument2) 复习巩固Section A 部分所学的生词和词组，达到熟练运用的目标。学习难点： 1) 一般过去时态的句子变为被动语态。2) 综合运用所学的知识进行练习运用。【预习指导】(一) 自我预习课本预习：1熟读Grammar focus, 复习本单元的重要句型.2.完成4a,4b,4c.（二）预习效果检查学生阅读Grammar Focus中的句子，然后做填空练习。 拉链是什么时候被发明的？ _ _ the zipper _? 它于1893年被发明。 It _
13、_ in 1893. 它是由谁发明的？ _ _ it invented _? 它是由惠特科姆贾得森发明的。 It _ _ _ Whitcomb Judson. 茶叶什么时候被带到朝鲜去的？ _ _tea _ to Korea? 茶叶在六到七世纪之间被带到朝鲜。 It _ _ to Korea _the 6th and 7th centuries. 热冰淇淋勺用来做什么？ What _ the hot ice-cream _ _? 它用于挖很冷的冰淇淋。 Its _ _ _ really cold ice-cream. 电话机在1876年被贝尔所发明。 The telephone _ _ _ A
14、lexander Graham Bell in 1876. 贝尔于1876年发明了电话机。 Alexander Graham Bell _ the telephone in 1876.【 课内学习】一、教材处理：1.检查预习效果学生口译听到的句子(Grammar focus) 2.要求学生翻开课本P44，改写4a中所给的句子，要求四位同学分别把答案写在黑板上。3.先要求学生分组讨论在4b部分所给的情景中，然后请几名同学展示讨论结果。4.要求学生独立完成4c内容并展示。二、组内探讨：一般过去时态的被动语态的构成一般过去时被动语态的结构为 学习成果展示将下列句子变为被动语态。 1. He chos
15、e six story books the other day. Six story books _ _ by him the other day. 2. Uncle Lee gave Jack a large cake for he painted the wall wonderfully. Jack _ _ a large cake for he painted the wall wonderfully. 3. A mouse ate half of the cake last night. Half of the _ _ by a mouse last night.【反思提高】有什么没有
16、掌握的知识？请记录下来，不太明白的请询问同学或老师。九年级 Unit 6 When was it invented?导学案Section B 总第29课时(1a 2e) 班级： 姓名： 时间： 2014年 月 日 课型：New 课时：4 主备人： 审核：九年级英语组 【学习目标】1）能掌握以下单词：crispy, salty, sour, by mistake, customer, the Olympics, Canadian, divide, divideinto, basket, popularity, look up to, hero, professional 2) 能掌握以下句型：
17、Potato chips were invented by mistake. It is believed that the first basketball game in history was played on December 21, 1891. Dr. Naismith divided the men in his class into two teams and taught them to play his new game. At the same time, they need to stop the competing team from getting the ball
18、 into their own basket. These stars encourage young people to work hard to achieve their dreams.【学习重难点】学习重点： 1) 掌握本课时出现的生词及用法。2) 进行听力训练，提高综合听说能力。 3) 阅读短文，获得相关信息，提高学生们的综合阅读能力。学习难点1) 听力训练2) 阅读2b部分的短文并完成相关要求。【预习指导】(一) 自我预习一、扫清障碍根据音标读出p45-4b中的单词 ,并记住。二、课本预习：阅读文章了解其中反映的信息，熟读文章。 三，预习效果检查。快速阅读2b，找出下列词组：1.
19、错误地；无意中 2.超过、多于 3. 出生于 4. 把分开；分散 5. 与此同时 6.阻止某人做某事 7.不但而且 8.“的数量；的数目 9.钦佩；仰慕 10.鼓励某人做 阅读P46页的2b并回答p473页2d问题：【 课内学习】一、教材处理：1.检查预习效果。A，读熟单词， B，检查预习思考题 C,完成2c 练习二组内探讨与要点总结1.divide (v.) 分开；划分divide into 意为 “把划分为 ” ，be divided into 意为“划分为”。.他的演讲分三部分。His lecture three parts我们分成几个小组吧。Lets ourselves several
20、 groups.2.It is believed that the first basketball game in history was played on December 21st, 1891,. 人们认为1891年12 月21日是历史上的第一次篮球比赛的日子。本句中的It is believed that. 相当于people believe that.是 “人们相信 /认为“的意思，that引导的是主语从句。【横向辐射】类似的结构：It is reported that 据报道It is supposed/thought that 人们认为Its known that众所周知我不知
21、道这所学校，但据说是非常好的一所学校。I dont know the school, but _it is quite a good one. 3.the number of “的数量；的数目” 。作主语时，谓语动词应用单数形式。a number of “若干的，一些” ，修饰可数名词。作主语时，谓语动词应用复数形式。e.g. people killed in the accident not been announced yet.这次事故中的死亡人数尚未公布。people unhappy with this decision.一些人对这项决定并不满意。【反思提高】有什么没有掌握的知识？请记录
22、下来，不太明白的请询问同学或老师。九年级 Unit 6 When was it invented?导学案Section B 总第30课时(3a-selfcheck) 班级： 姓名： 时间： 2014年 月 日 课型：New 课时：5 主备人： 审核：九年级英语组 【学习目标】1)复习一般过去时态被动语态的用法。 2) 能够用英语讲述自己所熟悉的某一发明的简单过程。3) 能用就本单元所学习的寓言故事等语言材料，进行完型填空。 并用英语介 绍某一发明的简要过程。【学习重难点】学习重点：1）用英语介绍某一发明的简要过程。 2）掌握本单元所学的词汇、句型及语法知识，并能进行综合练习运用。3）完成Sel
23、f check 部分的练习试题。学习难点：用英语介绍某一发明的简要过程。【预习指导】重要词组 1. shoes with special heels 2. hot ice cream scoop热的冰其淋勺子 特殊后跟的鞋子 3. run on electricity 电动的 4. be used for 被用作5. the subject for my school project 学校项目的课题 6. our daily lives 我们的日常生活 7. have a point有点道理 8. by accident偶然，意外地 9. over the open fire在火堆上 10.
24、fall into the water 落入水中 11. take place 发生 12. without doubt毫无疑问13. at a low price 以一个很低的价格 14. translate the book into different language 把书翻译成不同种的语言15. all of sudden 突然 16. by mistake 错误地 17. a much-loved and active sport一个深受喜爱并且积极的运动 18. divideinto 把分开 19. stop sb from doing sth 阻止某人做某事 20. look
25、up to钦佩，仰慕 21. the professional basketball groups职业篮球机构22. use someone elses idea借用其他人的想法课本预习：预习并自主完成self check 。（二）复习总结重要语法一般过去时的被动语态 【 课内学习】1复习一般过去时的被动语态并完成相应的专项练习。2用 英语介绍某一发明的简要过完成3b.3读本单元重要词组和句型，完成self check学习成果展示1.The mobile phone has influenced peoples life a lot since it_.Ainvents Binvented C
26、is invented D was invented 2. Many people do not realize the importance of health_ they have fallen ill.Auntil Bwhile Cwhen Dafter 3.Dad, why must I stop_ computer games?For your health, my boy.Aplay Bto play Cto playing Dplaying 4 Flowers_ along the road last year. Aplant Bplanted Care planted Dwere planted 11 Frog, Mo Yans latest novel, please!Sorry, it_ just now. But it will come out again soon.Asold out Bis sold out Chas sold out Dwas sold out5. Who designed this game?It_ by Tom in 1999.Ais designed Bdesigns Cwas designed 【反思提高】有什么没有掌握的知识？请记录下来，不太明白的请询问同学或老师。
