1、年级 七 科目 数学 任课教师 张辉银 授课时间 10.23课题2.2 整式的加减（1）合并同类项授课类型一、教材分析本节课选自新人教版数学七年级上册2.2 节，是学生进入初中阶段后，在学习了用字母表示数，单项式、多项式以及有理数运算的基础上，对同类项进行合并、探索、研究的一个课题。合并同类项是本章的一个重点，其法则的应用是整式加减的基础，也是以后学习解方程、解不等式的基础。另一方面，这节课与前面所学的知识有千丝万缕的联系：合并同类项的法则是建立在数的运算的基础之上；在合并同类项过程中，要不断运用数的运算。可以说合并同类项是有理数加减运算的延伸与拓广。因此，这节课是一节承上启下的课。本节课在学
2、习了单项式、多项式及其有关概念之后，以同类项的概念、合并同类项的法则及其运用为教学内容.合并同类项是整式运算的基础，而整式的运算对学好初中数学有着十分重要的作用.二、学情分析七年级学生刚刚跨入少年期，理性思维的发展还有很有限，他们在身体发育、知识经验、心理品质方面，依然保留着小学生的天真活泼、对新生事物很感兴趣、求知欲望强、具有强烈的好奇心与求知欲，形象直观思维已比较成熟，但抽象思维能力还比较薄弱。于是我根据学生和中小学教材衔接的特点设计了这节课。三、教学目标理解同类项的概念，并能辨别同类项； 掌握合并同类项的法则,并能熟练运用.重点同类项的概念、合并同类项的法则及其运用法则进行计算.来源:学
3、优高考网 gkstk来源:gkstk.Com四、教学重点难点来源:学优高考网来源:学优高考网来源:学优高考网 gkstk难点同类项定义的归纳、概括.编号：24五、教学过程设计一、知识探究1.下列三个多项式由哪些单项式组成？2.每个多项式中的单项式有什么共同特点？（1） （2） （3）23x+2ab-410t-25二、概念：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同，这样的项叫做同类项。几个常数项也是同类项。三运用：1、你能写出两个项是同类项的例子吗？2、下列各组是同类项的是（ ）A B 12ax 与 8bx 32x与C D 与-3 4a与3、 是同类项，则 m=_, n=_2mn5xy和三、例题四、课堂练习 课本 P65 练习 1 ，3五拓展延伸若单项式 的和是单项式，则 m= . n= 。232xmyn 与六归纳与总结1.同类项的定义：所含_，并且_的_也相同的项，叫做同类项。几个常数项也是_。2.判断同类项：1、字母_；2、相同字母的指数也_。与_无关，与_无关.3.合并同类项的法则：_相加，作为结果的系数，字母和字母的指数_.七.课后作业课本 P69 习题 2.2 1、4，5六、练习及检测题课本 P65 练习 1 ，3七、作业设计课本 P69 习题 2.2 1、4，5
