1、13.2 内能导学案上课时间学习目标1、能说出什么是内能，影响内能的主要因素2、能结合实例分析改变内能的两种方法 审核领导教与学的过程 思考点拨或小 结小结：1、内能与机械能的区别： 2、做功和热传递改变内能的实质： 一、自主学习、自主检测：（限时 12 分钟）1、 叫物体的内能；内能的单位是 。2、同一物体，温度升高，内能_。3、铁水和冰块的温度虽然不同，但他们都具有_ _。4、改变内能的途径是 和 _。5、冬天搓手会让手暖和，是通过_改变的内能；冬天嘴对手哈气取暖是通过_ _改变内能的。6.在高空飞行的子弹具有_能、_能，同时具有_能，子弹落地后，这三种能不为零的是_能.7.物体内大量分子
2、做无规则运动的激烈程度跟_有关，当物体的温度升高时，它的内能_；温度降低时，内能_.8.当物体对外做功时，它的内能_，温度_；当外界对物体做功时，物体的内能_，温度_.给自行车打气，筒壁会发热，这是压缩筒内的空气_，使空气的_增加，温度升高的缘故.二、小组交流：（限时 13 分钟）1、甲、乙两块冰的质量相同，温度均为-10甲冰块静止于地面，乙冰块静止在距地面 10m 高处，则这两个冰块相比较（ ）A机械能一样大 B甲的机械能大 C内能一样大 D乙的内能大2、实验：在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花，把活塞迅速压下去，观察发生的现象 ，原因 ，说明： 。3、实验：在大口玻璃瓶内有一
3、些水，水的上方有水蒸气。给瓶内打气，当瓶塞跳起来时，观察瓶内的变化 ，原因 ，说明 。4、问题：已知某铁丝的温度升高了，是做功使其内能增加，还是热传递使其内能增加？三、展示点拨：（15 分钟）1、内能与机械能的区别2、改变物体内能的两种方式盘点收获（课后反思）巩固训练 当堂检测：（满分 70 分，错一处扣 3 分，限时 5 分钟）1、下列事例中，利用做功改变物体内能的有 ；利用热传递改变物体内能的有 （填序号）冬天，人们用两只手掌相互摩擦取暖；用锯条锯木柴，锯条会发烫；冬天，人们往手心呵气取暖； 把烧红的铁块放到冷水中，冷水变热；晒太阳时感到很热； 用锤子反复打击一些铁片，它的温度升高；多次弯
4、折一根铁丝，弯折处会发烫。2、以下现象中，由内能转化为机械能的是（ ）A古代人“钻木取火” B电炉通电后，电炉丝发红了C晒太阳时感到暖和 D水壶中水沸腾时，水蒸气把壶盖顶起来3、下列事例中，属于用做功的方法改变物体内能的是 （ ）A秧田中的水被晒热 B将牛奶放进冰箱冷冻制棒 C磨刀时刀刃发热 D热开水变凉4、下列四幅图中，属于利用热传递改变物体内能的是（ ）5、关于物体的内能下，下列说法错误的是（ ）A0的物体没有内能 B内能和其他形式的能之间可以互相转化C物体间的内能可以转移 D一切物体都具有内能6、关于温度、热量、内能的关系，下列说法中正确的是（ ）A温度高的物体一定比温度低的物体内能大 B温度高的物体一定比温度低的物体热量多C物体的温度升高，它的分子热运动一定加剧 D物体的温度升高，一定是从外界吸收了热量C锯木材锯子发烫PD钻木取火A双手摩擦能发热 B烧水时水温升高
