1、小斗士,艾滋病,读题质疑：,什么样的人叫斗士？,斗士：勇敢面对困难的勇士。,自由读课文，想想课文主要讲了一件什么事？,课文主要讲述了一位南非男孩恩科西身患艾滋病，但他坦然地面对生活，顽强地与病魔做斗争，并且关心其他艾滋病患者的故事。,闭上眼睛想象一下：蓝蓝的夜空，圆圆的月亮，衣带飘飘的嫦娥。感觉怎样？,课文中有一段话具体描写了嫦娥奔月的这幅画面，找出来读一读，看看你又有什么样的感觉？,说说你对艾滋病的了解？,通俗地讲，艾滋病就是人体的免疫系统被艾滋病病毒破坏，使人体对威胁生命的各种病原体丧失了抵抗能力，从而发生多种感染或肿瘤。病人因体力消耗而极度虚弱、衰竭，呈恶病质状态，从而导致死亡。,动脑筋
2、,？,艾滋病患者是痛苦的，是不幸的。小恩科西就是其中的一位！他遭遇到怎样的不幸呢？自读课文2、3、4自然段，划出有关的语句。并说一说你的感受。,闭上眼睛想象一下：蓝蓝的夜空，圆圆的月亮，衣带飘飘的嫦娥。感觉怎样？,课文中有一段话具体描写了嫦娥奔月的这幅画面，找出来读一读，看看你又有什么样的感觉？,讨论交流：,（1）“不久母亲又被艾滋病夺去了生命”。,（2）“在南非，每天都有近200名携带艾滋病病毒的婴儿降生，这些孩子中有四分之一活不到自己的第二个生日。”,闭上眼睛想象一下：蓝蓝的夜空，圆圆的月亮，衣带飘飘的嫦娥。感觉怎样？,课文中有一段话具体描写了嫦娥奔月的这幅画面，找出来读一读，看看你又有什
3、么样的感觉？,讨论交流：,（3）“小恩科西的生命力也许是南非所有患艾滋病的孩子中最强的，他竟然一直挺到了上学的年龄。”,“竟然”说明了什么？,“挺”是什么意思？能否换成“坚持”？,闭上眼睛想象一下：蓝蓝的夜空，圆圆的月亮，衣带飘飘的嫦娥。感觉怎样？,课文中有一段话具体描写了嫦娥奔月的这幅画面，找出来读一读，看看你又有什么样的感觉？,讨论交流：,（4）“9岁那年，当养母带着恩科西到一家小学报名上学时，遭到全校大多数老师、学生和家长的反对，还在当地引起了一场轩然大波。”,“轩然大波”是什么意思？,想象说话：,当恩科西好不容易走进课堂，准备和同学们在一起的时候，大多数的老师、同学和家长分别是什么态度
4、呢？请你发挥想象，具体说一说。,面对巨大的不幸，恩科西是如何抗争的呢？课文5、6、7三个自然段分别讲了他所做的三件事，你能把它们分别概括出来吗？,动脑筋,？,（1）出席艾滋病研讨会，不断呼吁。,（2）出席2000年的艾滋病大会。,（3）对未来充满希望。,交流,要接受和爱护艾滋病人，尤其要关心患病的妇女和儿童。 我希望政府向携带艾滋病病毒的孕妇提供艾滋病药物，使她们不再把病毒传染给自己的孩子。 人们不应该对艾滋病人另眼相看，我们需要关爱，拥抱艾滋病儿童是不会被传染的。,不让坏人逢蒙害人，不顾一切吞下仙药。,想 象 ：,当所有与会代表看到骨瘦如柴、已到生命最后一息的恩科西站在他们面前的时候，当他们
5、听到他那感人肺腑的发言后，他们会想些什么、说些什么呢？,2001年初，恩科西的病情开始恶化。6月1日这天，被艾滋病折磨得体重不到10千克的小恩科西终于静静地离开了人世。,南非前总统曼德拉痛切地说：“又一条年轻的生命离我们去了，一个人究竟该如何面对天灾，恩科西就是榜样。”,南非前总统曼德拉痛切地说：“又一条年轻的生命离我们去了，一个人究竟该如何面对天灾，恩科西就是榜样。”,“痛切”能不能换成“悲痛”？说说你的理解。,作为一名普通的小学生，我们也会面临挫折和失败。那么，我们应该如何面对呢？请用“不是而是”说一句话。,？,胡锦涛主席、温家宝总理和艾滋病患者亲切握手,12月1日 世界艾滋病日,宣传口号
6、,1、关爱生命，遏制艾滋病2、认识艾滋病，预防艾滋病3、艾滋病主要通过血液、性接触和母婴三种途经传播4、艾滋病/性病是可以预防的5、正确使用安全套，预防艾滋病和性病6、与艾滋病病人日常生活和工作接触不会感染艾滋病7、拒绝毒品，珍爱生命，预防艾滋病和性病8、关心艾滋病病人，预防艾滋病，从我做起9、全社会都要关心、帮助和不歧视艾滋病病病人10、帮助艾滋病病人和感染者就是帮助我们自已,1、文中的“小斗士”指的是_，他的死，引起了世界上许多人的关注，这其中有_和_。2、为什么称他为“艾滋病小斗士”？_,恩科西为什么被称为“小斗士”呢？,一是凭借着顽强的意志、乐观的人生态度与自身所患的爱滋病“斗”；二是靠大力宣传勇敢地与人们头脑中忽视、歧视这种疾病的“爱滋病”“斗”。,
